• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan man hopper en klasse over: Hvad er kravene?

Du tror, dit barn måske er en god kandidat til klassehop, men du har spørgsmål. Hvad er processen? Hvad er kravene? Er det overhovedet muligt?

Svaret på alle disse spørgsmål er desværre: Det varierer. Der findes ingen standardiseret sæt retningslinjer, der dikterer, hvornår eller hvordan et barn bør hoppe en klasse over. Skoler og skoledistrikter har ofte stor frihed, når det gælder at accelerere elever, og det, der sker på en skole, måske ikke engang overvejes på en anden.

Selv så, hvis du tænker på at lade dit barn hoppe en klasse over, er der nogle ting, du generelt kan forvente at gøre — herunder at samle information, tale med lærere, undersøge din skoles specifikke politikker og få godkendelse fra rektoren eller andre portværter.

Hvordan hopper man en klasse over?

Hvordan et barn hopper en klasse over, kan se forskelligt ud fra skole til skole, men mange elever vil følge den samme generelle proces, siger Ann Lupkowski-Shoplik, administrator ved Acceleration Institute ved University of Iowa. Her er de trin, mange forældre følger.

Samling af information

Hvorfor tror du, dit barn bør hoppe en klasse over? Skriv dine tanker om, hvad du har bemærket ved dit barn, herunder testresultater, adfærd og det, de har fortalt dig om deres oplevelse i skolen og hvad de gerne vil gøre. At have al denne info samlet ét sted kan komme til gode, når det er tid til at tale med dit barns lærere eller skoleadministratorer.

Det kan også være nyttigt at indsamle information fra andre forældre eller organisationer med erfaring i klassehop. Hvis du kender familier, hvis børn har hoppet en klasse over, spørg dem om beslutningsprocessen og hvad de ønskede, de havde vidst eller gjort anderledes. Og tjek ressourcer fra grupper som Acceleration Institute, der har ekspertise i, hvordan klassehop kan påvirke begavede børn.

Undersøg din skoles politikker (og politik) om klassehop

Find ud af, hvad du kan om skolens eksisterende politikker. Nogle distrikter har strenge retningslinjer, der beskriver de trin, en elev skal tage for at hoppe en klasse over. For eksempel kan et distrikt tillade klassehop, men først efter 1. klasse. Eller de kan måske kun accelerere elever, der scorer over en bestemt procentdel på standardiserede tests.

Du kan generelt finde disse politikker i skolens elevhåndbog eller på distriktets hjemmeside, men de er ikke altid nedskrevet. Nogle skoler har en mere uformel politik, der ligger ved skolens rektors diskretion, siger Lupkowski-Shoplik. Nogle gange har disse administratorer misforestillinger eller tvivl om processen, der påvirker, om de overhovedet vil overveje at tillade børn at hoppe klasser over, siger hun.

Emily Popek, kommunikationsspecialist i Oneonta, New York, siger, hendes familie overvejede at tale med sin datters skole om klasseacceleration, da hun var i 1. klasse, men var bekymret for, hvordan det kunne blive opfattet.

»Jeg har læst og hørt så meget om, hvordan lærere er trætte af forældre, der fortæller dem, hvordan de skal gøre deres job, og jeg vil ikke være den person,« siger Popek. »Jeg fik sansen for, at at hoppe klasser over er en slags atomisk mulighed, og at at advokere for det uden at prøve andre ting først, måske er at hoppe afsted for tidligt.«

Hvis du ikke er sikker på, hvad skolens politikker er om klassehop, bør din barns lærer eller skoleadministratorer kunne forklare dem.

Tal med dit barns lærere

Oftere end ikke starter klassehop med en forælder eller lærer, der rejser bekymringer for, at barnet måske har brug for mere avanceret undervisning, siger Laura Schonberg, direktør for highly capable services (aka »gifted«) program i Mount Vernon, Washington.

»Samtalen starter normalt på en af to måder,« siger hun. »Enten siger forældren: 'Mit barn keder sig altid' … eller en lærer siger: 'Åh min gud, denne elev scorer af skalaen og kender alt det her allerede.'«

Hvis du tror, dit barn har brug for mere udfordring, end deres nuværende klasse kan give, kan en samtale med deres lærer hjælpe med at bekræfte dine mistaneker eller give mere indsigt i, hvad de ser i klassen, siger Schonberg. De kan også fortælle dig, om de tror, dit barn er klar til at hoppe en klasse over, eller om der er alternativer til klassehop, der måske passer bedre.

Få godkendelse fra ledelsen

Herefter vil læreren, familien og skoleadministratorer sandsynligvis mødes for at tale om mulige løsninger. Hvis konsensus lander på at hoppe en klasse over, stilles en anmodning til skolens portværter (typisk rektoren) for at træffe den endelige beslutning.

Mens nogle skoler kan strukturere denne beslutningsproces med rubrikker eller specifikke kriterier, kan andre skoler være mere uformelle.

Emily Hubbard, forfatter og marketingassistent i St. Louis, siger, hendes søn blev flyttet op uformelt, da han var i 1. klasse. Han færdiggjorde arbejdet hurtigere end de andre elever og var »komplet checked out,« siger Hubbard. Først gav lærere ham 2. klasses materialer for at holde ham engageret, men de flyttede ham til sidst uofficielt til 2. klasses klasserum. Næste år bad hans lærere Hubbard om at gøre det officielt.

