Opret en strategi for testgennemgang

Opret en strategi til testgennemgang

Da jeg var elev, kan jeg ikke fortælle dig, hvor mange gange jeg mødte op i skolen og blev overrasket over en test. Nogle gange anede jeg ikke, at der var en test den dag, eller troede, at det var en quiz, når det var en finale, eller jeg studerede de forkerte kapitler. Mange børn befinder sig i den samme situation, fordi lærere og forældre antog at deres børn ved, hvad der kommer til at være på en test, hvor de kan finde den information, og hvordan de skal studere til det.

For at hjælpe dit barn med at være forberedt til tests, er det bydende nødvendigt, at du hjælper ham med at udvikle en struktur og rutine, der skal gentages, hver gang en test kommer. Følg disse fire trin for at hjælpe dit barn med at komme på rette vej:

Trin 1:Opret et testanmeldelsesark
Et testanmeldelsesark vil hjælpe dit barn med at opbevare alle de væsentlige oplysninger om testen ét sted. Det er enkelt:Dit barn skal have en notesbog - eller en del af en notesbog - til registrering af testdatoen, hvad der vil blive dækket af testen, typen af ​​test og hans plan for gennemgang til testen.

Trin 2:Kend datoen
Det virker indlysende, men igen, mange børn bliver overrasket over en test. Den første oplysning, der skal på anmeldelsesarket, med fed skrift, er datoen for eksamen.

Hjælp dit barn med at holde styr på testdatoer ved at bede sin lærer om en foreløbig testplan for året. (Hvis han er ældre, så tilskynd ham til at gøre det for sig selv.) Hvis du ved, at en test er på vej, så mind dit barn om en uge i forvejen.

I denne digitale tidsalder er det også rimeligt at bede lærere om at sende en e-mail til både forældre og elever, der annoncerer eventuelle eksamener eller quizzer. Sig endelig til dit barn, at det ikke er nogen skam at spørge læreren om prøvedatoen så mange gange som nødvendigt, indtil det holder.

Trin 3:Find ud af, hvad der er dækket, og hvor du kan finde det
Mange studerende vil ikke have en solid idé om, hvad der vil blive dækket af en test, før de begynder at gennemgå. De tror måske, at testen vil være en simpel quiz og forsømmer at studere de mere komplekse ideer i klassen, eller omvendt kan de antage, at de har brug for at vide mere information, end der faktisk bliver testet. For at undgå begge disse situationer er det vigtigt at kende omfanget af testen (hvor meget information den vil dække) og indholdet af testen (dvs. en quiz om definitioner, en essaytest eller en eksamen om en specifik læsning ).

Tilskynd dit barn til at blive meget tryg ved at spørge sin lærer:"Hvad vil blive dækket af den kommende test?" Bed ham om at spørge så mange gange som nødvendigt, og bed ham om at bede om detaljer:Hvilke ideer, udtryk, bøger, læsninger, kapitler og temaer vil blive dækket? Hvis det mislykkes, er her nogle andre ideer:

  • Udnyt klassegennemgang eller studieark. Dette er mest relevant for elever i gymnasiet eller mellemskolen, men selv nogle folkeskolelærere uddeler studievejledninger eller anmeldelsesark. Hvis dette er tilfældet, opfordre dit barn til ikke bare at læse disse små perler, men bruge dem til at registrere i sin egen studievejledning (og med hans egne ord) omfanget og fokus for eksamen. Bed ham om at være meget opmærksom på sætninger som, "Du forventes at have gennemgået alle..." Se også efter ord som:"temaer", "udtryk", "begreber", "argumenter" og "teorier" -- disse er ofte signaler til at gennemgå vigtige emner.
  • Brug kursusoversigten. Kursusoversigter (eller pensum) bruges mest i gymnasiet og nogle gange i mellemskolen. Kursusoversigten kan give dig en god idé om, hvad der vil være på en test, og hvor du kan få den information. Få dit barn til at arbejde baglæns fra testdatoen, og noter de brede overskrifter for hver uge og de specifikke opgaver eller detaljer for hver dag i ugen. Det er de store ideer, og de læsninger og opgaver, der udvikler dem. Det er sandsynligt, at de vil blive dækket af testen.
  • Gennemgå med gamle eksamener og gamle studerende. Mange lærere giver eleverne mulighed for at se på gamle tests (forudsat at de ikke er genbrugstest). Gennemgang af gamle test giver en god mulighed for at få en idé om, hvor meget materiale der er dækket. Se på, hvordan testen er opdelt (dvs. definitioner, multiple choice, essay), og se på typen af ​​testet materiale:Termer, begreber, processer osv. Til sidst, opfordre dit barn til at bruge et par minutter på at chatte med en gammel elev om, hvor meget og hvilken slags information der var dækket.

Trin 4:Vær meget opmærksom på typen af ​​test
Det sidste trin i at skabe en effektiv gennemgangsstrategi er at bruge et par minutter sammen med dit barn på at tænke kritisk over, hvilken slags test han skal tage. Hvorfor? Forskellige test tvinger eleverne til at huske information på forskellige måder. For eksempel, hvis testen har et sæt termer til identifikation, er det eneste, dit barn skal vide, definitionen af ​​disse udtryk. Men hvis testen beder dit barn om at bruge de samme udtryk i et essay, skal dit barn vide meget mere om vilkårene. Dit mål er at hjælpe dit barn med at lave en plan for gennemgang, såsom:"Til denne test bliver jeg nødt til at definere termer, løse problemer og kende oplysningerne godt nok til at skrive et essay."

Til Tests hjemmeside


Previous:

Next: