• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

I 400 dage var mine børns eneste klassekammerater hinanden

Da mine tvillinger var spædbørn, føltes alt hårdt – ikke som dobbelt indsatsen, men en eller anden eksponentiel multiplikator. Lidt kunne vi have forestillet os, at da de blev 5 år, og vi alle pludselig befandt os midt i en global pandemi, ville disse tætte søskende lette byrderne ikke kun for hinanden, men for hele familien.

Da vores skoledistrikt lukkede ned i marts 2020, var min datter og søn kun børnehavebørn, efter at have haft kun måneder indtil videre til at begynde at finde vej til en stor ny skole på tværs af byen. De kom hjem med to uger af læseplanen i deres rygsække - men jeg tror, ​​vi alle vidste, at de ville være ude længere. Måske en måned , vi troede. (Spoiler-alarm:Vi nåede ikke helt vores estimat.)

Til sidst genoptog børnehaven i form af en time om dagen på Zoom, hvor både lærere og elever flaksede. Mine børn havde ikke mestret læsning eller skrivning endnu, men nu skulle de mestre teknologien og dens tilhørende etikette? Det var ikke ideelt - og det var langt fra elegant - men måske vandt denne mærkelige måde at afslutte skoleåret på, i det mindste point for nyhed.

Snart nok var skolen ude til sommer. Selvfølgelig kunne vi ikke tage på ferie eller til en forlystelsespark - eller hvor som helst, egentlig - men mine børn forblev optimistiske, fordi de havde hinanden som indbyggede besties under vores tags sikkerhed. De lavede muddertærter i baghaven, plaskede i børnebassinet og underholdt generelt hinanden på en forfriskende analog måde.

Da første klasse startede eksternt, havde vi truffet beslutningen - lidt kontroversiel blandt forældre til flere - at have vores børn i samme klasseværelse. Dette var et spørgsmål om praktisk. Vi har et hus med to soveværelser, og det er svært at finde separate hjørner til at arbejde på to læseplaner uden at kæmpe mod lydfeedback.

Derudover var vi som arbejdende forældre overvældede. Min mand arbejdede dagligt for at redde sin hårdt ramte virksomhed og levebrødet for de ansatte, der var afhængige af det. Som forfatter forsøgte jeg at få et par ubrudte øjeblikke til at sætte sætninger sammen, før jeg blev bedt om at fejlfinde et teknisk problem eller lave en snack. At holde børnene i samme klasse strømlinede processen på et tidspunkt, hvor "bare kom forbi" var navnet på spillet.

Med hjælp fra fremragende lærere trivedes mine børn akademisk på trods af det hele. De marcherede mod beherskelse af læsning og skrivning. De udmærkede sig til matematik. Og de helt sikkert fundet ud af teknologi.

Men de så stadig aldrig andre børn. I hele deres første klasses år forlod de sjældent huset, da COVID rasede, og vores by blev på et tidspunkt verdens epicenter for sygdommen. Det føltes som om der var et ukontrollerbart inferno uden for disse mure. Og deres verden - geografisk set i det mindste - blev meget lille.

Dag stablet på dag, og på en eller anden måde gik der 400 dage. Jeg vidste, at børnene følte vægten af ​​verdensbegivenheder (de skiftedes for eksempel med forstyrret søvn), men de kollapsede ikke under pandemisk usikkerhed. De opfandt spil, de kom med in-jokes, de blev ved med at smile og grine.

Alt taget i betragtning klarede de sig ok – og jeg ved, at det kun er fordi de havde hinanden. Ikke bare livmoderkammerater og indbyggede besties for livet, men partnere gennem en pandemi gennem 5- og derefter 6-åriges øjne.

Blink frem til august 2021, og mine nyslåede 7-årige forbereder sig på deres tilbagevenden til skolen - tilbage personligt midt i normal campusdrift (og sikkerhedsprotokoller, selvfølgelig) for første gang i 17 måneder.

De får hver deres lærer. Deres skole vil være fyldt med fulde klasseværelser, fyldt med potentielle venner … for ikke at nævne potentielle frenendes, bøller og kliker. Skolegården er deres igen til at navigere sammen nogle gange, selvfølgelig - men også hver for sig som enkeltpersoner. Det vil være grobund for barndommens triumfer og faldgruber. Et mikrokosmos af livet.

Efter så meget sammenhold i dette stadigt mindre-følende hus, lancerer jeg dem ud for at finde deres egne veje. Ikke som tvillinger, men som individer, der modnes og differentieres mere og mere for hver dag, der går.

Jeg er nervøs, selvfølgelig. Og jeg er følelsesladet. (Ja, mor vil græde på den første skoledag - garanteret.) Men jeg kribler også af spænding over alt, hvad de vil møde på deres rejse, da de endelig har chancen nu for fuldt ud at udforske, hvad det vil sige at være sig selv som de vender tilbage til skolen i et meget historisk år.