• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvordan kan forældre modellere gode lytteevner?

Hvordan kan forældre modellere gode lytteevner?

Lyt bedre, lær mere
I et af Familiecirkus tegneseriestrimler, kigger den lille pige op på sin far, der læser avisen, og siger:"Far, du skal lytte til mig med dine øjne såvel som dine ører."

Det udsagn siger næsten alt, der er at sige om at lytte, hvad enten det er i vores personlige samtaler eller i læring i skolen.

Påvirker lyttefærdigheder læring? At lytte er ikke et skolefag som at læse og skrive. Mange af os synes at føle, at det kommer naturligt, og at så længe vi kan lytte til anvisninger om, hvordan man finder toilettet, behøver der ikke siges mere. De seneste undersøgelser afslører, at lytning er en meget stor del af skolens læring og er et af vores primære midler til at interagere med andre mennesker på et personligt grundlag. Det anslås, at mellem 50 og 75 procent af elevernes tid i klasseværelset bruges på at lytte til læreren, til andre elever eller til lydmedier.

Kan forældre guide deres børn til bedre at lytte? Ifølge forskning i lyttefærdigheder betyder det at være en god lytter at fokusere opmærksomheden på budskabet og gennemgå den vigtige information. Forældre kan modellere god lytteadfærd for deres børn og rådgive dem om måder at lytte som en aktiv lærende, udvælge højdepunkter i en samtale og stille relevante spørgsmål. Nogle gange hjælper det at "vise" børn, at en aktiv lytter er en, der ser højttaleren i øjnene og er villig til at slukke for fjernsynet for at sikre, at lytteren ikke bliver distraheret af forstyrrelser udefra.

Retningslinjer for god lytning
Vær interesseret og opmærksom. Dit barn kan se, om han har din interesse og opmærksomhed på den måde, du svarer på eller ej. Glem alt om telefonen og andre distraktioner. Hold øjenkontakt for at vise, at du virkelig er sammen med dit barn.

Opmuntr til at tale. Nogle børn har brug for en invitation til at begynde at tale. Du kan begynde med:"Fortæl mig om din dag i skolen." Børn er mere tilbøjelige til at dele deres ideer og følelser, når andre synes, de er vigtige.

Lyt tålmodigt. Folk tænker hurtigere end de taler. Med begrænset ordforråd og erfaring med at tale, tager børn ofte længere tid end voksne om at finde det rigtige ord. Lyt, som om du har masser af tid.

Hør børn. Undgå at afskære børn, før de er færdige med at tale. Det er nemt at danne sig en mening eller afvise børns synspunkter, før de afslutter, hvad de har at sige. Det kan være svært at lytte respektfuldt og ikke rette op på misforståelser, men respektere deres ret til at have og udtrykke deres meninger.

Lyt til ikke-verbale beskeder. Mange beskeder, børn sender, kommunikeres nonverbalt af deres tonefald, deres ansigtsudtryk, deres energiniveau, deres kropsholdning eller ændringer i deres adfærdsmønstre. Man kan ofte se mere ud fra den måde et barn siger noget på end ud fra det der bliver sagt. Når et barn kommer ind tydeligt ked af det, så sørg for at finde en stille tid dengang eller engang den dag for at hjælpe med at udforske disse følelser.

Forslag til forbedring af kommunikationen
Vær interesseret. Spørg regelmæssigt om dit barns ideer og meninger. Hvis du viser hende, at du virkelig er interesseret i, hvad hun tænker og føler, og vil vide, hvad hendes meninger er, vil hun blive tryg ved at udtrykke sine tanker til dig.

Undgå blinde spørgsmål. Stil dit barn den slags spørgsmål, der vil forlænge interaktionen i stedet for at afskære det. Spørgsmål, der kræver et ja eller nej eller rigtigt svar, fører en samtale til en blindgyde. Spørgsmål, der beder ham om at beskrive, forklare eller dele ideer, forlænger samtalen.

Forlæng samtalen. Prøv at tage et stykke af dit barns samtale op. Svar på hendes udtalelser ved at stille et spørgsmål, der gentager eller bruger nogle af de samme ord, hun brugte. Når du bruger dit barns egne fraser eller udtryk, styrker du hendes tillid til hendes samtale- og verbale færdigheder og forsikrer hende om, at hendes ideer bliver lyttet til og værdsat.

Del dine tanker. Del hvad du tænker med dit barn. Hvis du for eksempel er i tvivl om, hvordan du skal omarrangere dine møbler, så få dit barn involveret med spørgsmål som:"Jeg er ikke sikker på, hvor jeg skal placere denne hylde. Hvor tror du, det ville være et godt sted?"

Overhold tegnene. Hold øje med dit barn for tegn på, at det er tid til at afslutte en samtale. Når han begynder at stirre ud i rummet, give dumme svar eller bede dig om at gentage flere af dine kommentarer, er det nok på tide at stoppe udvekslingen.

Afspejle følelser. En af de vigtigste færdigheder hos gode lyttere er evnen til at sætte sig i en andens sted - empati med taleren ved at forsøge at forstå hans tanker og følelser. Prøv som forælder at spejle dit barns følelser ved at gentage dem. Du kan måske afspejle hendes følelser ved at kommentere:"Det lyder som om du er vred på din matematiklærer." Genformulering eller omformulering af, hvad dit barn sagde, er nyttigt, når hun oplever stærke følelser, som hun måske ikke er helt klar over.

Hjælp med at tydeliggøre og relatere erfaringer. Mens du lytter, så prøv at gøre dit barns følelser tydelige ved at udtrykke dem med dine egne ord. Dit bredere ordforråd kan hjælpe ham med at udtrykke sig så præcist og klart som muligt og give ham en dybere forståelse af ord og indre tanker.

Forældre er nøglen til at opbygge børns kommunikationsevner
Forældre spiller en væsentlig rolle i at opbygge børns kommunikationsevner, fordi børn bruger mere tid sammen med deres forældre end med nogen anden voksen. Børn har også et dybere engagement med deres forældre end med nogen anden voksen, og familien har som en enhed livslang kontakt med sine medlemmer. Forældre kontrollerer mange af de kontakter et barn har til samfundet, samt samfundets kontakter med barnet.

Voksne, forældre og lærere er et stærkt eksempel på god eller dårlig kommunikation. Kommunikationsevner påvirkes af de eksempler, børn ser og hører. Forældre og lærere, der lytter til deres børn med interesse, opmærksomhed og tålmodighed, er et godt eksempel. Det største publikum, børn kan have, er en voksen, der er vigtig for og interesseret i dem.

Kilde:Hvordan kan forældre modellere gode lytteevner? Nationalt forældreinformationsnetværk