• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

At lære din førskolebørn sikkerhed

At lære din førskolebørn sikkerhed

Når du lærer sikkerhedsregler til din førskolebørn, vil det hjælpe, hvis du giver klare grunde for reglen. "Fordi jeg siger det" kan give en vis grad af overholdelse, men vil ikke overbevise dit barn om at gøre det til sin egen regel også. Prøv at hjælpe din fireårige med at forstå, at disse regler ikke er ment at ødelægge hans sjov, men kun at holde ham i sikkerhed. Jo mere retfærdige og rimelige dine regler virker for dit barn, desto mere sandsynligt er det, at han vil overholde dem og antage dem som sine egne.

Prøv at undgå at bruge skræmetaktikker. Årsagen til, at du ikke vil have dit barn til at klatre til toppen af klatregestellet, er ikke "fordi du falder ned og bryder din hals og dør." Det er, at "hvis du falder, får du ondt." Hvis du overdriver mulige farer, vil en (eller begge) af to ting ske:

• Du mister din troværdighed. Dit barn vil afvise din regel, fordi han på et eller andet niveau genkender usandsynligheden i det, du siger.
• Dit barn vil acceptere det, du siger, men vokse op med troen på, at verden er et skræmmende sted, med dødelige farer, der lurer overalt.

Når din førskolebørn ikke overholder dine sikkerhedsregler, skal du få ham til at se, at usikker adfærd har konsekvenser. Hvis dit barn løber ud på gaden, skal du straks trække ham tilbage fra gaden, gentage din regel, forklare din rationale (at chauffører i biler måske ikke kan se ham), og advare ham mod at gøre det igen.

En advarsel er alt, du skal udstede. Hvis dit barn derefter gentager den usikre adfærd, skal du gennemføre strenge konsekvenser. Når det er muligt, prøv at gøre konsekvensen relateret til den usikre adfærd. I eksemplet her kan du f.eks. få ham til at komme ind med det samme. Hjælp ham med at skabe forbindelse mellem hans handling og konsekvenserne. "Jeg sagde dig, at du ikke må løbe på gaden. Det er ikke sikkert. Hvis du ikke kan lege ude sikkert, så kan du ikke lege ude."

Hvis du lærer dine sikkerhedsregler, hvis de virker retfærdige og rimelige for dit barn, og hvis han erkender, at de er ment ikke for at være ond mod ham, men for at holde ham i sikkerhed, vil han sandsynligvis være ivrig efter at overholde dem – og endda antage dem som sine egne regler. Det, der begynder som lydighed, i et forsøg på at tilfredsstille dig, vil gradvist blive identifikation med dig og dine regler, en kritisk del af hans udviklende samvittighed.

Samvittighedens stemme

At holde din førskolebørn i sikkerhed kræver mere end bare at kende reglerne. Dit barn skal også udvikle og stole på sine egne instincter vedrørende, hvad der er sikkert, og hvad der ikke er. Med din hjælp skal hun dyrke sin egen indre stemme, der advarer hende om mulig fare. Denne stemme holder dit barn fra at klatre ind i en fremmeds bil eller gå langs kanten af en flod. Så lær dit barn at stole på sine instincter. Når hun hører denne stemme, skal hun adlyde dens advarsler.

Sikkerhedsøvelse

En måde at skærpe dit barns selvbeskyttelsesinstinkter på er at øve sikkerhedssituationer med hende. Brug scenarier, der tillader dig at gøre disse sikkerhedsøvelser til et spil. Prøv at blande nogle nemme sikkerhedsproblemer med de mere udfordrende, du virkelig vil have dit barn til at mestre:

• Hvad ville du gøre, hvis nogen, du ikke kender, kom til din vuggestue og sagde, at du skulle gå hjem med ham?
• Hvad ville du gøre, hvis din bold rullede ud på gaden?
• Hvad ville du gøre, hvis du ikke kunne finde mig i supermarkedet?
• Hvad ville du gøre, hvis du så en treårig falde fra klatregestellet?
• Hvad ville du gøre, hvis et andet barn sad øverst på rutschebanen og nægtede at rutsche ned?
• Hvad ville du gøre, hvis du faldt et glas juice, og glasset brast?
• Hvad ville du gøre, hvis en ven bad dig om at gøre noget, du troede var usikkert?
• Hvad ville du gøre, hvis røgalarmerne i dit hus gik af?

Hvis dit barn virker forvirret over et svar, giv et forslag – eller lad dit barn vælge mellem to eller tre alternativer, du giver. Vær ikke overrasket, hvis din førskolebørn kommer med nogle vild svar:

• "Jeg ville smøre pindesmør på manden, så han ville blive al klistret og ikke kunne fange mig!"
• "Jeg ville vente på en bil til at sparke bolden tilbage til mig!"
• "Jeg ville lægge slik nederst på rutschebanen, så barnet ville komme ned."

Prøv ikke at grine af din barns sikkerhedsløsning. Hun prøver sandsynligvis ikke at være sjov. I stedet ros hende for hendes opfindsomhed, giv et bedre alternativ, og spørg så det samme spørgsmål igen næste gang, I spiller spillet.