Psychologické Milníky v teenagery

Jako rodič , porozumění psychologickým milníků váš teenager může pomoci pochopit, jí rychle mění chování . Stejně tak věděl, co očekávat od svého dospívajícího psychologicky vám může pomoci lépe připravit ji na dospělosti. Kromě toho, pokud si všimnete, že váš teenager neplní své psychologické milníky , řešení těchto problémů brzy tím, že hledá pomoc svým pediatrem nebo poradce může pomoci váš teenager zůstat na trati navštěvovat vysokou školu nebo dosáhnout nezávislého života .
Zvýšené autonomie

v průběhu dospívání , dospívající vytvářejí zvýšenou touhu oddělit se od rodiny jednotky a vyvíjet autonomii . I když to může projevit až rebelské chování, jako je lámání zákaz vycházení nebo rodinných pravidel , je to prostě tak, že teenageři prozkoumat jejich schopnost působit jako autonomní bytosti . Toto chování autonomie řízené zpravidla vrcholí na konci dospívání , kdydospívající přesune z rodinného domu do práce nebo navštěvovat vysokou školu .

Peer -střed chování

Teenagers často místo větší hodnotu na vnímání svých vrstevníků , než názory svých rodičů a dalších rodinných příslušníků . To je další součást touhy mladistvých dosáhnout nezávislost a autonomii . Toto chování obvykle začíná v raném dospívání a trvá do počátku 20. let jednotlivce . Nakonec , toto chování psychicky připravuje dospívajících oddělit se od rodiny a tvoří svou vlastní sociální skupinu a později , vlastní rodinu .
Vývoj empatie

Děti často chybí schopnost vcítit se s ostatními stejným způsobem jako dospělí . To je důvod, proč děti , mladé dospívající a dokonce i někteří starší dospívající často působí self- střed, nebo ignorovat potřeby druhých . Součástí tohoto chování sobeckého je biologická; teenageři prostě nemají stejné kognitivní schopnost empatie jako dospělí . Směrem k pozdní pubertě , že změny a dospívající jsou schopni vidět problémy z pohledů druhých , podle Americké psychologické asociace . Starší teenageři často se zajímají o sociální problémy a jsou schopni dát potřeby druhých před své vlastní.
Identita podniku

Jedním z hlavních psychologických milníků dospívání vyvíjí One odlišné identity . Při časné a střední adolescence , to může znamenat , že vaše dospívající směny představy o sobě rychle . Někdy jsou tyto změny identity jsou odpovědi na kulturní a společenské role vrstevníků . Jindy ,dospívající prostě chce vyzkoušet jiné světonázory , nebo životní styl , který ji zajímají . Podle Early Head start National Resource Center , v době, kdydítě dosáhne pozdní pubertě , bude její totožnost stabilizovat a ona se bude rozvíjet jasnou představu o tom , kdo to je, a jak se jí zapadá do její rodiny , vrstevníků a společnosti .

  • 30 věcí, které dělat, když děti říkají ‚Nudím se‘
    Jen málo věcí je pro rodiče nebo pečovatele více frustrující slyšet od dítěte než obávané „Nudím se!“ Možná je to proto, že víme, že v jejich pokoji je hromada dokonale dobrých hraček, které čekají, až si s nimi budou hrát. Nebo je to možná proto, že
  • Syl-la-ble tleskání
    Syl-la-ble tleskání Co potřebujete: Obrázkové knihy Co děláte: 1. Ukažte na obrázek něčeho, co má v názvu více než jednu slabiku, a řekněte to. 2. Řekněte to znovu pomalu a vytleskejte každou slabiku:ba-na-na. Nechte své dítě také vytleskávat s
  • Rozdělení předpráce a pravé práce od sebe
    Je snadné zaměnit předporodní práci za skutečnou. Zde je seznam znaků, které vám pomohou rozeznat rozdíl. Předpráce Pravá práce Kontrakce jsou v nepravidelných intervalech; např., každých pět až 15 minut. Ke kontrakcím dochází v pravidelněj