• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan får du mest ud af undervisning

Når du har ansat en underviser, kan du være lettet over at træde til side og lade en erfaren fagmand hjælpe dit barn. Men træd ikke så langt til side, at du mister overblikket over, om den underviser, du har ansat, er effektiv.

Opsæt et kommunikationssystem fra starten, så du kan holde dig opdateret om dit barns fremskridt og hindringer. Her er nogle trin at tage for at sikre, at du opretholder kvalificeret, effektiv undervisning for dit barn.

Kommunikér regelmæssigt med din underviser

• Så snart du tilbyder din underviser eller lærer jobbet, planlæg, hvordan I regelmæssigt holder kontakt om dit barns fremskridt. Sæt en fast tid til at tale, enten lige efter hver session, eller straks efterfølgende.
• Foreslå brug af en undervisnings-checkliste til dig for at holde styr på dit barns fremskridt.
• Lyt omhyggeligt til eventuelle rapporter, din underviser giver dig, uden at hoppe ind og forsvare dit barn. En god underviser kan identificere dit barns læringshinder og foreslå, hvilke teknikker eller øvelser der kan hjælpe.
• Gør din barns underviser opmærksom på eventuelle ydre problemer, der kan påvirke dit barns studier, såsom en nylig død i familien, skilsmisse eller andre vanskeligheder.

Vurder din underviser og sessionerne

• Prøv uauffallende at lytte ind til en session eller to for at få din egen sans for, hvordan lektionerne går. Hvis du er hjemme, fold stille tøj eller sortér post i næste værelse. Hvis du er på et bibliotek eller et andet sted, sid nærliggende med en bog eller avis, der ikke helt absorberer din opmærksomhed.
• Spørg dit barn om feedback, men indse, at ikke alle kommentarer måske er relevante. Forstå, at børn ikke altid kan formulere kritik effektivt, især afhængigt af deres alder og udviklingsniveau. Klager over, at underviseren er kedsom eller men, kan oversættes til "jeg er træt" eller "jeg er forvirret eller angst" eller endda "jeg er ikke sikker på, om jeg kan lide denne person." Det kan være svært at sortere igennem denne type feedback. Men du kender dit barn. Berolig dem om, at underviseren er der for at hjælpe, og at du er der for at gøre det glat, men at hvis de ikke er bekvemme med underviseren, kan I se efter en anden.
• Hvis vanskeligheder fortsætter, skal du tale med underviseren. Lad ikke dit barn bære hele byrden af at vurdere en fagmand. I mange vellykkede undervisningsforhold kan barnet og underviseren blive gode venner. Det er et forhold, der kan blive meget specielt for dit barn. Pleje det, men vær også opmærksom på dets fremskridt eller mangel på samme.
• Sæt klart definerede mål for dit barn, såsom at kunne tegne grafer i matematik eller konsekvent at score over et bestemt niveau på prøve-SAT-tests. Spørg periodisk underviseren, om målene er realistiske eller skal revideres. Der er mange forskellige typer undervisere: de kan give berigelse eller testforberedelse, hjælp, når et barn har rullet bagud, eller præsentere nye læringsstrategier for børn, der har vanskeligheder med traditionelle klasselokale metoder. Sæt mål, der er specifikke for din undervisningssituation. Spørg underviseren, hvordan de måler fremskridt.
• Hvis du ikke er tilfreds med dit barns fremskridt, diskuter med underviseren eventuelle ændringer, der kan gøres i lektionerne, eller overvej at ansætte en ny underviser.

Involvør dit barns lærer

• Lad dit barns faste lærer vide, at du har ansat en underviser til at hjælpe med et bestemt emne eller læringsproblem. Spørg, om læreren kan dele nogen information om dit barn, der kan hjælpe underviseren, eller om læreren kan lade dig vide, om undervisningssessionerne virker.
• Hvis læreren er villig, bed om, at hun og underviseren taler direkte til hinanden, eller planlæg en trevejs-samtale via telefon eller e-mail, så alle forstår og kan arbejde mod de samme læringsmål.