• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjemmeundervisning med handicap

Hjemmeundervisning med et handicap

Jodi Maslanka  

Jeg plejede at tro, at uddannelse skulle overlades til pædagogerne. Men 1,2 millioner børn i USA får hjemmeundervisning i disse dage. Og i modsætning til hvad jeg engang troede, er det ikke alle hjemmeskoleelever, der er anti-establishment. Hver har en grund til at vælge hjemmeundervisning.

Jeg valgte hjemmeundervisning for min 15-årige søn, Jimmy. Han har lidt af migræne, siden han var 4. Han kom igennem folkeskolen, men hovedpinen er blevet gradvist værre. Det ene semester Jimmy gik på gymnasiet var en forfærdelig oplevelse. Hans hovedpine var så uforudsigelig, at han ikke kunne følge en rutine. Ikke alene fejlede han akademisk, men hans hovedpine var så hyppig og alvorlig, at han ikke fik nogen venner. Når man lyttede til hans klager over skolen – hvordan han manglede mindst to dage om ugen, hvordan han ikke havde nogen at tale med – var det klart, at vi var nødt til at finde en alternativ undervisningsmetode.

Overtagelse af ansvaret
Jeg var bange for at være ansvarlig for Jimmys uddannelse, så jeg henvendte mig til vores offentlige skolesystem for at få hjælp. Jeg tilmeldte Jimmy i dets "Home Bound"-program, og en underviser kom hjem til os i en time hver eftermiddag. For første gang i lang tid havde vi en rutine, og vores stressniveau var nede. Men jeg var stadig utilfreds med kvaliteten af ​​hans uddannelse. For eksempel brugte Jimmy timer på at farvelægge kort til World Geography. Han bestod endda en klasse uden at få nogle opgaver. Så blev hans hovedpine værre, og hans selvværd styrtdykkede. Det var da jeg begyndte at forske i hjemmeundervisning.

Jeg kendte ingen, der var hjemmeundervisning. Men jeg fandt en støttegruppe i vores nabolag, deltog i et seminar, talte med en konsulent og deltog i et stævne. Jeg mødte endda mødrene til to andre migræneramte. Da jeg hørte, at hjemmeskoleelever udkonkurrerer folkeskoleelever på standardiserede præstationsprøver, var jeg overbevist. Jeg var klar til at tage ansvaret.

Sæt mål
Som de fleste hjemmeskoleelever har vi skrevet vores eget læseplan. Da vi aldrig ved, hvordan Jimmy vil føle sig fra den ene dag til den anden, har vi sat et mål på 20 timers skole om ugen. Jimmy valgte fire temaer at undersøge og skrive om i år:skabelse og evolution, middelalderen, renæssancen og reformationen. Vi inkorporerer engelsk, naturvidenskab, samfundsfag og teologi i disse emner. Jimmy bruger også en lærebog til at studere matematik. Han studerer investering gennem et program på internettet og lærer om computere ved at arbejde frivilligt to gange om ugen i en lokal computerbutik.

Jimmy håber på at gå på jurastudiet. For min egen ro i sindet er vi allerede begyndt at forske i gymnasier. Mens nogle få siger, at han skulle få sin GED, siger de fleste, at hans accept ville være baseret på testresultater og porteføljer af hans arbejde.

Muligheder
Den vigtigste lektie, vi har lært af hjemmeundervisning, er, at der altid er et alternativ. Jeg er holdt op med at bekymre mig om fremtiden. I takt med at Jimmys selvværd er vokset, er hans omgangskreds også vokset. Når han er færdig med gymnasiet, får han flere muligheder. Der er en 50/50 chance for, at hans hovedpine aftager, når han holder op med at vokse. I disse dage fungerer Jimmy næsten ikke om morgenen. Men i fremtiden vil han være i stand til at deltage i aftenskoleundervisning, arbejde fleksible timer eller, som mange hjemmeskoleelever, blive iværksætter!