• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Budoucnost péče o děti:COVID dramatický dopad na rodičovské styly a školní systémy

Když se svět zastavil, všechny minulé výchovné styly „lepší než ty“ se zdály být tak nevhodné a zastaralé. Brzy se priority staly zaměřením na duševní zdraví a pohodu. Empatie – vůči učitelům, ostatním rodičům, vašim dětem, sobě – se stala prvořadou. Budování sociálních kruhů s rodinami, které sdílejí stejné hodnoty a étos, se stalo životně důležitým prostředkem komunity. Rodiče začali ukazovat svou zranitelnost:Sdíleli mezi sebou své boje, své výzvy a kolektivně se opírali jeden o druhého. V době, kdy jsme doslova povzbuzováni, abychom se s ostatními nestýkali, se rodiče natáhli a našli jeden druhého, aby se cítili vidět.

Přestali jsme se snažit být lepší než jeden druhý a místo toho jsme začali hledat způsoby, jak zpříjemnit tento neuvěřitelně náročný čas pro všechny jen o trochu lépe.

V tuto chvíli by to nemělo být žádné překvapení, ale rodiče a děti mají problémy.

Tento rok byl pro nás všechny náročný, každý z nás čelí svým jedinečným problémům. Pro rodiče se přes noc stali jedinými opatrovníky, učiteli domácí školy a spoluhráči. Děti ztratily své sociální kruhy, musely se vypořádat s dlouhými dny před obrazovkou kvůli virtuálnímu učení a promeškaly různé rituály, jako jsou mimoškolní aktivity, promoce a tance, a zažily mnoho dalších setkání se zklamáním a nejistotou.

To si vybralo daň na duševním zdraví. Průzkumy a výzkumy také začínají ukazovat trhliny. Zatímco výzkum o tom, jak COVID ovlivnil naši duševní pohodu, se stále objevuje, to, co vidíme, je alarmující. Jeden průzkum zjistil, že 89 % maminek uvedlo, že se cítí nepodporované společností – a 86 % zažívá syndrom vyhoření alespoň občas a 41 % uvádí, že ho zažívá často. Další studie z časopisu Pediatrics zjistili, že „výsledky jasně ukazují, že koronavirová krize podstatně zhoršila psychickou pohodu dospělých a dětí“.

Jak se vyrovnáváme – a jak postupujeme vpřed.

Naštěstí jsme velmi přizpůsobiví tvorové. V pozoruhodné době byli rodiče schopni najít způsoby, jak pomoci zachovat si zdravý rozum a upřednostnit duševní zdraví a pohodu svých dětí. Rodiče se nyní učí otevřít se a ukázat zranitelnost. A díky tomu si také dokázali vyvinout více empatie a porozumění.

"Určitě vidím, že rodiče jsou citlivější, trpělivější a přizpůsobivější. Pandemie poskytla jedinečnou příležitost spojit se se svými dětmi bez ohledu na věk, a ještě jsem nemluvil s rodičem, který to neocenil," říká Reva McPollom, expertka na vzdělávání, generální ředitelka a zakladatelka Lessonbee, souhlasí. "Jako někdo, kdo se cítil velmi izolovaný ve škole a doma, když vyrůstal, je to absolutně trend, ve kterém budu pokračovat."

Další oblastí, kterou mnozí z nás, ať už rodiče nebo ne, považovali za zásadní krok k normálu, bylo vytvoření toho, co jsme všichni začali nazývat „bublina COVID“. Mít malou skupinu stejně smýšlejících lidí, se kterými se můžete bezpečně stýkat, vám zachraňuje duševní zdraví. Natolik, že dokonce i vědecké instituce vytvořily řízené pokyny, jak si vědomě vytvořit svou bublinu, jako je tento od výzkumníků z MIT Medical.

"Když rodiče přemýšlejí o tom, jak chtějí, aby jejich rodina fungovala, budou pravděpodobně více vybíraví v tom, s kým budou trávit čas," říká Gertrude Lyons, M.A., Ed.D. To je jen praktické:Pokud můžete do své bubliny povolit jen tolik lidí, pravděpodobně budete chtít zahrnout lidi, kteří sdílejí podobný étos.

Pokud je například jednou z priorit zajistit, aby vaše děti mohly zůstat nějakým způsobem fyzicky aktivní, možná navážete spojení s rodiči, kteří podporují venkovní schůzky s jógou v parku. Pokud chcete vychovat sociálně uvědomělé dítě, budete chtít najít rodiče, kteří jsou stejně oddaní komunitě.

„Veškerý výzkum sociální nákazy podporuje představu, že je mnohem pravděpodobnější, že budeme podporováni při přijímání zdravých rozhodnutí a povznášejících změn životního stylu, pokud jsme s lidmi, kteří dělají totéž,“ říká Lyons. "Toto není přístup, který vytváří exkluzivitu; spíše je to přístup, který má potenciál podporovat větší kreativitu a toleranci k širšímu spektru rozdílů a možností."

McPollom souhlasí:"Zatímco pandemie odhalila kruté nespravedlnosti, v homogenních komunitách také vyrovnala podmínky pro rodičovství. Bylo to docela jasné, docela rychle, nikdo neví lépe než kdokoli jiný, co dělá. Ale mnoho rodičů to dokázalo." přejít od úzkosti a strachu ke klidnému a vynalézavému."

Teď, víc než kdy jindy, jsme v tom spolu.

Konec konkurenčního rodiče.

Známý citát Johna Steinbecka, který právě teď rezonuje s tolika lidmi:„Teď, když nemusíte být dokonalí, můžete být dobří.“ Jakmile se vám podaří zbavit se klamu neposkvrněného rodičovství, můžete se podívat dovnitř, zhodnotit své vlastní hodnotové systémy a vytvořit si výchovný styl, který vám vyhovuje.

Jak nám Lyons vysvětluje:"Rodiče přehodnocují svůj životní styl a objevují možnosti, o kterých nevěděli, že mají, jak mohou navrhnout svůj rodinný život. Vidím, že si rodiče začínají uvědomovat, že tolik z míst, kde získali bezpečí, protože rodiče byli diktováni vnější vlivy – přátelé, blízká rodina, takzvaní odborníci na rodičovství, lékaři atd. Často jsme hledali mimo sebe vše, co souvisí s rodičovstvím:jak nejlépe školit naše děti, socializovat se a pracovat mimo domov, nebo ne. Práce mimo domov. Rodiče si nyní začínají uvědomovat, že se příliš spoléhali na média nebo externí obrázek „dobrého rodiče“ a místo toho potřebují myslet sami.“

Co to znamená, když se vrátíme k „normálnímu stavu“.

Věci se nikdy nevrátí přesně tak, jak byly – a v mnoha případech je změna vítaná a k lepšímu. Mnoho lidí si myslí, že školství je jednou z oblastí, které je třeba přepracovat:Zatímco mnoho rodičů a komunit se pravděpodobně cítilo nedostatečně pokryto současným školským systémem a zdroji péče, tento rok ukázal, jak vážné trhliny ve skutečnosti byly.

"Naučili jsme se díky tomu, co skutečně potřebují, a tak to samozřejmě bude mít velký dopad na to, co rodiče přijmou ve školním systému a co přijmou v péči," říká Pressman. „Uvidíme vděčnost za to, co funguje – a změnu toho, co nefunguje.“

Jednou z oblastí je, že si rodiče uvědomují, že školy a jejich pracoviště se musí více přizpůsobovat bezprecedentním požadavkům moderního života:„Myslím, že je hrozné, že rodiče, a zvláště ženy, čelí výzvám způsobem, který je nepřijatelný; stříbro, že si lidé uvědomují, že existují možnosti, které nemusí být tím, čím vždy byli.“

Vidíme to ve velkém i v malém:Cítíte se pohodlně, když na schůzce se Zoom poskočíte dítě na koleno (tento až příliš známý pohled by byl ještě před pouhými měsíci považován za neprofesionální), vytváříte herní skupiny řízené okolím, spíše než se spoléhat na kroužky nebo mimoškolní aktivity pro sociální potřeby dětí („Osobně jsem si před COVIDEM ani neuvědomoval, kolik dětí ve věku 3 až 8 let bylo v okruhu jednoho bloku od mého domu. Moje tříletá dcera teď ví všechno děti v našem sousedství a cítíme se mnohem více propojeni,“ říká McPollom.) a obhajuje spravedlivější a spravedlivější standardy pro vaši školní čtvrť ze strany místní samosprávy (minulý rok inspiroval mnohé z nás, abychom byli příjemnější být místními zastánci našich komunit.)

„Připadá mi o něco méně skličující vymyslet si vlastní plán,“ říká Pressman. "Cítíme se trochu svobodnější dělat věci, které bychom nikdy předtím nedělali. Tato svoboda, že nemáme žádnou knihu pravidel, umožnila ohromné ​​inovace, které je možné dělat."

Další oblastí je sdílená dělba práce – můžeme si myslet, že jako společnost jsme v tomto ohledu ušli dlouhou cestu, ale výzkum, který vyšel v minulém roce, ukazuje, že toho máme ještě hodně před sebou. "Je dobře zdokumentováno, že tato pandemie postihla ženy, a zejména ženy jiné barvy pleti, neúměrně," říká McPollom. „Jedním z ideálních výsledků je přístup více zaměřený na spolupráci a komunitu, kde se rodiče bez ohledu na pohlaví naučí lépe komunikovat a spolupracovat na sdílení rodičovských, domácích a pracovních povinností s větší rovností než kdykoli předtím.“

Pokud jde o školu, i když přijde čas, kdy budou děti moci znovu chodit do školy „normálnějším“ způsobem, nyní je to s pochopením, že školy musí lépe sloužit komunitě kolem nich. Pokud něco, naučili jsme se, že komunita je mocná věc, a naše školní systémy se pravděpodobně rozrostou, aby to odrážely.

Jídlo s sebou.

Rodiče často cítí potřebu chovat se, jako by to všechno pochopili – před ostatními rodiči, před učiteli, před jinými pečovateli, před svými dětmi. Ale jde o to:Nikdo z nás tuto situaci nevyřešil. To se prostě stane, když žijete v bezprecedentní době.

"Víte, byly doby, kdy se chápalo, že k výchově dítěte je potřeba vesnice. Ale jako společnost jsme se stali velmi individualistickými," říká McPollom. "Myslím, že tato pandemie nás všechny pokořila, abychom si uvědomili, že na ostatních lidech mimo naše nejbližší kruhy také záleží. Učitelé, sousedé, prarodiče, my všichni si musíme navzájem krýt záda. abyste sami zvládli výzvu, uvědomíte si, jak je to všechno křehké.“