4 různé typy stylů vychování dětí

Styly vychování dětí odrážejí, jak rodiče projevují lásku a vyvíjejí autoritu vůči svým dětem. Každé domácnost je odlišná v svém přístupu kvůli kultuře, dědictví, vzdělávacímu pozadí, socioekonomickému statusu, osobnosti a duchovním přesvědčením. Dominantní způsoby, jakými rodiče vyjadřují úctu a implementují disciplínu, jsou obecně identifikovány jako autoritativní, autoritativní/demokratické, permissivní nebo nezaangažované.

Autoritativní

Autoritativní vychování dětí se vztahuje k rodičům nastavujícím pravidla, která děti jsou očekávány dodržovat. Rodiče typicky nevysvětlují úvahy za svými očekáváními, a trest může být použit k přesměrování povstaleckých akcí. Fokus je primárně na chování, což může vytvořit děti, které se neučí myslet samy, ale stávají se poslušnými k hodnotám svých rodičů.

Autoritativní/Demokratické

Autoritativní/demokratické rodičovství stanovuje odpovědná očekávání a pravidla, která děti jsou očekávána dodržovat. Je však více konverzace než u autoritativního vychování v tom, jak rodiny dialogují o volbách a důsledcích. Pokud adolescenti nedosáhnou očekávání svých rodičů, jsou pravděpodobnější dostat vedení a přesměrování než potupu a legalismus. Když děti dělají dobře, mohou být potvrzeny za své dobré chování. Dospělí vidí svou roli jako pomáhání dětem naučit se moudrost za pravidly a sdílet je milujícím způsobem.

Disciplína se bude lišit mezi rodiči, protože psychologové a výzkumníci navrhují různé závěry ohledně účinků bičování. Úkolová skupina jmenovaná divizí American Psychological Association závěreila, že fyzický trest je škodlivý pro děti v krátkodobém i dlouhodobém horizontu. Jeden z jejích členů, psycholog Robert E. Larzelere, argumentoval, že výzkum je chybný a že bičování může být efektivně použito jako poslední možnost. Rodiče budou muset určit, která přístup funguje nejlépe pro jejich děti.

Permissivní

Permissivní vychování dětí je označeno návykiem rodičů ponižovat své dítě. Dospělí mohou věřit, že jejich děti nemohou zvládnout disciplínu kvůli nízkému pocitu sebehodnoty nebo zralosti, a končí buď tolerantní k hodnotám. Děti se mohou naučit manipulovat nebo brečet, aby dostali to, co chtějí, a zřídka jsou vázány k rutinám, za které jsou zodpovědné. Rodiny mohou dovolit dětem dělat příliš mnoho voleb, které nejsou schopny spravovat se zralostí.

Nezaangažovaní

Nezaangažovaný rodič je obecně odpojen od života svého dítěte. Několik neúmyslných faktorů může přispět k tomuto přístupu, jako je rozvod nebo náročné zaměstnání, které vytváří neplánovanou separaci mezi dospělým a dítětem. Jiní rodiče mohli mít děti bez zralosti nebo odpovědnosti, aby se o ně postarali, a typicky zůstávají více zainteresováni vlastními touhami než potřebami svého dítěte. V extrémních situacích nezaangažovaní rodiče mohou mentálně znehodnotit hodnotu svého dítěte na úroveň, že se stávají emočně nebo fyzicky zneužívajícími.