• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Dysleksi hos børnehavebørn

Dysleksi hos børnehavebørn

Når dysleksi foregår i familien, undrer forældre sig nogle gange over, om de kan opdage tegn på det hos deres børnehavebørn. Eksperter siger, det er alt for tidligt at mærke et barn, og erfarne forældre er enig: på dette trin er det en farlig lege at forsøge at skelne mellem, hvad der er et ægte neurologisk problem, og hvad der er en modningsforsinkelse. Likevel, hvis dit børnehavebarn nemt distraheres af for meget støj eller bevægelse, ikke ser ud til at høre rimemønstre, eller har svært ved at følge simple instruktioner, kan du gøre livet nemmere på en række måder.

• De fleste små børn har svært ved at håndtere en bjergbestigning af ord. Så når du taler med dit børnehavebarn, hold øjenkontakt og tal langsomt. Dit barn måske har brug for ekstra tid til at høre, forstå, integrere og huske.
• I en børnehavebarns verden ligger rutine og struktur til grund for alt. Det forudsigelige er dyrebart, enten det er den samme sættekage på bordet hver dag eller de to yndlingshistorier før sengetid. Ligeså giver det enorm tryghed at vide, hvor ejendomme opbevares, at forstå, hvordan man lægger dem væk, og at kunne finde dem igen senere.
• Bliver dit børnehavebarn forstyrret eller angstfuld i store grupper? Hvis ja, så begræns antallet af legekammerater til en eller to ad gangen, og vær til stede for at hjælpe med at forhandle eventuelle bristede kanter. "Alex bliver helt forvirret ved fødselsdagsfester, så jeg prøver at forberede ham på forhånd," siger en mor. "Før vi forlader huset, taler vi om, hvad der venter – støj, balloner, lege – og så taler vi om det igen efterfølgende."
• Hvis dit barn har svært ved at forstå rumlige relationer (op og ned, ind og ud), så hjælp ham med at blive mere tryg ved simple hverdagsopgaver og leger: "Tag klodserne ud af legetøjskassen. Put Teddy på sengen. Gem bogen bag dukken. Gå på tæer rundt om sofabordet."
• Børn med dysleksi har ofte problemer med at skabe linket mellem det abstrakte og det konkrete. Du kan hjælpe med at skabe det link tidligt ved at snakke om, hvad du laver, mens du laver det. "Jeg lægger mit kort i pengeautomaten for at hente penge til vores indkøb." Det kan styrke barnets evne til at knytte ord til oplevelser og til sidst til de ord, der bruges til at beskrive billeder i bøger.