• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hjemmeundervisning dit barn med særlige behov

Det bedste sted at lære?

Hjemmeundervisning af dit barn med særlige behov For familier, der har børn med særlige behov, er beslutningen om hjemmeundervisning normalt et desperat træk. Forældre er ofte frustrerede over skolernes manglende evne til at levere de tjenester, deres barn har brug for. Andre er modløse over den måde, deres barn bliver behandlet på af sine klassekammerater eller endda sine lærere. Motiveret af et intenst ønske om at overvinde mærker eller individuelle udfordringer for deres barn, beslutter forældre sig for at påtage sig rollen som "lærer" med stigende hyppighed. Men kan almindelige forældre hjælpe deres børn med at få succes, når teams af eksperter ikke er i stand til det? Er et skolemiljø ikke det bedste sted for børn at lære? Og hvad med socialisering? Svarene på disse spørgsmål kan overraske dig.

Thomas Armstrongs bog, Myten om A.D.D. Barn , udforsker ideen om, at det traditionelle klasseværelse faktisk bidrager til børns indlæringsvanskeligheder. Armstrong udtaler, "Børn, der er mærket ADD, er dem, der ikke kan eller vil finde sig i (skole)situationen. Og det er måske ikke så slemt, fordi de fortæller os, at dette ikke virker. De er varslere om alt, hvad vi har brug for at reformere i vores skoler." Med andre ord er den konservative model, hvor læreren foran i lokalet holder foredrag og giver instruktioner med studerende, der sidder ved skriveborde, ikke effektiv for disse børn. Normalt meget lyse, ofte kunstneriske og dramatiske, falder de simpelthen fra hinanden, når de står over for arbejdsark og meningsløst travlt arbejde. Armstrongs løsning? "Det forekommer mig, at hjemmeundervisning ville være skræddersyet til det barn, der har problemer i det regnearks ødemark og får tæsk med ADD-mærket."

Forældre til børn med særlige behov rådes ofte til at medicinere deres børn. De tilbringer timer med rådgivere og skolepsykologer og udvikler mestringsstrategier for at komme igennem hver skoledag. Jeffrey Freed og Laurie Parsons, forfattere af Right-Brained Children in a Left-Brained World:Unlocking the Potential of Your ADD Child mener, at vi er nødt til at gentænke hele vores tilgang til at arbejde med børn. Freed skriver:"Det, disse børn har brug for, er ikke en recept på piller, men en recept på en anden læringsmetode." For mange familier er hjemmeundervisning en anderledes læringsmetode.

Hvordan hjælper hjemmeundervisning? Hvordan hjælper hjemmeundervisning børn, der har haft det svært i skolen? Ved at tilbyde et roligt, sikkert, ikke-konkurrencedygtigt miljø, fri for distraktioner og meningsløst travlt arbejde. En individuel uddannelsesplan kan skræddersyes, så den passer til barnets evner og behov. Hjemmeundervisning giver også et barn mulighed for at lære i sit eget tempo og forfølge fag, der er af særlig interesse. Hobbyer og talenter udvikler sig og vokser. Forældre kan eksperimentere med forskellige undervisningsmetoder, eliminere dem, der ikke virker, og fokusere på dem, der gør. Situationer, der fører til frustration, kan overvåges nøje, hvilket i høj grad reducerer udbrud og raserianfald. Som en dreng, der for nylig startede med hjemmeundervisning, fortalte sin far:"Jeg vidste ikke, at læring kunne være så sjovt!"

Hvad med socialisering? Uden at fejle ved de, der citerer bekymringer om hjemmeunderviste børn, der mangler socialiseringsevner, meget lidt om hjemmeundervisning. I stedet for at have erfaringsbaseret viden projicerer disse kritikere en begrænset idé om, hvad de mener hjemmeundervisning handler om. Hjemmeskolestøtte og ressourcegrupper kan findes inden for en rimelig afstand fra stort set alle byer og de fleste byer. Hjemmeunderviste børn mødes regelmæssigt og nyder en bred vifte af aktiviteter, fra ugentlige parkdage til skiture og campouts. De deltager også i pige-/drengspejdere, 4-H, sportshold, kor, orkestre, kirkegrupper, danseklasser og frivillige aktiviteter.

Hvad er mangler på hjemmeundervisningens dagsorden er møder med klassens mobber og at være udsat for sårende vittigheder. Mangler også den smertefulde oplevelse af at blive udelukket eller undgået af klassekammerater - en oplevelse, der er fælles for børn, der lærer anderledes. Forældre til børn, der forlader skolesystemet, fortæller mig, at der er en bemærkelsesværdig forandring i deres børn efter kun et par ugers hjemmeundervisning. Stress- og angstniveauet falder, og børn er ofte i stand til at fjerne adfærdsændrende medicin. Men de virkelige ændringer sker efter andet år af hjemmeundervisning. En mor bemærkede:"Min datter er som et andet barn."

Kan forældre undervise børn med særlige behov? Det er klart, at alle forældre ikke er kvalificerede til at undervise. Men for forældre, der er forpligtet til at hjælpe deres børn med at lære og villige til at arbejde med dem på daglig basis, er svaret "ja". Som med enhver større forpligtelse er forberedelse afgørende. At læse, undersøge og tale med erfarne forældre, der hjemmeundervisning, er alle nødvendige skridt til at bygge grundlaget for et vellykket hjemmeundervisningseventyr. Fordi hvert barns uddannelsesbehov er så forskellige, ville det være umuligt at give specifikke råd eller anbefalinger i denne korte artikel. Følgende ressourcer bør dog få dig godt i gang.

Bøger:

• Hjemmeundervisning børn med særlige behov af Sharon Hensley. Dette er en god reference for forældre, der er nye til hjemmeundervisning.
• Tænk hurtigt! ADD-oplevelsen redigeret af Janie Bowman og Thom Hartman med Susan Burgess. Du finder praktiske råd og sande historier fra Bowmans arbejde med en ADD/ADHD-støttegruppe. Bowman hjemmeunderviser sit barn, som har ADD.
• Læring på trods af etiketter af Joyce Herzog. Dette er en blid guide, der er rettet mod den kristne hjemmeundervisningsforælder. Herzog, som er en veteranlærer (og hjemmeskolemor), trækker på sine mange års erfaring for at inspirere forældre med sin positive "kan-gøre"-attitude.
• Sådan får du dit barn ud af køleskabet og videre til læring af Carol Barnier. Ja, Barniers meget aktive søn kan godt lide at klatre op i køleskabet! En sjov bog med seriøse forslag til at hjælpe dit barn.
• Tal tilbage til Ritalin af Peter R. Breggin, M.D. Her finder du dokumentation og diskussion om farerne ved Ritalin og relaterede stoffer.
• Driv til distraktion:Erkendelse og håndtering af opmærksomhedsforstyrrelser fra barndom til voksen af Edward M. Hallowell, M.D., og John J. Ratey, M.D. Dette er et fascinerende perspektiv fra to psykiatere, der har ADD.
• Hjemmeundervisningens svarbog - De 88 vigtigste spørgsmål besvaret af hjemmeundervisningens mest respekterede stemmer af Linda Dobson. Dit bedste bud på en solid introduktion til hjemmeundervisning.

Hjemmeundervisning er ikke for alle. Det kræver engagement, tålmodighed, udholdenhed og den urokkelige tro på, at dit barn kan og vil lykkes på sin uddannelsesmæssige vej. Suzanne Stevens, skriver i The LD Child and ADHD Child:Ways Parents and Professionals Can Help diskuterer muligheden for hjemmeundervisning med åbenhed:"I hænderne på den rigtige familie kan hjemmeundervisning forhindre mange smertefulde og destruktive situationer i at udvikle sig og kan bringe helbredelse til børn, der næsten er blevet knust af systemet. Når jeg spørger familierne, om sådan en radikal engagement (hjemmeundervisning) var det værd, disse forældre stråler af glæde, når de siger:'Vi har fået vores barn tilbage.'" Og det, kære forælder, siger det hele.