• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjemmeundervisning: Bestem hvert barns læringsstil

Skræddersyet

Hjemmeundervisning: Bestem hvert barns læringsstil

En af de store ting ved os mennesker er, at vi hver især har en unik personlighed. En af de svære ting ved at uddanne mennesker er, at hver person har en unik personlighed; en persons personlighed har enorm indflydelse på, hvordan den person lærer mest effektivt.

En af de bedste ting ved hjemmeundervisning er, at du kan tilpasse dit hjemmeundervisningsprogram til de individuelle personligheder af dine elever. Det er en stor kontrast til en institutionel skole, hvor alle i en klasse undervises med præcis de samme metoder og materialer. For de børn, der tilfældigvis lærer bedst med den institutionelle tilgang, er det fint. For dem, der ville lære bedre på en anden måde, nja, de må bare gøre det bedste, de kan.

Før du åbner din skole til læring, bør du bruge noget tid på at forstå hver af dine elevers grundlæggende personlighedstræk, så du kan vælge den slags materialer og undervisningsmetoder, du skal bruge for at nå hende mest effektivt.

Note:

Informationen i dette afsnit bygger på Myers-Briggs personlighedstypologisystemet, som jeg er fast overbevist om. Dette system er utroligt nyttigt til både at forstå vores egen personlighedstype og at forstå personlighederne hos folk, vi interagerer med. Der findes mange kilder til detaljeret information om Myers-Briggs personlighedstyper. En af mine favoritter er bogen Please Understand Me: Character and Temperament Types af David Keirsey og Marilyn Bates.

Når man arbejder med personlighedstyper og præferencer, tænker folk naturligt på deres egne typer som "gode" og andre typer som "mindre gode". Dog er formålet med personlighedstyper ikke at dømme eller karakterisere specifikke individer, men at forstå os selv og andre bedre, så vi kan relatere til hinanden mere effektivt. Eller i dette tilfælde for at kunne forstå og undervise folk, nemlig dine børn, mere effektivt.

Forståelse af de grundlæggende personlighedstyper, der påvirker læringsstile
At forklare kompleksiteten af personlighedstyper og læringsstile ville kræve en bog for sig selv; i dette korte afsnit kan jeg kun give en meget grundlæggende information om dette nogenlunde komplekse emne. Det gode nyhed er, at du ikke behøver at forstå alle kompleksiteterne for at kunne tilpasse dit hjemmeundervisningsprogram til de specifikke personlighedstyper af dine børn. Det skyldes, at folks personligheder kan kategoriseres ret godt ved fire generelle personlighedstype-skalaer. Når du forstår, hvor dit barns personlighed passer på hver af disse skalaer, vil du være vel udrustet til at tilpasse dine undervisningsmaterialer og -metoder til barnets personlighed.

I Myers-Briggs-skemaet findes fire grundlæggende elementer af personlighedspræferencer. Hver af disse præferencer måles på en skala, der har to "sider". At vide, hvor en persons tendens ligger på hver af disse skalaer, bestemmer personens overordnede personlighedstype.

Mere om personlighedspræferencer
Læg mærke til, at jeg bruger ordet "præference", når jeg taler om personlighedstyper. Det skyldes, at vi alle har en adfærdspræference, der styres af vores personlighedstype. Dog, fordi vi mennesker er så fleksible og tilpasningsevne, handler vi nogle gange ikke i overensstemmelse med vores egne personlighedspræferencer. For eksempel kan nogen med en stærk præference for introversion indse, at deltagelse i et stort socialt arrangement er vigtigt af en eller anden grund, og gøre det, selvom det ikke ville være øverst på deres liste over sjove ting at gøre.

I nogle tilfælde, som institutionelle skoler, læres folk, at der findes "gode" og "dårlige" måder at lære eller opføre sig på for at få belønning. Hvis den "gode" måde går imod en persons personlighedspræferencer, vil personen nogle gange lære at efterligne den forventede adfærd for at få den ønskede belønning. Derfor kan du ikke nøjagtigt vurdere someones personlighedstyper baseret på en eller to handlinger. Du skal være i stand til enten at observere en person over en længere periode eller bruge en personlighedstest for at forstå et individuals præferencer nøjagtigt.

