• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Kreativitet tilhører børn

Kreativitet tilhører børn

Når helt små børn begynder at lege, med legetøj eller med farveblyanter, lytter de til og stoler på sig selv. De følger ivrigt deres instinkter og deres trang til at udforske den enorme verden, som de lige er ankommet til. De ser ud til at flyde med den indre strøm af deres kreativitet og med fantastisk frihed. Voksne elsker at se den lethed og fornøjelse, børn har ved at opfinde, og vi undrer os over den direkte kontakt, de har med skabelsen.

Når de kommer fra et rent sted, skaber børn kun for legens skyld og for spændingen ved at opfinde, aldrig for et forventet resultat. De skaber fra centrum af deres væsen, et autentisk sted, uforurenet, ubetinget, et sted, der ikke lider under nogen påvirkninger eller begrænsninger af form eller indhold. Jeg kalder det sted Point Zero; i den er handlingen alt, der betyder noget . Point Zero, skabelsens kilde, rummer et enormt potentiale i alle børn; den er fuldt ud levende og nærværende fra begyndelsen.

Født fra Point Zero, den kreative kraft tilbyder et vidunderligt værktøj for børn til at opfylde deres behov for at udtrykke sig selv, vokse og udforske deres verden. Men snart, gennem undervisning eller kritik, introduceres begrebet godt og dårligt produkt i børns liv. Den forestilling genererer en adskillelse og en kamp mellem dem og deres kreative leg. Når dette midterste trin indskydes med dets forventninger, presses børn til at følge regler og tegninger i stedet for deres intuition . Den sande kilde til skabelse er forladt, og kreativ lidenskab går tabt. Forbindelsen med Point Zero brydes, og kreativitet bliver en mental aktivitet; børnene begynder at kæmpe for inspiration, og præstationspresset begynder.

Kreativiteten dvæler ikke kun i mysteriet; det er også meget praktisk. Når børn lærer at lytte til sig selv gennem kreativitet, lærer de også at tænke selv og stole på deres følelser. Intuition er en klog, stærk og autentisk stemme, der guider børn til at stole på og udtrykke sig selv. Intuition er kreativitetens bevægende kraft; det er brændstoffet, der fastholder inspirationen og frembringer selvudfoldelse. Gennem brug af intuition bliver børn selvhjulpne; selvværd og selvtillid udvikler sig, hvilket forbedrer den måde, de reagerer på verden på.

Børn skal opdage, at det, de skal skabe, allerede er inde i dem:et ubegrænset potentiale for leg og inspiration. De skal opdage, at de ikke behøver at blive undervist i alt, og at kreativitet er et sted uden grænser. Troen på, at de har brug for modeller og instruktion for at skabe, gør dem afhængige og usikre på, hvem de er, og hvad de føler.

Det er, når forældre, lærere og andre voksne har en rolle at spille. De kan hjælpe med at bevare den endeløse kilde til lidenskab, hvor børn kan udforske alt om deres verden og deres drømme uden frygt.

Det er en stor gave til børn at vise dem, hvordan de bruger og respekterer deres spontane intuition og at få dem til at opdage kreativitetens magiske overraskelser:en kreativitet, der kommer fra en ren intim kilde, fra Point Zero dybt i dem selv.

Nulpunktsmetoden
Point Zero-metoden er designet til at befri børn fra deres frygt for at skabe og opfylde deres kreative potentiale. Metoden adresserer alle aspekter af børns frygt og bekymringer og opmuntrer dem til at finde inspiration og svar i sig selv. Den omhandler hele personen; det kan bringe kæmpende eller ukreative børn tilbage til sig selv og ind i deres liv og følelser.

Børn føler et stort pres fra krav og forventninger til at præstere, og det pres forhindrer deres intuition i fuld funktion. For at møde deres kreative kraft har børn brug for frihed i et struktureret og ordnet miljø, der byder velkommen og forstår kreativitetens mystik og legende. I sådan en magisk sammenhæng udvikler de kapaciteten til at nå kilden til deres intuition - Point Zero - og de lærer at bruge den til at skabe. Med plads til at være spontane opdager de, hvordan de virkelig kan opfinde og udvikle autenticitet og unikhed i deres arbejde. De lærer at udtrykke sig selv og udforske deres verden ved hjælp af inderlig energi.

Når kreativitet gribes an på den traditionelle måde , at lave kunst kræver særligt talent og sigter mod at producere et mesterværk. Den tilgang kan udvikle en eller anden teknik, men den virker ikke til barnets fordel. I den skal børn følge regler og skabe realistiske billeder; kreativitet er så et andet emne, der skal læres med dets krav og begrænsninger, og de finder i det meget lidt frihed til at opfinde, drømme og udtrykke. Forældre vælger ofte den tilgang, fordi de kan relatere til realistiske billeder og tror, ​​de ser fremskridt, efterhånden som barnet lærer praktiske teknikker som perspektiv og tekstur. Desværre vil den tilgang trække børn væk fra deres kreative inspiration, for i den bliver deres spontanitet og intuition knap brugt. Arbejdet er mere orienteret mod at opnå end at opfinde. Skabelsen handler om at tilegne sig en færdighed og udføres inden for presset fra succes og fiasko. Når kunst undervises på denne måde, skaber børn fra deres hoved, beslutter og planlægger hver eneste bevægelse og tænker altid på resultatet. Ikke underligt, at så mange børn bliver modløse! Der gives meget lidt plads til deres originalitet og kreative potentiale. Følelsen af ​​glæde og eventyr forsvinder, såvel som den dyrebare mulighed for selvudfoldelse.

Men hvis kreativitet anskues som et middel til at udtrykke følelser, så kræver fremstilling af kunst spontanitet og frihed . Ren kreativitet og selvudfoldelse går sammen. Når børn er frie til at følge deres hjerter i skabelsen, udtrykker de sig spontant. Følelser og følelser er gemt inde i hjertet, men så snart de får lov at komme ud, gør de det ivrigt. I spontan skabelse sker det automatisk, som om følelser utålmodigt havde ventet på den mulighed. I en tryg sammenhæng flyder intuitionen, og børn lader deres følelser tage de former og farver, der er nødvendige i øjeblikket. Kreativitetens kraft og intelligens er sådan, at den udtrykker det mest nødvendige. Kreativitet bringer balance og harmoni i de unge maleres liv, aflaster presset ved at vokse op og tillader intuition at være en aktiv kraft i livet.

Ved at tilbyde børn en befordrende kontekst at skabe, hjælper vi dem med at finde kilden til deres kreativitet. Vi skal huske på den intuition og spontanitet er de katalysatorer, der sætter kreativiteten i gang. Vi kan guide børn til sig selv ved at respektere de grundlæggende Point Zero kreative principper:

• Opretter til proces, ikke produkt
• Brug af intuition og spontanitet som brændstof og ild til skabelsen
• Forbud mod kritik og evaluering som skadelig for barnet

Point Zero-metoden:

• Skaber en kontekst af sikkerhed
• Fjerner presset ved at udføre
• Tilbyder kreativt eventyr og proces
• Opmuntrer til spontan selvudfoldelse
• Inspirerer til enhver tid selvtillid
• Respekterer hvert barns særlige behov

Det er muligt for ethvert barn at opleve skaberglæden, når den rette støtte og forståelse er til stede. Kreativitet er en stærk kraft, der kan blive en indviklet del af et barns liv, hvis barnet bliver ordentligt introduceret til det. En sådan tilgang kan lægge grunden til en levetid med kreativ passion.