• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Činnosti učit rodičovských dovedností

Děti nepřijdou s návodem k použití , nebo na místě vychovatel , ale rodičovství dovednostní činnosti může pomoci zlepšit způsob, jakým jednáte se svými dětmi . Rodičovství Zahrnuje představy o disciplíně , komunikace , pomáhá dětem učit se nové dovednosti , a další účinné způsoby řešení problémů. Naučte děti, aktivity, které najdete především efektivní , takže mají rodičovské dovednosti, které lze použít , když se stanou rodiči .
Role - Play Interakce

Děti a partneři mohou napadnout své interpersonální dovednosti , například když děti chtějí hrát jeden z rodičů off druhé nebo kdyždítě stiskne poslední tlačítko . Rodiče mohou hrát roli pro zlepšení disciplíny , komunikaci a řešení problémů dovednosti. Jeden z vás může hrát na rodiče a další dítě kňučení , aby si cestu rozhodnout, jak prosadit své domácí řád a ukončit fňukání . U starších dětí ,rodič a dítě může také využít hraní rolí porozumět navzájem pohledy a jak kooperativně najít win- win řešení, pokud nebudou souhlasit . Rodiče mohou popsat scénář, nebo dodat poslední interakci , kde komunikace by mohlo zlepšit .
Společností
blokovat komunikaci Činnost

Efektivní komunikace jenezbytná dovednost mezi rodiči a mezi rodičem a dítětem , kdy se rozhodne disciplinární strategie , domovní pravidla a důsledky pro špatné chování. Při použití stejné sady stohovatelných vzor bloků , sedět zády k sobě , kde ani jeden z vás je vidět akce svého partnera . Přiřadit jednu z vás,roli stavitele a jedenkopírky. Stavitel využívá své bloky vytvořit strukturu , vysvětluje přesně to, co dělá , jak se staví . Kopírka replikuje to se svými bloky . Často , obě struktury se nepodobají navzájem kvůli neefektivní komunikace . Diskuse o významu jasně řečeno , přesně popisuje kroky , žádat o zpětnou vazbu a udržování emocionální kontrolu. Když se obrátit role a opakovat činnost ,druhý pokus se často dosahuje lepších výsledků . Pokud nemáte bloky , které jeden partner nakreslit strukturu nebo scénu a druhý partner kreslit něco podobného.
Literární dovednosti

Můžete učit literární dovednosti dlouho před vaše dítě je připraven ke čtení . Dodržujte učitel nebo příběh hodinu vašeho dítěte v knihovně naučit se číst nebo vyprávět příběhy pro děti získat novou slovní zásobu , praxe poslechu a uznat písemné fonetické zvuky. Posaďte se na úrovni očí pro dítě , ukazuje na různé objekty na stránce a žádá otevřené otázky k posouzení porozumění , jako například : "Co by se mohlo stát příště ? " Řekni vaše dítě osobní příběh , jako v den, kdy se narodil , nebo o těžká volba jste měl jako dítě . Nechte vaše dítě převyprávět příběh, nebo ilustrovat ji prokázat sekvenční příběh a porozumění dovednosti.
In-the -moment Výuka příležitosti Galerie

Využijte učenliví momentů. Použijte skladby do praxe čísel nebo písmen, dovednosti, jako je zpěv "abecedního píseň " nebo " jeden malý , dva malé Indy. " Prokázat tleskat do rytmu , kdy slova mají více než jeden znak nebo tleskat , když slova rým , jako je kočka a mat , Použijte skladby při jízdě v autě , chůze spolu jako rodina , nebo interakce doma . Teach in-the -moment řešení problémů, dovednosti , kdy děti nesouhlasím s cílem podpořit jejich přijít na věci bez účasti rodičů .