Effekten af isolering på et barns social udvikling

Selvom du måske vil isolere dit barn fra smerte eller fortrædede følelser, har hun brug for sociale erfaringer for at lære vigtige livsfærdigheder. Isolering er ikke altid forældredrevet. Nogle børn kan opleve isolering på grund af emocionelle eller udviklingsmæssige funktionsnedsættelser, som forskere ved University of California's graduate school of education and information studies, ledet af B. Chamberlain, opdagede i 2007, mens andre kan have medicinske tilstande, der kræver isolering. Dog har alle børn brug for sociale interaktioner for at udvikle sig ordentligt.

Kommunikationsfærdigheder

Selvom dit barns sociale interaktioner som spædbarn sandsynligvis var begrænset til forældre, plejere og familie, bør hun interagere med forskellige mennesker, mens hun vokser. Selvom hendes børnehave lærer måske ikke svarer så blidt som du har gjort til hendes anmodning om en tredje snack, vil hun lære passende sociale former, såsom hvordan man spørger pænt, venter sin tur og øver selvkontrol. Unge børn har også brug for at interagere med andre børn, som angivet i et stykke om socialisering som en milepæl på BabyCenter.com. Hvis hun aldrig leger med et barn i sin alder, vil hun ikke lære, at at rive en legetøj ud af et andet barns hænder er en inacceptabel måde at få det, hun vil have. Ældre børn har også brug for sociale interaktioner for at lære samtalefærdigheder og kommunikationsteknikker, der kan være forskellige (men ikke mindre vigtige) end dem, der bruges i jeres eget hjem.

Social bevidsthed

Fordi hun kan være centrum i din verden, kan et isoleret barn tro, at hun bør behandles som sådan andre steder. Der vil sandsynligvis komme et tidspunkt, hvor hun vil have en ven over til at lege eller tilgå et andet barn på legepladsen. Hvis hun ikke har interageret med andre børn tidligere, kan hun være for aggressiv, eller overdrevent passiv. Isolering fra kammerater er almindelig hos børn med funktionsnedsættelser, såsom autism, der ofte observeres at have lavere niveauer af kammerat- og social accept, ifølge Chamberlain og medarbejdere. Disse børn kan kæmpe med "normale" kommunikationsteknikker, hvilket gør det mere vanskeligt for dem at udvikle sig socialt.

Emocionelle færdigheder

Ikke alene kan et isoleret barn mangle de emocionelle færdigheder til at håndtere afvisning, hun kan også blive frygtelig for nye situationer eller antage, at andre børn ikke vil lide hende. Hun kan også være overdrevent afhængig af forældregodkendelse. Hvis du uventet blev tvunget til at lade hende være med udvidet familie eller venner i en kort stund, måske har hun ikke den emocionelle styrke til at håndtere endda en kort separation. Når det er tid for hende at gå i skole, kan hun føle ekstrem angst, når hun skal skilles fra dig, som lærer Carolyn R. Tomlin rapporterer i en artikel udgivet på earlychildhoodnews.com.

Kognitive evner

Et isoleret barn måske ikke nemt tager instruktioner fra andre mennesker. Forskere ved Boston Children's Hospital opdagede, alvorligt forsømte eller isolerede børn mangler korrekt hjernudvikling, hvilket fører til reducerede kognitive og sociale evner i voksenalderen. Det kan være vanskeligt at genkende udviklingsforsinkelser, hvis hun ikke interagerer med andre børn i sin alder. Hvis hun holdes i isolering indtil hun er i skolealder, vil hun ikke have muligheden for at lære tidlige akademiske færdigheder fra andre børn eller lærere. Hendes læring kan lide, hvis hun er optaget af hendes mangel på sociale færdigheder, dr. Kenneth Shore rapporterer, i en artikel på Education World-website.

Previous:

Next: