Har førskole forberedt jeres barn til børnehaveklasse?

Har førskole forberedt jeres barn til børnehaveklasse?

Førskole kan give en vigtig introduktion til skolebegrebet. For mange børn giver førskole et "for.spring" i at lære visse akademiske færdigheder, de vil forventes at lære i børnehaveklasse og 1. klasse.

Hvis jeres barn har besøgt et godt førskoleprogram, vil han allerede have nogen rudimentær viden om sådanne begreber som farver, former, tal, og bogstavgenkendelse (såvel som lydene, forskellige bogstaver producerer).

Selvom introduktionen til akademiske færdigheder kan give førskolebørn et forspring på børnehaveklasse-læring, kan førskole have en endnu vigtigere rolle i at forberede børn til skole. Hvis jeres barn har besøgt førskole, har oplevelsen givet ham mulighed for at udvikle sociale færdigheder i gruppesituationer.

Q-tip

Da I var barn, blev begreber som farver, former, tal, og bogstavgenkendelse undervist i børnehaveklasse. De stadig er; men i dag med to-indkomst-familier og enkelte arbejdende forældre, udsættes børn for disse introduktionsakademiske færdigheder i førskole eller daginstitutionsprogrammer. Så hvis jeres barn ikke har været i et førskoleprogram, kan han finde sig bagud for de andre børn, medmindre I har taget tid til at lære ham disse færdigheder.

Daginstitution eller førskole gav også jeres barn mulighed for at udvikle stærke venskaber. Førskole leverede dag-til-dag (eller hver anden dag, afhængigt af, hvor ofte jeres barn gik) kontakt med de samme børn. Forhåbentlig har denne regelmæssige kontakt tilladt visse venskaber at bygge op. Og hans evne til at danne venskaber vil gå en lang vej mod at gøre jeres barns børnehaveklasse-oplevelse nemmere.

Betydder det, at hvis jeres barn ikke har besøgt et førskoleprogram, at han vil være socialt bagud, når han første gang går i børnehaveklasse? Selvfølgelig ikke. Et barn, der har haft lidt eller ingen kontakt med andre børn i sin alder, kan have en sværere tid til at tilpasse sig til børnehaveklasse. Men klasser for førskolebørn (i svømning, gymnastik, dans, håndværk, og så videre), biblioteks-læsegrupper, uformel leg på lokale legepladser, og masser af legeaftener – med andre ord, et førskoleprogram, som I har designet og overvåget selv – kan tilbyde lignende muligheder for at øve sociale færdigheder både i grupper og én-til-én.

Så hvis I har sørget for, at jeres barn har haft muligheder for at lege og lære med andre børn i sin alder, vil han have haft masser af øvelse i at komme godt med andre og samarbejde. Og hvis I har sørget for, at jeres førskolebarn havde muligheden for at danne tætte venskaber ved at se en eller to andre børn på regelmæssig basis, så kan I være trygge ved, at han vil finde venner i børnehaveklasse.

Previous:

Next: