• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sådan motiverer du en underpræsterende elev

Sådan motiverer du en underpræsterende elev

Dino har siddet på sofaen så længe, at han vil have brug for kirurgi for at få den fjernet. Han er overbevist om, at uanset hvor mange lektier, hvor meget læsning eller opmærksomhed i klassen han gør, vil han ikke få gode karakterer. Han tror, at den heldige tilfælde kun sker, hvis læreren er i god humør.

Desværre er Dino ikke længere din altid entusiastiske og ständigt nysgerrige børnehavebarn. Han bor i Hormone City nu. I modsætning til utsletter og en pibende stemme, er underpræstation ikke noget, han vokser ud af. Tvivl ikke på dig selv, når du første gang begynder at spørge, om Dino er en underpræsterende. Hvis du spørger, er det sandsynligvis, fordi han viser nogle bekymrende tegn.

Michele J. Sabino, der underviser en freshman remedial engelsk klasse ved University of Houston Downtown, mener, at "manglende motivation er typisk for børn, der trykker på knapper og får billeder øjeblikkeligt blinket tilbage på en skærm." Selvom der ikke er konsensus om årsagen eller årsagerne til lav motivation og underpræstation, bidrager visse faktorer og adfærdsmønstre i kombination til Dinos mangel på præstation.

Hvis for mange faktorer i boksen nedenfor beskriver din mellemtrinselevs liv, eller disse adfærdsmønstre har vedvaret sig gennem en karakterperiode, er din sofabundne Sandsynligvis rettet lige ud på underpræstationsbanen.

Symptomer og årsager

Faktorer og adfærdsmønstre ofte forbundet med underpræsterende

Ofte forbundne adfærdsmønstre
Har sit sociale kreds uden for skolen
Søger lavpræsterende kammerater
Ringeder værdien af skole, lærere og mål
Antager fremmede modetendenser, manier, sprog og opførsel
Har lav selvværd
Har en læringsforsinkelse
Føler, han har lav akademisk evne
Er nemt ked af eller distraheret
Er overfølsom og kritisk
Har lav eller ikke-eksisterende motivation og indsats
Kan ikke lide bogarbejde eller akademiske udfordringer
Kan ikke lide strukturerede aktiviteter og tidsbegrænsede øvelser
Glemmer, mister eller taber lærebøger eller opgaver
Organiserer dårligt tid og materialer
Har dårlige selvstyringsfærdigheder
Har en læringsstil, der ikke matcher undervisningsstilen
Er forstyrrende i klassen
Besidder dårlige prøve- og læsefærdigheder
Får lave eller ikke-beståede karakterer
Tror, gode karakterer er resultat af held eller foretrukkenhed
Tager på sig begrænsede ekstra-curriculære skoleaktiviteter

Skolefaktorer
Elevernes morals er lav
Lærer/elever-forhold er dårlige eller ineffektive

Bidragende faktorer

Bidragende faktorer

Hvad er det, der trækker Dino ned? Følgende ideer uddyber nogle kritiske elementer, der kan bidrage til en lavpræstationscyklus. Hver indeholder forslag til implementering, hvis du tror, de gælder for din mellemtrinselev.

Sundhedsmæssige og udviklingsmæssige årsager

Sikkert tilføjer hamrende hormoner humørsvingninger, iritation og modstand til Dinos hår-glattede sofaoplevelse. Men det kan være mere. Undersøg det mest udbredte først: hans fysiske tilstand. Undersøg, om fødevarer eller miljøallergier, sensorisk integrationsdysfunktion, hormonelle eller metaboliske forandringer kan gøre ham mindre produktiv. Tag ham til en pålidelig sundhedsfaglig for en fuldstændig fysisk evaluering. Brug dog ikke nogen tid på at søge en magisk drik. Ingen har flasker motivation endnu.

Dårligt selvbillede

Med sundhedsmæssige bekymringer elimineret eller under kontrol, tjek hans skolemiljø næste. Måske er det et selvbillede-problem, der har Dino fast. Er der sket noget ubehageligt i skolen nylig? Har han, Gud bevare, fået på den forkerte slags skjorte til skolen? Mellemtrinselever tænker og fungerer i en konstant sammenlignende tilstand, som få andre end kræftforskere gør med større mikroskopisk præcision. Drilleri, spot og mobning er almindelig valuta, og endda populære og veljusterede børn kan påvirkes negativt af det.

At søge Dinos input er et kritisk første skridt til at forstå hans mangel på motivation. Find en subtil og blid måde at starte en samtale på. Brug en tredjepersons, ikke-konfrontativ åbner som "Jeg hører, at nogle børn på din skole er..." Hvis det får dig præcis ingen steder, prøv den direkte tilgang som "Jeg er klar til at tale når som helst om ting, der sker med dig i skolen." Når det også mislykkes, vend dig til hans ven, der altid fortæller dig alt. Hvis I sammen bestemmer, at Dinos mangel på motivation og lave præstation har sin grundlag i hans skolemiljø, indkald en konferencer med hans skolevejleder, hans yndlings- eller klassetræner, eller skolens rektor. Lad ikke drilleri, spot eller mobning fortsætte længere end det første minut, du hører om det.

Familiebaserede problemer

Familiebaserede problemer

Manglende motivation og lav præstation kan også skyldes negative eller stressende familiedynamikker. Er der noget hjemme, der er stressende eller misbrug? Har der nylig været en traumatisk begivenhed, som en død, skilsmisse eller flytning fra en skole, han elskede? Disse kan negativt påvirke endda mellemtrinselever med stor modstandskraft.

Med en mellemtrinselev behøver familiemæssige problemer ikke at være drastiske for at forårsage mangel på motivation. Det kan være dine forsøg på at opblæse hans ego ved konstant at rose, gratulere, takke eller belønne ham for noget, han ved, han burde gøre alligevel. Ingen aldersgruppe er mere følsom over for fejlplaceret smig end ultra-følsomme mellemtrinselever. Dinos sofa-belæring kan være hans reaktion på din velmentede handling.

Nu er det tid til at sluge sprøjten. Vær taktvoll, ærlig og sandfærdig om hans vaner i stedet. Børn værdsætter den slags feedback og søger den konsekvent fra kærlige og ressourcestynde voksne. Det genopretter også til sidst troværdigheden i dine rosende ord.

Hvis du dog ikke kan ændre dine underdanige vaner, er det tid til en familie-dynamik justering. Start med nogen, du stoler på, der vil give dig et ærligt svar om, om dine vaner kan påvirke Dino negativt. Hvis han eller hun siger "Ja, bestemt", spørg om forslag til, hvordan du kan forbedre din interaktion, dialog og adfærd.

Eller vend dig til Dinos børnelæge, din troskonsulent, hans skolevejleder, eller en anden forælder. Overvej familierådgivning med en licenseret klinisk socialarbejder eller psykolog. Bemærk, at hvis du søger rådgivning fra en mental sundhedsfaglig, sørg for, at han eller hun har dyb erfaring med akademisk underpræsterende unge. Vær specifik om situationen. Jo mere ærlig du er om Dino og jeres familiedynamik, desto mere effektiv kan en terapiest hjælp være.

Læringsproblemer

Læringsproblemer

Læringsproblemer kan også gøre Dinos præstation til at trække. Kom til eventuelle rod-læringsproblemer ved at tale først med hans mellemtrinlærere eller skolevejleder. Det kan være et vanskeligt fag, en specifik akademisk udfordring som et langsigtet projekt, eller en personlighedskonflikt med en lærer, der forårsager Dinos stop.

Hvis du eller hans lærer mistænker en læringsforsinkelse, tag ham til en pædagogisk diagnostiker eller licenseret psykolog for kognitive og præstationsprøver, især hvis han aldrig har haft en, eller den sidste var mere end to år siden. Woodcock-Johnson Psychoeducational Battery er et eksempel på en sådan test. Kombineret med familie- og individuelle interviews giver sådanne tests et omfattende billede af nuværende akademiske og processeringsfærdigheder og giver et indikation på fremtidig præstation. At finde ud af, hvad Dino virkelig er i stand til, er en trøst, hvis han har boret et hul i sofaen med hovedet. Rådgiveren vil også give specifikke anbefalinger til at få ham i gang igen. Husk, at hvis hans offentlige skole accepterer at udføre en psychoeducational test, er der ingen omkostninger for dig. Konsulter hans mellemtrinvejleder for berettigelse og retningslinjer i dit skoledistrikt.

Lærerfølsomhed

Lærerfølsomhed

Hvis Dino underpræsterer, kan det være, fordi han er en lærer-følsom lærer. Nogle børn får gode karakterer, selvom deres lærer har ét øje, spytter, når han taler, og kører en rød vogn. For nogle børn er der dog en direkte korrelation mellem deres følelser for personen foran klasserummet og karakteren de får i det fag.

Selvom alle lærere vil være et en-øjet monster på et tidspunkt eller andet for mellemtrinselever, lyt tæt på arten af Dinos bemærkninger. Hvis du hører et negativt tema gentaget over en periode af uger, eller hvis det virker, endda for dig, at han udpeges eller anfældes uretmæssigt, indkald en møde med den lærer og tag Dino med. Mens I sidder ansigt til ansigt med hans lærer, lyt først til den anden side af historien, og vær derefter åben om Dinos rolle i den nuværende dynamik. Strategiser måder at forfriske forholdet på. Indkald en mødedato for to uger senere og genvurder deres fremskridt.