Introversion/ekstraversion & sansning/intuition Introversion mod ekstraversion
Den første skala er præferencen for at være introvert eller ekstravert. Modsat det, de fleste tænker, er dette ikke egentlig angivet af mængden, en person taler, eller hvor "social" en person er. Det reelle koncept er, om en persons hovedenergikilde kommer fra indeni eller fra udenfor dem selv.

En ekstravert person vinder energi fra eksterne kilder, såsom mennesker og andre miljømæssige stimulationer. For eksempel bliver en ekstravert person opvakt, når han eller hun er sammen med andre mennesker. Jo mere ekstravert en person er, desto mere ekstern energi søges. Det er derfor, ekstraversion normalt forbundes med folk, der taler meget, eller som er livet på en fest. Sæt en ekstravert person i et rum fuld af folk, og han vil naturligt søge energi fra dem ved at interagere med dem. I grunden er ekstraverte folks fokus udenfor sig selv, fordi det er der, deres energi kommer fra. Sæt en ekstravert person i et rum alene, og hun vil faktisk miste energi på grund af mangel på ekstern stimulation. Sæt hende i et rum med nogle andre mennesker, og hun vil genvinde sit normale energiniveau. Et stereotypisk eksempel på en ekstravert person er politikeren eller sælgeren, der møder og hilser på alle, de kommer i kontakt med.

En introvert person vinder energi fra deres indre verden. Sæt en introvert person i et overfyldt rum, og den person vil begynde at miste energi. Det betyder ikke, at en introvert person vil være usocial, det betyder bare, at en introvert vil skulle udgive energi for at interagere med andre mennesker. Efter en stund vil introverten blive træt og have brug for at oplade sin energi fra sin indre verden. Det gøres nemmest ved at være alene, hvilket er hvorfor ekstremt introverte mennesker ofte betragtes som ensomme. Det er ikke rigtigt, at en introvert ikke kan lide eller har brug for relationer til andre mennesker, som vi alle har brug for. Det er bare, at at være sammen med mennesker er udmattende for en introvert, og de har brug for at oplade ved at være alene hyppigt. Et stereotypisk eksempel på en ekstreem introvert ville en bogorm være, der foretrækker læsning frem for talen.

Sansning mod intuition
Den næste skala måler præferencen for sansning versus intuition.

Den person, der har en præference for sansning, er mere fokuseret på fakta, såsom de opnås fra direkte observation ved hjælp af sanserne (derfor termen "sansning"). Sansende mennesker kan lide ting, der "giver mening", og er normalt mere handlingsorienterede end tænkeorienterede. En sansende person vil vurdere sit miljø baseret på det, der kan ses, føles og forstås på tidspunktet. En sansende person har en præference for, at ting er mere direkte, retlinjede og "til sagen". Sansende mennesker har en tendens til at foretrekke ting i en lineær form, såsom historier i en ret narrative form. Sansende mennesker har en tendens til at være fokuseret på her og nu. Som et eksempel foretrækker en sansende person en historie, der har et bestemt start, er mindst noget forankret i virkeligheden, og har et bestemt slut. Et ultimativt eksempel på en sansende person ville detektiv sergeant Friday i TV-serien Dragnet være, hvis berømte linje var "Bare fakta, fru."

Den person, der har en præference for intuition, er mere fokuseret på tanker og mønstre end på specifikke fakta om deres miljø. En intuitiv person foretrækker at identificere et mønster, hvorafra de kan forudsige deres miljø, snarere end at vurdere miljøet gennem deres sanser. Intuitive mennesker træffer beslutninger baseret på deres tanker/intuitioner om en situation lige så meget som eller mere end de fakta, der tilfældigvis er til rådigheden på øjeblikket. Intuitive mennesker har en tendens til at være fokuseret på fremtiden. I modsætning til en sansende person har en intuitiv person en tendens til at foretrekke en historie, der er kompleks og har fantastiske elementer. Et eksempel på en intuitiv ville karakteren Gandalf i The Lord of the Rings være, der identificerede mønstre fra forekomsterne omkring ham.