»Processen var super nem,« siger hun. »Jeg skrev bare et brev til rektoren med noget i retning af: 'Venligst flyt Jonas officielt op i 3. klasse. Vi tror, det er, hvor han skal være.' Og de gjorde det.«

Lupkowski-Shoplik siger, godkendelse fra skoleledelsen er afgørende. Som portværter har administratorer ofte det endelige ord i, om et barn hopper en klasse over. Hvis de er bange for at gå videre, vil det sandsynligvis ikke ske. I de situationer siger Lupkowski-Shoplik, det kan være nyttigt at finde ud af, hvad deres største bekymringer er, og så sende dem information, der adresserer disse bekymringer. For eksempel, hvis en rektor er bekymret for, at klassehop vil skade et barn socialt, kunne forældre eller lærere give dem ressourcer som Acceleration Institute's rapport A Nation Empowered, som indeholder succeshistorier om accelererede elever, såvel som forskning, der viser, at den sociale indvirkning af klassehop er minimal.

Opfyld eventuelle resterende krav

Din skoles administratorer kan kræve, at dit barn afhaker visse bokse, før de giver endelig godkendelse til at hoppe en klasse over, såsom at afholde eksamener eller gennemføre en formel vurdering. Fordi disse krav varierer så meget fra skole til skole, tjek med din skole for at bekræfte, hvad (hvis nogen) de endelige trin kan være.

Hvornår er den bedste tid at hoppe klasser over?

Mange børn, der hopper en klasse over, gør det i grundskolen, siger Schonberg. Det er delvis, fordi der er færre muligheder for avancerede elever sammenlignet med gymnasiet, og det akademiske gab kan se meget større ud i de tidligere klasser.

»Hvis jeg er en 2. klassetrin, der laver algebra, det er virkelig tydeligt,« siger Schonberg.

Men grundskolealder er ikke det eneste tidspunkt, et barn kan gavne af en whole-grade acceleration. At hoppe en klasse over kan finde sted på ethvert tidspunkt fra tidlig barndom til college. Acceleration Institute opfatter flere måder, et barn kan hoppe en hel klasse over, herunder:

• Whole-grade acceleration: At hoppe enhver klasse i løbet af grundskole, mellemskole eller gymnasie.

• Tidlig adgang til børnehave: At starte i børnehave før man fylder den minimumsalder, der er sat af deres skoledistrikt eller stat.

• Tidlig adgang til 1. klasse: At springe børnehave over og gå direkte ind i 1. klasse.

• Telescoping curriculum: At afslutte et curriculum i en kortere end forventet periode, såsom at fuldføre tre år af mellemskole på kun to år, eller et helt klassetrin på kun et semester.

• Tidlig adgang til mellemskole, gymnasie eller college: At starte det næste uddannelsesniveau et helt år (eller mere) tidligere end forventet.

• Tidlig afgang fra gymnasie eller college: At afslutte gymnasie eller college tidligere end forventet.

Er der alternativer til at hoppe en klasse over?

Hvis at hoppe en hel klasse over ikke er rigtigt for eleven, er der andre ting, forældre eller pædagoger kan gøre for at opfylde deres akademiske behov. Ifølge Acceleration Institute omfatter nogle af disse processer:

• Faglig acceleration: En elev kan gå til en højere klasse for at deltage i aktiviteter omkring et specifikt fagligt område (f.eks. læsning eller matematik). Det er en ret typisk måde at udfordre elever, der er begavede i et bestemt område, men måske er på spor med deres jevnaldrende i andre, siger Schonberg.

• Curriculum compacting: Dette indebærer at komprimere et område af skolearbejde til en kortere periode, såsom et års læsningsenheder på kun et par måneder.

• Continuous progress: Det betyder at give et barn mere avanceret arbejde, så snart de mestrer noget, så de kan fortskride hurtigere (kronologisk) end deres jevnaldrende.

• Self-paced instruction: Ligner continuous progress, dette tillader et barn at være helt i kontrol med deres eget tempo. Lupkowski-Shoplik siger, forældre og administratorer bør være forsigtige med denne mulighed, fordi »det kan let blive at give en elev en bog og stoppe [dem] i bagenden af klassen uden interaktion eller overvågning.« Hun siger, medmindre et barn er højt motiveret, kan det resultere i, at eleven ikke bevæger sig fremad med et passende tempo eller med en god forståelse af materialet.

• Distance learning eller online learning kurser: Ved at tilmelde kurser uden for det normale skolearbejde, typisk online, kan barnet deltage i et avanceret program hjemme, på aftenen eller som et alternativ til traditionelle klasser under skoletiden.

• Ekstra-curriculære programmer: At deltage i efterskole- eller sommerprogrammer tillader mere udfordrende arbejde eller et hurtigere læringsmiljø.

Ramsey Hootman, romanforfatter i El Cerrito, Californien, siger, hun overvejede at lade sin søn hoppe en klasse over, men løb ind i hindringer i hans skoledistrikt. For at udfordre sin søn akademisk, har hun stået på gifted sommerlejre, hvor han udfordres i matematik og naturfag, de områder, han kan lide mest, siger Hootman.

Når man er i tvivl, rådgiv dig med teamet

Uanset om du og dit barn beslutter at accelerere eller at forfølge andre muligheder, husk, at du er dit barns advokat — men du er også en del af et team. Lærere og administratorer kan hjælpe dig og dit barn med at navigere i komplicerede politikker og rådgive dig om, hvad de tror, ville være det bedste match for dit barn. Hvis du ikke er sikker på, hvad de næste trin er, så vov ikke at tale op.