• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Glæden ved spontan udtryk

Glæden ved spontan udtryk

Børn skal slutte med at bekymre sig over, hvad de laver. Presset om at gøre det rigtigt kan overtag og forhindre dem i at være kreative.

Forældre og lærere bør støtte børn i at finde deres egen vej naturligt ved at lyte indad i sig selv. Når de ikke får fortalt, hvordan de skal gøre noget, og ikke bliver bedt om at følge færdige spor, finder de inspiration spontant og lærer at lytte til deres intuition. Der er aldrig brug for en model eller en vej at følge. Hvert skaberværk fødes ud af børns behov og er unikt i sit udtryk. Kreativitet opleves som ren leg, og med det kan glæden og lysten til at skabe blomstre.

"Jeg ved ikke, hvordan man maler et menneske!" råbte Margaret, en bekymret, sød niårig pige i en lang brun kjole dækket af en flerfarvet forklæde.

"Åh! Jeg er glad for, at du ikke kan!" udbrød jeg. "Så kan du opfinde! Gør det helt til dit eget. Jeg gemmer malerierne her i skabet som en hemmelighed. Du kan lege og opfinde dine egne uden at bekymre dig om, at folk kritiserer dem, og du kan give dine billeder enhver størrelse, enhver form og enhver farve. Du kan male, ikke for at kopiere ting, som de ser ud, men for at opfinde dem på ny og have sjov med det. Du kan male et menneske på enhver måde du vil. Okay?" spurgte jeg, mens jeg så i hendes tvivlende øjne. "Jeg elsker at male mennesker selv," tilføjede jeg. "Jeg maler armene så længe, jeg vil, og hovedet i enhver form jeg vil. En gang malede jeg endda et firkantet..."

Hun lo så.

Det var alt, der var nødvendigt: en sans for leg om at male, ikke en sans for arbejde eller prestation. "Jeg vil male et højt hus, men jeg ved ikke, hvordan!" klager Victor, en solid niårig dreng, der altid fylder sine lommer med gadgets. Han virker ret rastløs; han må have haft en hård dag i skole.

"Du kan være din egen arkitekt! I disse dage bygger arkitekter alle slags bygninger. Nogle er endda lavet af dæk eller ølboßler, alle slags størrelser og former, og nogle er meget mærkelige. Jeg er sikker på, at du må have set nogle usædvanlige. Hvorfor opfinder du ikke din egen? Du er skaberen af din bygning og må gøre alt, hvad du vil. Det er sjovt at følge din fantasi," sagde jeg med begejstring.

Han så tilbage på mig med matte øjne.

"Du kan bygge din egen bygning. Kan du forestille dig en speciel?" insisterede jeg. Jeg måtte tale med ham i et par minutter mere, før han var villig til at prøve.

Victor malede den mest fantastiske moderne bygning. Bygget på grønne stolper, havde den en rund solariumstation på toppen. Udsædskibe cirkulerede omkring den. Victor grin med tilfredshed, han havde fundet en måde at komme ind i sin egen verden, hvor der ikke var behov for hjælp, og hvor intet manglede. Jeg var glad for, at han ikke tvang sig til at male det, han først troede, han burde: en stereotyp bygning, der ikke havde noget med hans nuværende drøm at gøre.

Det er meget afslørende at være vidne til, at børn er bange for at udforske på egen hånd. Det peger på, at vi har gjort vore børn afhængige ved konstant at vise og fortælle dem, hvordan de skal gå frem. I visse aktiviteter, som matematik eller naturfag, er det et nødvendigt skridt, men det er meget vigtigt at tilbyde dem mindst én aktivitet, hvor de kan klare sig selv og finde deres vej, en aktivitet, hvor de kan opfinde, udtrykke og skabe frit. Hvis vi ikke giver dem den mulighed, kan de blive bange eller tøvlende med at eksperimentere, og deres kreative ånd kan visne væk. Deres eneste anden valg ville være at kopiere, gentage eller følge instruktioner, men aldrig at stole på de immense skabelsesmuligheder.