Tænkning/følelse & dømme/opfatte Tænkning mod følelse
Denne skala måler en persons præference for tænkning eller følelse.

En person med en tænkning-præference foretrækker ting, der er logiske, rationelle, og der kan understøttes med gyldige argumenter. En person med en stærk tænkning-præference har en tendens til at træffe beslutninger baseret på logiske argumenter snarere end på, hvordan sådanne beslutninger påvirker dem selv eller andre mennesker. Mennesker med en stærk tænkning-præference kan virke kolde eller ligeglade, fordi de styreres af logik og fornuft. Et ultimativt eksempel på en tænkning-personlighed ville karakteren Spock på Star Trek være, der var helt dedikeret til logik og afviste alle følelser.

En person med en præference for følelse, derimod, foretrækker ting, der resulterer i positive effekter på mennesker; positive effekter måles i, hvordan noget får mennesker til at føle. Fordi mennesker med følelse-præferencer har en tendens til at være opmærksomme på og responsive over for andre folks følelser, kan de være både behagelige at være sammen med (fordi de naturligt nyder at tilfredsstille andre) og meget inspirerende ledere. For eksempel havde karakteren William Wallace i filmen Braveheart klart en følelse-præference (hans motivation gik ud på frihed for Skotlands folk).

Dømmelse mod opfattelse
Den fjerde præference er dømmelse versus opfattelse.

En person med en dømmelse-præference er en, der kan lide, at ting er afsluttet, et problem løst, en beslutning truffet, osv. Dømmelse-præferencen fører mennesker til at ønske ting lukket, afsluttet og fuldført. Mennesker med en stærk dømmelse-præference er mere interesseret i resultatet end processen. En forretningsmand, der er totalt fokuseret på "bottom line", ville sandsynligvis have en stærk dømmelse-præference.

En person med en opfattelse-præference er en, der er mere interesseret i processen end destinationen. De har ikke brug for at have ting afsluttet eller færdiggjort, men er fine med at fortsætte en proces, indtil den ikke længere er interessant. Det klassiske eksempel på en person med en opfattelse-præference er en forglemmende professor, der bliver totalt fortryllet ved at kontemplere et problem uden hensyn til deadlines eller andre incitamenter til faktisk at løse det.

Jungianske typer Sæt præferencerne sammen
I formel personlighedstypering måles de fire præference-skalaer, og et bogstav, der repræsenterer hver option, tildeles en person. Følgende forkortelser bruges almindeligt:

• Introversion versus Ekstraversion. En person med en præference for introversion får et "I", mens en ekstravert får et "E".
• Intuition versus Sansning. En intuitiv person får et "N" (I er allerede reserveret til Introvert), mens en sansende person får et "S".
• Tænkning versus Følelse. Det gætter du nok: En person med en tænkning-præference får et "T", mens en følelse-person får et "F".
• Dømmelse versus Opfattelse. Mennesker, der vil lukke ting af, får et "J", mens de, der bare nyder processen, får et "P".

For at identificere en persons personlighedspræferencer grupperes de fire bogstaver sammen. For eksempel er min personlighedstype INTJ (som er en almindelig type for folk, der er forfattere, videnskabsmænd, militære strateger osv., men ikke almindelig i den generelle befolkning med mindre end 5% som er INTJ). Det betyder, at jeg har en præference for introversion, er intuitiv, foretrækker tænkning frem for følelse, og kan lide at have ting afsluttet. Nogen, der er ESFP, ville være min modsætning. De ville være ekstraverte, foretrække at basere beslutninger på fakta og sansning, være mere interesseret i følelser, og ville være glade for at gøre fremskridt, selvom enden aldrig nås.

Udover de fire bogstaver kan hver type også mærkes med en generel beskrivelse. For eksempel kaldes en INTJ "mastermind" eller "troldmand"; en ESFP kaldes "performer", osv. Du vil se nogle eksempler på berømte mennesker og deres personlighedstyper. Se, om du kan forene, hvad du ved om disse mennesker, med beskrivelserne af typerne, jeg har givet tidligere.

