Fælles opførsel hos børn med sociale fobier

Sundhed behandlere klassificere en social fobi som en angst problem. Den KidsHealth hjemmeside sondrer imidlertid, at mens de fleste børn med social fobi har en genert natur ikke alle generte børn udvikle social fobi . For dem med social fobi , følelser af ekstrem generthed og selvbevidsthed opbygge i en overvældende frygt for sociale forhold . Frygten kan nå et punkt, hvor børn begynder at undgå sociale aktiviteter, der involverer folk uden for deres familier. Salg Fysiske symptomer Salg

Børn med social fobi faktisk føler fysisk bange , når de er omkring andre end familiemedlemmer og folk nære venner. Deres hjerter race og vejrtrækning kan blive uregelmæssig . Trækninger , rysten og sveden alt er yderligere fysiske symptomer et barn kan opleve . Et sus af adrenalin forårsager disse symptomer som kroppen reagerer på samme måde som det ville til en fysisk fare . Mens symptomer er en del af den normale kamp - flugt reaktion , er det ikke normalt at føle så bange .
Fælles Fears Salg

Da et barn med social fobi lider overdrevet frygt , hun kunne undgå de fleste sociale sammenhænge , som kan fremme en følelse af ensomhed . For at gøre tingene værre, andre børn ser disse børn som værende tilbagestående , trækkes tilbage eller uvenlige . Social fobi kan forstyrre venskaber, skolearbejde og fritidsaktiviteter . Et barn kan være bange for at lege med andre børn , at prøve nye oplevelser og møde nye mennesker . Børn med social fobi ofte føler for nervøs til at læse højt , besvare spørgsmål i klasseværelset , så tal med lærerne eller prøv for en holdsport . De er bange for at de vil genere sig selv , ser fjollet , kritiseres eller blive til grin. Yngre børn har tendens til at græde og kaste raserianfald når de føler bange i et socialt miljø .
Phobia Typer

Child Mind Institute bemærker, at social fobi tager to former. Nogle børn er bange for forhold, der sætter fokus på dem og normalt undgå aktiviteter såsom at spille i skolens band , at være i en skole spille , tale foran klassen eller deltage i en sport . Andre lider interaktionelle social angst , hvor de er bange for at gå i skole eller være på offentlige steder . Mens de fleste børn med social interaktion angst har ydeevne social fobi , børn med begge typer har brug for professionel hjælp. Lidelsen er ikke normalt gå væk af sig selv , og hvis det går ubehandlet , et barn ofte udvikler kronisk angst og depression .
Mestringsstrategier

Adfærdsterapi bruges til at hjælpe børn med social fobi . En terapeut arbejder med et barn til at hjælpe hende erobre hendes frygt og forbedre sine sociale færdigheder . Opbygning af tillid hjælper et barn overvinde frygten for nye indstillinger og mennesker, hun ikke kender. Læger også undertiden ordinere medicin til at reducere angst . Medicin anvendes ofte i kombination med adfærdsterapi som behandling . Men resultaterne af en undersøgelse finansieret af National Institute of Mental Health tyder , at mens narkotika hjælpe nogle børn med social fobi , adfærdsterapi er en mere effektiv behandling, som flere børn reagerer . Resultaterne af undersøgelsen blev offentliggjort i december 2007-udgaven af ​​den "Journal of American Academy of Børne- og Ungdomspsykiatrisk . "

Previous:

Next:

  • College råd:Bliv venner med fem nøglepersoner
    Højskoleråd:Bliv venner med fem nøglepersoner Prøv ikke at forveksle uafhængighed med isolation. Succesfulde uafhængige individer træffer valg baseret på information opnået ved at rådføre sig med andre i deres lokalsamfund. Der er så mange fakultete
  • Dagpleje vs barnepigeandel:Hvilken er den rigtige for dig?
    Overvejer du at dele en omsorgsperson? Sørg for at gøre dit hjemmearbejde:Barnepige-aktier og fælles plejeordninger kan være underlagt forskellige licenskrav eller forbudt i visse stater og jurisdiktioner. Undersøg lokale love og regler. Det kan væ
  • Skoler bør ikke nødvendigvis genåbne, ifølge American Academy of Pediatrics
    American Academy of Pediatrics (AAP) udgav en ny erklæring i denne uge om det omstridte emne om genåbning af skoler. Tidligere havde organisationen fremsat den holdning, at ledere og skoleledere skulle træffe beslutninger med det mål at have elever f