Hvad er farene ved at dele senge på daginstitutioner?

Forældre, der lader deres børn plejes af dagplejeudbydere, kan støde på praksisen med at lade to børn sove i én seng. Selvom praksisen virker unhygiejnisk og manglende i den plejekvalitet, en forælder forventer fra en dagplejeudbyder, er praksisen også usikker. På sin HealthyChildren.org hjemmeside anbefaler American Academy of Pediatrics, at dagplejeudbydere etablerer en sikker sovepolitik, der kræver ét barn pr. seng. Selvom mange sikre soveanbefalinger for dagpleje relaterer sig til forebyggelse af Sudden Infant Death Syndrome (SIDS), er der andre farer forbundet med sengedeling på daginstitutioner.

Sikker søvn og SIDS

AAP anbefaler, at spedbarn sover på ryggen for at reducere truelsen fra SIDS. En ud af fem SIDS-dødsfald opstår, når børn er med en omsorgsperson, der ikke er forælderen. Et spedbarn, der plejer at sove på ryggen hjemme, er i betydeligt højere risiko for SIDS, hvis det udsættes for uvante maven-sovning på daginstitutionen. Medmindre et barn har en underskrevet dispensation fra en læge, anses sovning på ryggen – ikke på siden eller maven – for den eneste sikre soveposition for et barn, indtil det opnår 12 måneders alder. Sikker søvn inkluderer ét barn pr. seng og begrænsning af sengens indhold til barnet, et spændt lækken og, hvis passende, en sutte.

Sygdom og skade

Dagplejeinstitutioner er perfekte opdriftssteder for virusser, infektioner og sygdomme, der bringes ind af andre børn og voksne. Børn er mere benægt til at blive syge, hvis de udsættes for bakterier. Tætte kvartre, herunder sengedeling, øger sandsynligheden for, at eksponering og sygdom vil opstå. The National Resource Center for Health and Safety in Child Care and Early Education anbefaler en afstand på mindst tre fod mellem senge for at kontrollere eksponering for kropsvæsker og dråber, der udsendes ved nysen og hoste. Desuden kan børn, der deler seng, skade hinanden ved at slå, bide, klø og sparke.

Søvnforstyrrelse

Lur er en vigtig del af et barns daglige rutine og sovetidsschema. Spedbarn og småbørn har brug for den ekstra søvn, som hjælper mental og fysisk udvikling. Sengedeling gør det vanskeligt for børn at sove behageligt. Et barn har brug for tilstrækkelig plads til at bevæge ben og arme og at dreje om, hvis det er udviklingsmæssigt i stand til. Et andet barn i sengen kan være en distraction for at falde i søvn eller en forstyrrelse af søvnen. Børn har ofte forskellige sovetidsskemaer eller metoder for at falde i søvn. Et sengedelende barn måske ikke får nok søvn, hvis bevægelse eller lyde fra et andet barn i sengen vækker det eller stopper det fra at falde i søvn.

Sikker sovepolitik

AAP anbefaler, at dagplejeudbydere opretter og håndhæver en sikker sovepolitik. Institutioner eller omsorgspersoner bør informere forældre om politikken og træne personale i at anvende politikken konsekvent. Stats- og føderale børnesundheds- og sikkerhedsmyndigheder leverer eksempelt på sikre sovepolitikker, udbydere kan tilpasse til deres brug. Udover én-seng-pr.-barn-politikken, bør børn ikke bruge et lækken, der er brugt af et andet barn. Børn bør placeres i deres seng kun til søvn. Senge bør ikke bruges til leg, time-out eller andre formål. Et barn, der er 35 tommer høj eller højere, har udvokset en seng og bør ikke placeres i en, ifølge National Resource Center for Health and Safety in Child Care and Early Education.

  • Interview af dagplejeudbydere: Hvad man skal spørge for at finde den bedste pasning til dit barn
    Når du har gjort det hårde arbejde med at finde ud af, hvilken type dagpleje du har brug for, og fundet et par gode programmer i dit område, er det tid til at planlægge en tur og interview med hver dagplejeudbyder. Det vil tillade dig at stille spør
  • 16 digte til børn i alle aldre
    Hvis du vil introducere et barn til poesi, men er usikker på, hvor du skal starte, er klassiske digte en sjov måde at engagere dem i litteratur på. Et digt er klassisk på grund af dets tidsløshed, der skaber forbindelse med læsere på tværs af årtiere
  • Overraskende (og mindre overraskende) kvælningsfarer for babyer
    For de nysgerrige: babyer stopper ikke genstande i munden for at gøre dig gal – der er et reelt udviklingsmæssigt behov for at gøre det. Munding, som børneudviklingseksperter kalder det, er en af de primære måder, babyer lærer om nye genstande på. Ja