• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sansestimulerende aktiviteter for børn med særlige behov

Børn med særlige behov kan ikke nydeligt kategoriseres; ligesom børn uden handicapper har hvert sit individuelle behov. Sansestimulerende aktiviteter stimulerer sanserne. Sansestimulering øger neurale forbindelser i hjernen og hjælper børneudviklingen. Tilpas sansestimulerende aktiviteter for børn med særlige behov til deres specifikke udfordringer. Et barn med synsproblemer har brug for andre aktiviteter end et barn med høretab, mens et barn på autismespektret kan blive overstimuleret ved for meget stimulation.

Taktil stimulation

Børn med synstab har ofte en forhøjet taktil sans, der bruger deres fingre til at "se" deres verden. Af denne grund kan mange ikke lide at få klæbrig materiale på hænder og fingre. Brug ris eller bønner til taktil stimulation, da de ikke kleber til hænderne. Lejre eller andet materiale, som et barn kan forme til figurer, giver taktil stimulation til børn, der ikke har noget imod teksten på hænderne. Et vandbord, der inkluderer en side til sandleg og en side til vandlej, tilbyder to kilder til taktil stimulation. Fingermaleri for et barn, der tåler farverne på hænderne, giver også taktil og sansestimulering.

Visuel stimulation

Hvis et barn har delvist syn, brug klare, kontrasterende farver til kunstprojekter. Pasteller eller farver, der er for ens, kan blende ind i hinanden, når han ser på dem. Børn med autism kan blive overstimuleret, hvis du har for mange legetøjer, nogle der er for høje, eller farver, der er for klare i legeværelset. De kan reagere bedre på ét legetøj ad gangen snarere end en overflod. Prøv ikke at overvælde et autistisk barn visuelt. En legetelt giver et sikkert og kontrolleret miljø for et barn, der nemt overvældes af ydre stimuli. Teksturerede bold i forskellige farver leverer både visuel og taktil stimulation; nogle spiller også musik, hvilket leverer auditiv stimulation.

Auditiv stimulation

Musik er den klassiske auditive stimulation, men klokker, rystere, knitrende papir, gungler, pop-op legetøj og andre genstande, der laver lyd, kan alle tjene som kilder til auditiv stimulation for børn med særlige behov. Hvisken, at ændre stemmens tone, at klappe og at stampe giver alle auditiv stimulation.

Børstning

Selvom nogle børn med autism undgår berøring, kan teknikker som terapeutisk børstning hjælpe med at berolige dem og hjælpe dem med at fokusere. Børstning indebærer at bevæge en børste op og ned ad barnets lemmer med et fast greb. Spørg en erhvervsterapeut om at lære dig denne teknik og vise dig den type børste, der skal bruges. Børst ikke hovedet, halsen eller maven. Børstning gentages hvert par time for maksimal effektivitet. Brug ikke et let håndgreb. Børstning kan hjælpe med at holde dit barn roligt under procedurer, det ikke kan lide, såsom klipning af negle eller hårklipning.

Bevægelse

Bevægelse hjælper børn med særlige behov med at udvikle en sans for, hvor deres egne kroppe starter og ender, og fremmer balance, som mange børn med særlige behov har problemer med. At gunges til musik, at rulle på en terapi-bold, at swing i en gung, at danse, at køre på køre-legetøj og at hoppe på trampoliner giver alle sansemæssig input. Tunneler at krybe gennem udvikler koordinations-evner.