• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Sociale færdigheder og hjemmeundervisning:Myter og fakta

Sociale færdigheder og hjemmeundervisning:
Myter og fakta

Isabel Shaw

Debatten

Jeg har hørt det hundrede gange. Hvis du tænker på hjemmeundervisning, plager det dig sandsynligvis. "Hvad med socialisering?" er det store hjemmeundervisningsspørgsmål folk har om en hjemmeundervisningslivsstil.

Professionelle undervisere, som ikke fuldt ud forstår de mange stilarter af hjemmeundervisning, rejser ofte dette problem. De mener, at skolen er det eneste sted, hvor børn lærer socialiseringsfærdigheder. Men det er bare ikke sandt!

Socialiseringsmyten blev født ud af en misforståelse af, hvordan det er at undervise hjemme. Mange undervisere og kritikere af hjemmeundervisning mener stadig, at hjemmeundervisningen går i bøgerne kl. 9.00, og de arbejder hele dagen ved deres køkkenbord til kl. 15.00. eller senere, og tilbringe deres dag isoleret og alene. Dette er selvfølgelig latterligt!

De hjemmeskoleelever, jeg kender, er ude hver dag og nyder museer, strande, parker og shows uden folkemængderne. De rejser ofte. Børnene deltager i pige- og spejdere, 4-H og sport. De tager kunst, dans, drama, sprog og musik, for at nævne nogle få.

Dr. Raymond Moore, forfatter til over 60 bøger og artikler om menneskelig udvikling, har lavet omfattende forskning i hjemmeundervisning og socialisering. Hans bog, The Hurried Child , bør være i enhver hjemmeskolelærers bibliotek. "Ideen om, at børn skal være omkring mange andre unge for at blive 'socialiseret'," skriver Dr. Moore, "er måske den farligste og mest ekstravagante myte inden for uddannelse og børneopdragelse i dag."

Børn reagerer ofte dårligt på store grupper. De bliver nervøse og overophidsede af støj og for mange mennesker. Læring bliver vanskelig. Adfærdsproblemer udvikler sig. Efter at have analyseret over 8.000 undersøgelser i den tidlige barndom, konkluderede Dr. Moore, at i modsætning til hvad folk tror, ​​socialiseres børn bedst af forældre – ikke andre børn.

Hvilken form for socialisering sker, når 20 eller 30 børn på samme alder placeres i et klasseværelse sammen dag efter dag? Gruppepres er enormt. Børn føler, at de skal se ud og lyde og være som alle andre, med risiko for at glemme eller aldrig opdage, hvem de virkelig er. Dette resulterer i rivalisering, latterliggørelse og konkurrence – næppe miljøet for sund socialisering.

En hjemmeunderviser, der interagerer med forældre og søskende mere end med jævnaldrende, viser selvtillid, selvrespekt og selvværd. Hun ved, at hun er en del af en familieenhed, der har brug for, ønsker og afhænger af hende. Resultatet er en selvstændig tænker, der ikke er påvirket af jævnaldrende og er selvstyret i sine handlinger og tanker.

Forskning

I juli 2000 offentliggjorde Discovery Institute, en Seattle-baseret tænketank, en omfattende rapport om hjemmeundervisning skrevet af Senior Fellow Dr. Patricia Lines. Hun beskriver flere kontrollerede undersøgelser, der sammenligner de sociale færdigheder hos hjemmeundervisning og ikke-hjemmeskolebørn.

Hjemmeskoleeleverne scorede som "veltilpassede". I en undersøgelse så uddannede rådgivere videobånd af blandede grupper af hjemmeunderviste og skolede børn i leg. Rådgiverne kendte ikke hvert enkelt barns skolestatus. Resultaterne? De hjemmeunderviste børn viste færre adfærdsproblemer. Dr. Lines' konklusion? "Der er intet grundlag for at sætte spørgsmålstegn ved den sociale udvikling af hjemmeunderviste børn."

Hjemmeskoleforældre ved, at børn har brug for blokke af stille tid alene. Tid til at drømme og vokse og finde ud af, hvad det er, de elsker at lave. Det er noget få børn nyder i dag. De er aldrig alene i skolen, og deres efterskoleliv er også fyldt med aktiviteter.

Hvis du overvejer hjemmeundervisning og stadig er bekymret for socialisering, foreslår jeg følgende:
 

1. Find andre hjemmeundervisere i dit område og skabe venskaber. Dette kan gøres via internettet, dit sted for tilbedelse, en fødevareco-op eller bibliotek. Sæt opslag op på sikre billboards i dit lokalsamfund.

2. Deltag i en gruppe som 4-H. 4-H er en ungdomsudviklingsorganisation. Dit barn kan vælge en af ​​deres mange klubber, baseret på hans eller hendes interesser (raketspil, kunsthåndværk, miljø, dyr, dans og mange flere). Alle er velkomne, og det er gratis.

3. Når du møder familier ud med børn i skoletiden, spørg dem, om de er hjemmeundervisning. Jeg kender til mange venskaber, der startede på den måde!

4. Find ud af om sportsprogrammerne tilgængelig gennem din lokale park- og rekreationsafdeling. Holdsport giver børn mulighed for at møde jævnaldrende med fælles interesser.

5. Bliv frivillig til dine tjenester. Besøg lokale plejehjem, krisecentre osv. En ung hjemmeunderviser besøgte regelmæssigt et plejehjem med sin mor og gav ældre kvinder manicure. At give uselvisk til sit samfund er et godt eksempel og udvikler ægte socialiseringsevner.

Socialisering, ligesom læring og liv, finder sted hver dag. Hvordan du interagerer med dine børn – og hvordan de ser dig interagere med omverdenen – lærer dem alle de sociale færdigheder, de har brug for at kende. Stop med at bekymre dig om socialisering. Det er et "problem", der aldrig har eksisteret!

Leder du efter måder at holde børnene social hjemmeundervisning? Her er de bedste tips.