Berømte mennesker og deres personlighedstyper

ISTJ-Inspektør Harry Truman, Dronning Elizabeth
INTJ-Mastermind Dwight Eisenhower, Thomas Jefferson
ESTJ-Supervisor Lyndon Johnson, Elliot Ness
ENTJ-Feltmarskal Bill Gates, Margaret Thatcher
ISFJ-Beskytter Jimmy Stewart, Moder Teresa
INFJ-Rådgiver Mohandas Gandhi, Tom Selleck
ESFJ-Udbyder George Washington, Terry Bradshaw
ENFJ-Lærer Abraham Lincoln, Payton Manning
ISFP-Komponist Johnny Carson, Barbra Streisand
INFP-Søger William Shakespeare, James Harriot
ESFP-Artist Bob Hope, Elvis Presley
ENFP-Journalist Paul Harvey, Bill Cosby
ISTP-Håndværker Clint Eastwood, Amelia Earhart
INTP-Videnskabsmand Albert Einstein, Carl Jung
ESTP-Promotor Lucille Ball, Chuck Yeager
ENTP-Oppfinder Theodore Roosevelt, Alfred Hitchcock

Bestemmelse af præferencer Vurdering af et barns personlighedspræferencer
For at forstå et barns personlighedspræferencer, skal du på en eller anden måde vurdere dit barn på hver af skalaerne. Der er to primære måder at gøre det på: observation eller test.

Når du observerer dine børn i hverdagen, helst uden at de ved, at du lægge mærke til dem, burde du være i stand til at identificere deres præferencer i de fire personlighedskarakteristika ved at observere, hvordan de foretrækker at opføre sig over tid (igen, denne vurdering skal bygges på en lang observationsperiode, ikke bare på ét eller to valg). Følgende er nogle specifikke ting at se efter for at hjælpe dig med at vurdere dit barns præferencer på hver skala:

• I- eller E-præferencen er den nemmeste at bestemme, fordi den bygger på en åbenlys adfærd. Hvis dit barn kan lide at bruge ret lange perioder alene, eller hvis ikke alene, så mindst ikke interagere med andre mennesker, har han sandsynligvis en tendens til introversion. Hvis dit barn foretrækker at lege med andre og sjældent leger alene (hvis andre er tilgængelige), er hun sandsynligvis en ekstravert.
• S- eller N-præferencen er den sværeste at observere, og du vil sandsynligvis ikke kunne træffe en tydelig skelne om denne, før barnet er lidt ældre (f.eks. 5 eller 6 år). En af de mest markante karakteristika ved N-børn er, at de foretrækker historier med fantastiske elementer, såsom fantasy eller science fiction, og vil gentage disse historier igen og igen. Et sansende barn, derimod, er mere geneigt til at foretrekke en retlinjet eventyrhistorie. Sansende børn foretrækker også lege, mens intuitive børn kan bruge masser af tid på bare at tænke over noget eller drømme væk.
• T- eller F-præferencen er også relativt let at skelne. Hvis dit barn er en "menneske-tilfredsstiller" og kan lide at gøre ting, bare fordi hun tror, det vil gøre dig glad, har hun sandsynligvis en F-præference. Hvis et barn har en tendens til at spørge om en grund til at skulle gøre noget, og foretrækker at have ting forklaret, har barnet sandsynligvis en T-præference. Børn med en F-præference er sandsynligvis interesseret i, hvordan begivenheder påvirker mennesker, mens et T-barn sandsynligvis er interesseret i, hvordan og hvorfor begivenheden skete. For eksempel, hvis du læser en historie om en tornado, der rammer en by, ville et F-barn sandsynligvis være interesseret i effekten på byens mennesker, mens T-barnet mere sandsynligvis ville være interesseret i, hvordan og hvornadoen ramte, og hvad der forårsagede tornadoen.
• J- eller P-præferencen kan også bestemmes ret nemt. Hvis dit barn kan lide, at ting er færdige, har han en tendens til J. Hvis dit barn nyder processen ved noget lige så meget eller mere end resultatet, er hun sandsynligvis en P. For eksempel, hvis dit barn er drevet til at fuldføre en puslespil, ville en J-præference være indikeret. Hvis et barn nyder at arbejde på et puslespil, men ikke specielt bryder sig om, om det nogensinde bliver færdigt, er han sandsynligvis en P.

Der findes forskellige typer tests, der vil måle someones personlighedstype mere videnskabeligt og objektivt, end du kan gøre det gennem observation. Disse tests er normalt rettet mod voksne, men nogle er tilgængelige for børn. Indtil dit barn når alderen 10 eller 11, anbefaler jeg, at du stoler på din observation for at bestemme personlighedstype. Efter den alder kan det være nyttigt at lade hvert barn gøre en formel personlighedstest. Mange af disse kan tages online via internettet. For eksempel kan du gå til www.advisorteam.com for at tage en online personlighedstest (ved udgivelsestidspunktet var en grundlæggende test og resultater gratis, men detaljeret analyse krævede et gebyr).

Resultaterne af en sådan test vil bestemme både dit barns personlighedstype, såsom ESFP, og den relative styrke af hans præference under hver karakteristika, såsom hvor ekstravert hun er.

Dømmende præferencer
Du kan ofte få en idé om et barns personlighedspræferencer ved observation. Følgende er nogle eksempler:

• Dit barn kan ikke lide at være alene. Når alle andre forlader et rum, følger barnet med det samme. Antag, at barnet ikke er overdrevet frygtfuld for noget, er barnet sandsynligvis en ekstravert.
• Dit barn leger med andre børn en stund, men går så væk for at være alene (nogle gange mens han leger sit eget spil). Barnet er sandsynligvis en introvert og har brug for alenetid til at oplade sine batterier.
• Dit barn vil starte og nyde puslespil, men blive distraheret og sjældent fuldføre dem. Ligesom starter barnet en bog, men stopper midtvejs og starter en anden. Dette barn har sandsynligvis en opfattelse-præference.
• Når du tager dit barn et sted hen, vil hun vide, hvor og hvornår I går. Hun vil også vide, hvad der sker, når I kommer frem. Dette barn har sandsynligvis en dømmelse-præference.
• Når du læser dit barn historier om noget dårligt, der sker til karakterer (reelle eller ej), er dit barn sandsynligvis geneigt til at blive opstødt og bekymret for karaktererne. Dette barn har sandsynligvis en følelse-præference. I modsætning hertil, hvis dit barn hellere ville forstå, hvordan eller hvorfor de dårlige ting skete, har barnet sandsynligvis en tænkning-præference.

Undervisning til typer Undervisning baseret på personlighedspræferencer
At forstå dine børns personlighedspræferencer vil gå en lang vej mod at gøre dig til en effektiv lærer, især med hensyn til, hvordan du underviser et specifikt barn. Her er nogle eksempler, der viser, hvad jeg mener.

Forestil dig, at du har et barn, der er introvert. Det burde fortælle dig, at du skal give masser af tid til, at det barn lærer uafhængigt; du kan forvente et stærkt introvert barn til at være ret selvstyret. På den anden side, hvis dit barn er ekstravert, bør du bruge mere tid på at interagere med det barn direkte, samt arrangere yderligere interaktioner gennem aktiviteter uden for jeres hjem med andre mennesker.

Nu forestil dig, at dit barn har en præference for sansning. Du bør forvente at kommunikere med det barn ved hjælp af masser af visuel og auditiv stimulation og aktivitet. På den anden side, hvis dit barn er mere intuitiv, vil det være af stor gavn at give dem muligheder for at udøve deres aktive fantasi.

Hele pointe med at vurdere et barns personlighed er, at du kan bruge den information til at designe dit hjemmeundervisningsprogram, så det spiller på dit barns styrker, og derved maksimerer læringspotentialet. Et lille smutten tænkning og arbejde på dette område vil gå en lang vej til at gøre din hjemmeundervisningsoplevelse den bedste, den kan være.