• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Særlige behov: Definition og forståelse af de 4 typer

Særlige behov kan betyde mange ting – fra at trives med en tilstand, der udfordrer et enkelt aspekt af dagliglivet, til at håndtere noget, der tvinger dig til at lære en ny normal. Begrebet "særlige behov" bruges til at beskrive en person med en fysisk eller emocionel vanskelighed eller forskel, der kræver mere assistance eller specialiserede tjenester.

Et særligt behov kan forbedre someones liv på samme måde, som det kan skabe udfordringer. Nogen med særlige behov kan have brug for hjælp til livsvigtige aktiviteter, der strækker sig fra bevægelse eller kommunikation til at træffe vigtige beslutninger og passe på sig selv, men at undervise i mangfoldighed fra en tidlig alder og at overvinde modgang med hjælp fra dem, du elsker, kan udvide horisonter for alle involverede.

Der er fire hovedkategorier af særlige behov:

• Fysiske – multipel sklerose, allergier og astma, juvenil artritis, leukæmi, muskulær dystrofi, epilepsi.
• Udviklingsmæssige – Downs syndrom, autisme, dysleksi, dyskalkuli, dysgrafi, dyspraksi, afasi eller dysfasi, auditiv procesforstyrrelse, visuel procesforstyrrelse.
• Adfærdsmæssige/emotionelle – tvangslig sindslidelse, dissociationsforstyrrelse, posttraumatisk stresslidelse, angst, depression, opmærksomhedsdeficit (hyperaktivitets)forstyrrelse, bipolar lidelse.
• Sansemæssigt hæmmede – blindhed, døvhed eller nedsat hørelse, synsnedsættelse.

En person kan være født med særlige behov, eller de kan udvikle sig senere i livet. Et barn med særlige behov har adgang til specialundervisning, godkendt af U.S. Department of Education under Individuals with Disabilities Education Act (IDEA). Denne lov definerer, hvilke børn der er berettiget til tidlig indgribenstjenester, gratis offentlig specialundervisning og relaterede tjenester.

Udover børn og unge tilbyder Benefits.gov ressourcer, og Americans with Disabilities Act (ADA) forbyder diskrimination af dem med særlige behov inden for skoler, arbejdspladser og offentlige rum. At kende grundlæggende om nogle af disse særlige behov kan hjælpe med bedre at forstå dem, der lever et succesfuldt liv med tilstanden.

Fysiske særlige behov

Uanset om nogen er født med et fysisk særligt behov, eller de udvikler dette behov, mens de ældes, vil et stærkt grep om fakterne tjene til at sikre individets sikkerhed og succes i livet. En person, der er født med et fysisk særligt behov, kan have en indfødt evne til at tilpasse sig verden omkring dem, mens nogen, der bliver stød ind i eller gradvist udvikler et fysisk særligt behov, kan have en hårdere tid ved at etablere deres nye normal. At have en læge, der diagnosticerer og overvåger problemet, er afgørende for at opretholde stabilitet gennem et fysisk særligt behov. Her er flere almindelige fysiske særlige behov og nogle detaljer om hvert.

Allergier og astma: Allergier er almindelige og kommer ofte fra miljømæssige faktorer, som pollental eller fødevareoverfølsomhed. Akutte allergier kan producere en overfølsom reaktion, kendt som anafylaksi. Astma er en tilstand, hvor luftvejene bliver forændrede, sveler, strammer og producerer ekstra slem, hvilket gør åndedret vanskeligt. Inhalatorer og orale steroider kan hjælpe med at styre varierende intensiteter af astma.

Lemforskel: Nogen kan være født med et anderledes udviklet lem eller de kan miste et lem senere i livet, og begge kræver tilpasning til verden omkring dem. Et individ uden arme kan lære at gøre mere med deres ben og fødder. Nogen, der mister bevægelse i deres ben, kan finde mere uafhængighed i en effektiv prosthesis.

Juvenil og kronisk artritis: Denne tilstand er meget mere uudholdelig under perioder, kendt som "flare-ups," hvor patienten oplever en stor mængde ledegigt og smerte,’accompagné af et tab af styrke, udholdenhed og utholdenhed. Et barn kan vokse sig ud af juvenil artritis, men kronisk artritis gennem livet kan håndteres med utallige metoder, herunder hjemmepleje, massage, motion, steroider og andre mediciner eller kirurgi.

Multipel sklerose: I denne sygdom spiser immunsystemet på det beskyttende omslag af nervene, forstyrrende kommunikationen mellem hjernen og kroppen. Symptomer på MS inkluderer synstab, smerte, træthed og forstyrret koordinationsforynde. Fysioterapi og medicin kan hjælpe med symptomer og bremse fremskriden.

Cerebral parese: CP er en permanent forstyrrelse, der resulterer fra hjerneskader, der opstår under fosterrudvikling, fødsel eller straks herefter. Med CP er motoriske færdigheder forstyrret, og individet oplever nogle gange forlamning eller anfall. Gang og holdning kan forværres over tid, hvis de ikke håndteres korrekt. Det kan ikke helbredes, men med den rette uddannelse og behandling kan en person med CP leve et fuldt liv.

Epilepsi: De med epilepsi har en tendens til at have gentagne anfall. Anfall forårsages af et pludseligt udbrud af elektrisk hjernaktivitet og forårsager dermed en midlertidig forstyrrelse i de beskeder, der passerer mellem hjerneceller. Påvirker mennesker i alle aldre, er epilepsi i stor grad uforudsigelig, men kan håndteres af en række terapier, fra medicin til en servicehund.

Udviklingsmæssige særlige behov

Udviklingsforsinkelser er typisk synlige meget tidligt i livet, men nogle er ikke åbenlyse, indtil en person når et visse niveau i deres uddannelse. Tidlig indgriben er nøglen til at håndtere et udviklingsmæssigt særligt behov.

Downs syndrom: Denne genetiske tilstand forårsages af tilstedeværelsen af et ekstra kromosom i en persons DNA og opstår ved tilfælde ved konceptionen. Der er distincte fysiske karakteristika, der følger Downs syndrom, samt komplikationer som visuelle eller auditive problemer, skjoldbruskirtelsygdom, nedsat muskeltonus eller hjerteforhold. Tidlig indgriben er tilgængelig, da børn med Downs syndrom vil opleve forsinkelser i bevægelse og uddannelsesmæssig udvikling.

Autismespektrumforstyrrelse: Verbal og nonverbal kommunikation kan påvirkes af autisme, som typisk er tydelig før 3 års alder. Hvor en person falder på autismespektrummet kan påvirke deres uddannelsesmæssige præstation og sociale interaktion. Almindelige karakteristika forbundet med autisme inkluderer gentagende aktiviteter og modstand mod ændring i rutiner. Autisme kan også falde under sansemæssigt hæmmede særlige behov.

Dysleksi: Denne læringssværhed ændrer måden, hjernen behandler det skrevne ord på. De med dysleksi har vanskeligheder med at læse, skrive og stave. Behandling for dysleksi er mere succesfuld, når den startes i ung alder, snarere end at vente indtil mellem- eller gymnasiet for at adressere.

Adfærdsmæssige/emotionelle særlige behov

Særlige behov, der stammer fra someones adfærd eller emotioner, kan være vanskelige at diagnosticere og næsten altid kræver indgriben af en faglig professionel. Geraldine Gomez, en licenseret mental sundhedsrådgiver i Maitland, Florida, specialiserer sig i at identificere disse behov og hjælper sine klienter med at lære at leve med tilstanden.

"Som rådgiver skal jeg særligt være opmærksom på enhver med en historie af krig, barndomstrauma og enhver betydelig traumatisk hændelse i deres voksne liv på grund af muligheden for dissociation," siger Gomez. "Niveauet af dissociation kan have en indflydelse på deres funktionsdygtighed i skole, arbejde og hjemmeliv."

Angst og depression kan være det særlige behov i sig selv, eller de kan være symptomet på et andet særligt behov. En licenseret kliniker eller læge kan træffe den bestemmelse.

"For både voksne og børn vurderer jeg deres miljømæssige stressorer for at sikre, at de ikke længere udsættes for den traumatiske begivenhed, der forårsagede symptomerne," siger Gomez. "Når jeg ved, at de er trygge i nutiden, kan vi fortsætte med behandling."

Dissociation: Denne mentale proces kan forårsage mangel på forbindelse i someones tanker, hukommelse eller identitetsfornemmelse. Der er varierende niveauer af dissociation, med alvorlige eller kroniske former, der resulterer i multippel personlighedsforstyrrelse eller andre dissociative forstyrrelser. Individer med dette særlige behov mistruster ofte autoritet og holder hemmeligheder, hvilket gør det vanskeligt at behandle dem.

Tvangslig sindslidelse: De med OCD har obsesserende tanker eller overdrevne tanker, der fører til gentagende, tvangsfulde adfærd. Denne mentale sundhedslidelse påvirker mennesker i alle aldre og resulterer i uønskede, påtrængende tanker og drister.

Opmærksomhedsdeficit (hyperaktivitets)forstyrrelse: Ca. 5 procent af skolebørn påvirkes af denne udfordrende forstyrrelse. Jo tidligere diagnosen, desto bedre, da ADD og ADHD kan negativt påvirke et barns uddannelsesmæssige oplevelse. Et stærkt partnerskab mellem lærere og forældre kan tilføje til succes for et individ med ADD/ADHD.

Spiseforstyrrelser: Nogen med anormale spisevaner – enten de er utilstrækkelige eller overdrevene – kan kategoriseres som at have en spiseforstyrrelse. Disse forstyrrelser, som anoreksi og bulimi, kan påvirke someones fysiske og emotionelle sundhed.

Sansemæssigt hæmmede særlige behov

Mennesker med sansemæssige funktionsnedsættelser eller særlige behov kan hjælpes i læring og kommunikation gennem teknologiske og sociale fremskridt som hjælpemidler og tilpasningsudstyr – en højt trænet servicehund eller en Type-N-Speak, for eksempel. Tilpasninger på skoler og arbejdspladser over hele landet foretages for individer med sansemæssige funktionsnedsættelser.

Synsnedsættelse: Blindhed og tab af syn kan håndteres og diagnosticeres af en øjenlæge. En assistiv teknolog kan udvikle en mere grundig plan, hvis nedsættelsen varer.

Hørenedsættelse: Døvhed og tab af hørelse kan påvirke måden, en individ lærer og behandler på. En øre-næse-hals-specialist og assistiv teknolog kan hjælpe.

Sansemæssig procesforstyrrelse: En person med denne forstyrrelse har vanskeligheder med at modtage og reagere på information fra sanserne: syn, hørelse, berøring, lugt og smag. De kan have en forhøjet eller lavere følsomhed over for stimuli som at tåle lys, at blive rørt, at holde øjenkontakt og høje lyde. Dette kan være en forstyrrelse for sig selv, eller det kan være en karakteristika af et andet særligt behov som autisme, dysleksi, MS eller Tourette syndrom.

At elske nogen med særlige behov – eller at gå igennem livet med et særligt behov selv – kan komme med nogle uventede gaver. Familier af børn med Downs syndrom kender den grænseløse kærlighed og omsorg, der fulgte tilstanden, hvilket lader dem træde et skridt tilbage og nyde livet i øjeblikket. Mennesker med autisme oplever livet fra et andet perspektiv og har ofte mere intens ærlighed og nysgerrighed for verden omkring dem. En person, der lever med en sansemæssig procesforstyrrelse, kan finde ud af, at deres kropp naturligt forbedrer andre sanser for at gøre alt så meget mere livfuldt. Det handler om at forstå disse behov og vide, at du kan komme igennem det eller hjælpe nogen igennem det ved at være velinformeret og omgivet et supportsystem af kærlighed.