Checkliste for barnets kognitive udvikling

Kognitiv udvikling måder måden, børn behandler information på. Det henviser til udviklingen af sindets evne til at tænke og ræsonnere. Milepæle vedrørende sprog, hukommelse, ræsonnement, tænkning og problemløsning måles ved forskellige aldre for at bestemme barnets kognitive udvikling. Mens et barn vokser, bygger dets kognitive færdigheder op, så det lærer at behandle kompleks information.

Spædbarnsalder

Gennemsnitlige børn bør have opnået følgende kognitive udvikling ved 12 måneders alder. De bør have sanselige og tænkende færdigheder, der gør dem i stand til at kopiere lyde og handlinger, reagere på ord og musik, se efter genstande uden for synsfeltet og krule for at få en legetøj. Sprog- og social udvikling bør omfatte forsøg på at tale, sige et par ord, vise kærlighed, forstå simple kommandoer og genkende familiemedlemmers navne.

Småbørnsalder

Kognitive færdigheder udvikles yderligere under småbørnsstadiet. Børn bør være i stand til at forstå forskellen mellem nu og senere, være opmærksom i ca. tre minutter, huske, hvad der skete i går, engagere sig i fingerspil, tælle til tre, genkende farlige genstande, som en ovn eller bil i bevægelse, og matche cirkler og kvadrater. Sprogudvikling bør omfatte at tale tre- til fem-ords sætninger, navngive mindst én farve, gentage simple rim og sige sit for- og efternavn.

Alder 4 til 5

Denne aldersgruppe bør være i stand til at tælle mindst 10 genstande, navngive mindst fire farver, forstå tidsbegrebet og kende brugen af hverdagsgenstande, som køleskab og ovn. Sprogfærdigheder inkluderer evnen til at huske en historie, bruge sætninger på mere end fem ord, recitere deres navn og adresse, og forstå fremtidens tid.

Tidlig ungdom (alder 6 til 12)

Tænkning og ræsonnement færdigheder udvikles yderligere under tidlig ungdom. Denne aldersgruppe kan tænke på konkrete måder, som at være i stand til at lægge sammen, trække fra, sætte ting i alfabetisk rækkefølge og forstå, at fem penge svarer til en nickel. Abstrakt tænkning, som at være i stand til at tænke mulige løsninger og være i stand til at overveje forskellige synspunkter, udvikles også hos unge børn.

Ungdom (alder 12 til 18)

Evnen til systematisk at tænke om alle logiske relationer til et problem begynder at udvikle sig på denne alder. Børn kan bruge logiske operationer i skolarbejde, og de begynder at spørge autoritet og danne meninger baseret på deres egne personlige erfaringer. De er i stand til at tænke langsigtet og forstå forholdet mellem deres handlinger og effekten på samfundet. De er i stand til at behandle og forstå kompleks information.

Previous:

Next: