Biosocial udvikling i de første to år
Fra fødslen til 2 års alderen vil dit barn vise træk, der virker simple på overfladen, men som alligevel forundrer dig og fylder dig med en følelse af stolthed. Det er helt normalt. Ellers ville udviklingspsykologien ikke være så interesseret i at forstå, hvordan disse mentale og adfærdsmæssige ændringer foregår. Selvom hjernen styrer løvehjertet af dit barns sociale færdighedsudvikling, bør du huske, at hvordan du interagerer med ham, også spiller en stor rolle for, hvor hurtigt han udvikler sig.
Dit barn som et spejl
Selvom biosocial udvikling i de første to levende år ofte sker "under huven", afspejles nogle af de vigtigste biosociale udviklinger i et barns ændrede adfærd under denne vigtige udviklingsfase. En af de mest åbenlyse typer biosocial udvikling er den mentale skabelse af en tilknytningstype, der beskriver, hvordan et barn definerer sin relation mellem sig selv og sine forældre. Psykologer har en tendens til at kategorisere tilknytning i fire typer: sikker, angstfuld, undgående og desorganiseret. En forælder har stor kontrol over sin barns tilknytningstype, afhængigt af, hvordan han interagerer med sit barn. For eksempel kan et barn, der overhældes med for meget opmærksomhed og omsorg, blive "angstfuldt" og føle sig ubehagelig, når forælderen ikke er umiddelbart til stede.
At spille sig til voksendommen
Forældre til teenagere ville hellere have, at deres børn socialiserer formelt eller studerer end at lege, men for børn under to år er leg den hurtigste vej til at opnå de sociale færdigheder, der er nødvendige i fremtiden. Ved en års alder har børn den kognitive kapacitet til at engagere sig i fantasilege, hvor de efterligner voksne, der gør voksne ting, som at sminke sig eller gå indkøb. Gennem at lege for voksne øver børn sig op til voksendommen og engagerer deres fantasi, hvilket skaber en cykel af biologisk og social udvikling.
Et socialt værktøj gemt i hovedet
Samfundet kunne ikke eksistere uden kommunikation. Selvom det er rudimentært, er dit endnu ikke toårige barns sprogfærdigheder i en fase af hurtig vækst. På grund af den hurtige udvikling af dit barns hjerne udvides hans sprogfærdigheder hurtigt fra evnen til at genkende de fonetiske lyde i hans modersmål til at kunne internalisere de grundlæggende grammatiske regler for sproget. Udover sproget selv afhænger den hastighed, hvormed han lærer sproget, af, hvad han hører fra sine forældre. Jo mere du udsætter dit barn for en mangfoldighed af lyde, ord og strukturer, desto hurtigere vil han mestre dette vigtige sociale værktøj.
Hjernens opdeling og erobringssystem
En stor del af de evner, vi tager for givet, er bare hjernens mønstergenkendelse. Mønstergenkendelse, eller evnen til at inddele fænomener i kategorier, begynder omkring den tid, et barn er ét år gammel. På dette tidspunkt kan børn matche lignende genstande. Gradvist lærer hun at gruppere genstande i simple kategorier, som dyr eller farver. Da en stor del af samfundet er gruppbaseret og definerer forskellige konventioner for forskellige grupper, er denne færdighed afgørende i biosocial udvikling. Et af de første eksempler på dette er et barns evne til at skelne voksne fra andre børn.
-
Forældre ved intuitivt, at mad kan påvirke deres barns adfærd og humør. Vi ved, at sødme, for eksempel, kan forårsage anfall af hyperaktivitet. Men humør-påvirknende mad er ikke begrænset til sukker – der andre skyldige i de snacks og måltider, vi g -
Når du interviewer en vikar, er målet at finde ud af så meget som muligt om bare én person. På den anden side, når du ser på daginstitutioner til dit barn, prøver du at få information om et helt hold, såvel som hele anlægget. Overvældende? Bare lidt -
5 sjove måder for børn at lære at skrive deres navn på Børn kan blive virkelig frustrerede, når de prøver at lære at skrive deres navn. Det er en svær færdighed at lære i ung alder, men noget, der er meget vigtigt at lære før børnehave. At sidde
