• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rodičovské charakteristiky ovlivňující chování dítěte

Děti se učí příkladem a často vyvíjejí charakteristiky svých rodičů, což se může projevit v chování vzorech v raném věku. Rodičovské vlivy, ať už úmyslné nebo podvědomé, mohou definovat chování vzorce dítěte na celý život. Ideálně jsou tyto vlivy pozitivní. Avšak rodiče jsou lidé a někdy projevují méně než žádoucí charakteristiky, které se podobně projevují v jejich dětech. Pochopení obrovské míry, jak rodičovské charakteristiky ovlivňují děti, pomáhá rodičům cestou vychování dobře nastavených dětí.

Trpělivost

Trpěliví, klidní rodiče přímo ovlivňují chování svých dětí v každodenních situacích. Například rodičovské reakce na to, že se zpožďují, hrají velkou roli v tom, jak jejich děti zvládají termíny a tlak. Rodičovská netrpělivost za volantem auta může nastavit tón pro to, jak se děti chovají, když školní autobús nebo přítel zpožďuje. Dospělí, kteří rozumí marnosti netrpělivosti, jsou pravděpodobní vidět charakteristiku příjemně projevenou skrze své děti denně, jako když jsou ve škole čekají ve frontě u pitného vodiče nebo v jídelně.

Naopak, netrpěliví rodiče mohou vložit pocit pośpěchaného, vysokorychlostního stylu života do svých dětí, co může vést k zbytečnému stresu a neschopnosti zvládat životní drobné nepříjemnosti.

Respekt

Rodiče, kteří vlastní přirozený respekt k sobě navzájem i ke svým dětem, mají vyšší šanci vychovat děti, které jsou dostatečně sebevědomé, aby si uvědomily, že mohou pracovat přes nevyhnutelné nesouhlasy efektivně. Podle článka Tom Base, klinického директора u Family Services of Winnetka-Northfield, vzájemně podporující rodičovské partnerství pomáhá dětem formovat vyšší úrovně kognitivního a emočního vývoje. Ženatí nebo rozvedení, rodiče jsou povzbuzováni k exemplifikaci probíhajícího úsilí porozumět jedné druhé s respektem.

Úzkost

Úzkostní rodiče mohou předat své starosti dětem. Úzkost v určité míře je normální, ale rodič by se neměl trápit do bodu, že inhibuje přirozenou zvědavost jejího dítěte. Například rodič, který neustále bojí rizika jízdě na kole, může potlačit zvědavost svého dítěte se naučit jet na kole.

Děti mohou cítit, když rodič dovoluje rozumnou úzkost dostat se z ruky, a výsledky mohou být škodlivé pro ochotu dítěte prozkoumat svůj svět s bezpečným a zdravým free duchem. Žádný rodič nemá rádi trápit, ale kontrola tendency, aby to eskalovalo, ukazuje vašim dětem, že jste schopni udržet věci v perspektivě. V odpovědi to dává dětem schopnost rozlišit mezi imaginarními a ospravedlnitelnými starostmi, které jsou pravděpodobné setkat ve škole a s přáteli.