• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Varierende Disciplin Teknikker til forskellige aldersgrupper

Selvom forældre vil vedtage forskellige disciplin teknikker til deres barn , som han udvikler sig, alle effektive strategier har visse fælles træk , efter " Effektiv Discipline for Børn , " en artikel på hjemmesiden for National Center for Biotechnology Information, en regering forskning arm oprettet som reaktion på betydningen af ​​edb-oplysninger forarbejdningsmetoder for gennemførelsen af ​​biomedicinsk forskning . Selv forældre kan variere disciplin teknikker gennem et barns udvikling , bør teknikker deler visse karakteristika . For eksempel bør strategierne være konsekvent og relateret til den adfærd, behøver forandring , opfattes som retfærdig af barnet, være udviklingsmæssigt passende og i sidste ende føre til selvdisciplin . Inden for disse parametre , selv om, vil forskellige aldersgrupper kræver særlige former for disciplin valg .
Spædbørn og småbørn

Disciplin er ikke nødvendigt til spædbørn , ifølge University of Maine Cooperative Extension specialist udvikling af menneskelige Judith Graham , i hendes artikel , " Disciplin der virker: . tiderne og etaper " I alderen 0 og 2 , vil babyer begynde at udvikle nysgerrighed og måske ønsker at interagere med husholdningsartikler , der kan være farlige. Forældre bør blot sige "Nej ", og fjerne elementet ifølge KidsHealth.org . At kræve en en-til to-minutters timeout kan hjælpe småbørn falde til ro. Afstå fra spanking eller på anden måde fysisk straffe dit barn , da han ikke vil knytte forbindelsen mellem hans opførsel og blive disciplineret. Han vil kun opleve smerten ved spanking eller slag .
Preschoolers

Forældre bør nedtone ord , "Nej," i førskolealderen , alderen 3 til 4. I stedet begynde at tilbyde simple forbindelser mellem adfærd valg og disciplin handlinger , som anbefalet af kvinders og børns sundhed Network. For eksempel kan forældre siger , "Hvis vi er nødt til at hente dit legetøj , vil der ikke være tid til at gå til parken. " Forældre kan også tilbyde passende adfærd valg for førskolebørn at vælge imellem. For eksempel kan en forælder sige , "Du kan ikke smide din juice cup , men du kan smide denne bold ". Brug positiv forstærkning ved at lægge mere vægt på din preschooler , når hun er velopdragen , rose hende for hendes gode valg . Vær specifik . I stedet formane , »Vær høflig , " siger, " Vi siger altid tak . "
Middle Childhood

I alderen 5 og 12 , forældre kan begynde at anvende flere årsag og virkning relationer til deres disciplin teknikker. Forældre kan tilbyde " chancer " for yngre børn til at vælge den rigtige adfærd valg , ifølge Graham . Et barn kan begynde at modstå at vide , hvad de skal gøre, hvis det gør ham til at føle yngre end hans alder. Lagring direkte , eksplicitte kommandoer til vigtige spørgsmål kan reducere mindre adfærdsproblemer . Efter alder 10 , kan forældrene begynde at appellere til et barns følelse af rigtigt og forkert , når der anvendes forskellige disciplin muligheder. Holde forventninger rimelig i denne alder periode , da særlige disciplin teknikker tidligere brugt , når barnet var yngre kan ikke længere arbejde .

Teen

Teenagere reagerer godt på positiv forstærkning , der modtager ekstra privilegier som en belønning for god opførsel , ifølge Dr. Phil.com . Udtrykkelig, konsistent regler skal være på plads for at undgå forvirring . Forældre kan vælge at jorde deres teen for fattige adfærd valg , der kræver hende til at blive hjemme og springe ønskelige sociale aktiviteter . Tilbageholdelse privilegier kan også være effektiv; for eksempel forbyde mobiltelefon brug eller online adgang .