Periodiske sammenstød mellem lærere og børn kan sætte en hake i præstationsflyden, selvom et barn ikke er lærer-følsom typen. Hvis du er opmærksom på, eller Dino gør dig opmærksom på, at en ucharacteristisk personligheds-knude bidrager til underpræstation, indkald et møde, men tag ikke Dino med. Sæt dig ned, kig læreren i øjnene, og sig med din mest blide stemme: "Se, jeg ved, du har et problem med min dreng lige nu. Nogle gange har jeg et problem med ham også. Hvordan kan vi arbejde igennem dette sammen?" Det er en isbryder bedre end enhver økse. Med ærlighed og åbenhed, der ebner vejen, kan I bytte kammeratskabelige krigshistorier og strategisere måder at løsrive Dino fra sofaen på. Du har også lige vundet en vigtig allieret i skolen.

Tips til at vække underpræsterende

Tips til at vække underpræsterende

Uanset om du er involveret i aktiviteter med Dino i klassen, på fodboldbanen, eller ved siden af ham på sofaen i stuen, vil anvendelse af nogle af følgende ideer tænde på demotiverede mellemtrinselever at lære igen:

Vent ikke et minut mere med at handle. Hvis du lader hans mangel på motivation vare en karakterperiode, kan du vedde på, at hans karakterer ikke vil afspejle hans potentiale, når hans karakterbog ankommer. Fordi du er en vigtig voksen i hans liv, er du også en mægtig forandringer-bringer. At have mod til at ændre, hvad du gør og siger, og hvordan du instruerer Dino i dit eget hjem, er det første, kritiske skridt mod at hjælpe Dino med at finde og vedligeholde hans mest productive læringsmode. Vær venlig, vær ærlig, men vær chefen.

Giv ham ansigts-tid. Personlig opmærksomhed er en ærligt smigende ting, som endda de mest tvivlsomme mellemtrinselever tager som en kompliment. Udhug tid fra din egen tidsplan og giv den til ham, en til en. Gør det hver dag, især når han lid af sofaen. Men smig ikke.

Gør noget anderledes. For at chokere ham ud af doldrums, gør noget uden for karakter, som at stå på hovedet. Eller hvis du aldrig har gjort det før, sæt dig ned ved siden af ham på sofaen og spil et videospil sammen eller se hans yndlings blod-og-tarme film. Kommentér hans videospil-teknik eller hans analyse af skurkens onde intentioner. Opblæs ikke hans færdigheder; vær i stedet på vagt efter kommentarer, der giver en naturlig overgang til en mistet problempunkt i hans liv, og så spring på det. Hvis du kan flytte jeres samtale til køkkenet for at lave middag eller ud til bilen for at hente pizza, har du brudt den dags nedadgående spiral. Det er mellemtrinsversionen af det, du gjorde med en kiks, da han var to.

Brug en succes til at bygge på den næste. Når han udskyder at læse sin bograpport-bog, mind ham om, at de raske reflexer og gode øje-hånd-koordination, han viste, mens han spillede videospil, betyder, at han må have fremragende forudsigelsesfærdigheder, når han læser. Sig ham, du har tid lige nu til en lille demonstration.

Inviter hans ven over for at lære. Hvis Dino ikke vil have dig til at forklare hans lektier eller hjælpe ham med at lære til en prøve, måske vil han tillade sin ven at gøre det. Og hvis det netop er din yndlings venlige informant, sørg for at snuppe en opdatering om den drille-situation i skolen.

Gør dit hus som en klasseværelse. Vis Dino, at hans problem er dit problem også, ved at gøre ting, der kan gøre et en-øjet monster til en yndlingslærer. Giv ham en anden chance til at bevise sig selv, når hans første forsøg er et misser eller en dyster fiasko. Brug hans fejl som et vindue til mulighed for at lære ham noget nyt. Og når du endelig får ham af stolen og på hans lektier, vær en god lektie-detektiv.

Livet kan være vanskeligt, når man er et barn, og de fleste voksne ville være enig i, at de var heldige at have overlevet deres tumultuose ungdomsår med så få psychologiske ar. Det ville være en uretmæssighed mod dig og Dino at oversimplificere årsagerne og midlerne til hans mangel på motivation. Men gør noget ved det, og gør det på alle fronter. Lad ikke din paralyse i at håndtere Dino blive et eksempel på at håndtere hans egne problemer. Nogle gange er det bare et par velplacerede skub, der løsner en dreng som Dino fra sofaen for godt.