Hvordan udvikler sig sansnings- og motoriske færdigheder hos spædbarn og småbørn?

Under børneudvikling arbejder sansnings- og motoriske færdigheder sammen for at befri spædbarn og småbørn til at tage imod information fra miljøet og organisere, tolke og behandle det. Sansemæssige oplevelser, der opmuntrer børn til at lytte, se, røre, føle, krybe, hoppe og danse til miljømæssige stimuli, fremmer sansnings- og motorisk færdigheds sundhed og vækst.

Miljømæssige signaler

Et barn lærer at genkende sine forældres stemmer, deres modersmål, og endda temasangerne til deres yndlingssitcoms, mens han stadig er i livmoderen. Det er et barns første erfaring med auditoriske signaler. Mens et barn vokser, vil han bruge sine udviklende visuelle og auditoriske færdigheder til at genkende forskellige lyde, billeder, dufte, smage og adfærd og præcist knytte dem til mennesker, genstande og resultater. Mens et barn går ind i småbørnsperioden, tillader hans stigende bevægelighed, kognitive bevidsthed og nysgerrighed ham at udforske og opfange miljømæssige signaler på nye og varierede måder, hvilket fører til en evig udvidende bevidsthed om sig selv, andre og hans omgivelser.

Taktille oplevelser

Et spædbarns motoriske evne til at række ud, udforske og grebe genstande med sine hænder giver ham en overflod af sansemæssige stimuli, der fremmer perception og bevidsthed. Et barn lærer for eksempel konceptet "blødt", da han blidt striger sin yndlingspute og forventer den bekendte lyd af rattle, da han ryster og banker på den. Småbørn er i stand til at opfange taktile sansemæssige oplevelser gennem motoriske færdigheder i stigende komplekse termer. Når et småbarn aktiverer en knap på et elektronisk legetøj, plaske i vandet eller banker en træpind med en hammer, for eksempel, lærer han at forvente sekvenser, forudsige resultater og forstå årsag og virkning.

Motorisk koordination

Et barns evne til at dreje sig om, sidde op uden støtte og spise fingermad er alle demonstrative for hendes udviklende evne til at koordinere muskelbevægelser baseret på information, hun har behandlel om sit miljø – hendes perception af afstande, dimensioner og konsekvenser, for eksempel. Mens et barn fortsætter med at styrke og koordinere sine store og fine muskler, er hun i stand til at udføre fysiske opgaver med øget nøjagtighed, præcision og perception. Under de sidste spædbarns måneder og småbørnsår vil et barn til sidst lære at krybe, gå, manipulere små genstande og kommunikere verbalt på grund af udviklingen af motoriske og sansningsfærdigheder.

Fremme udvikling

Spædbarn og småbørn lærer og udvikler sig primært gennem leg. Giv dit barn muligheder for motorisk og sansningsfærdighedsudvikling med oplevelser og aktiviteter, der fremmer dit barns brug af hendes muskler og sanser. Opmuntr dit spædbarn til at køre hænderne over forskellige stoffer og teksturer, og giv lytte- og se-aktiviteter med musikalske legetøj og lege. Giv et småbarn masser af tid til at lege ude på legepladsudstyr, engagere sig i kunst- og håndværksaktiviteter, og lege med legetøj, der demonstrerer årsag og virkning. Vær tålmodig med dit barn, mens hun forsøger at fuldføre nye opgaver og udfordringer.

Previous:

Next: