Problémy s zapojením rodičů

Nedostatek zapojení

Vládní programy, nekvalifikovaní učitelé a nedostatek zdrojů už nemohou být jediné omluvy pro vzdělávací boje. Většina učitelů sdílí frustraci nezapojených rodičů a svědčí denně ve svých třídách účinky na vzdělávacím procesu. Rodiče neúčastní se rodičovsko-učitelských schůzek a školních akcí a vyhýbají se práci s dětmi na úkolech a projektech. Tyto nedostatky vedou k špatné komunikaci a málo podpoře, což vede ke sníženému výkonu studentů, nižšímu sebepůvabě studentů a zvýšeným disciplinárním problémům.

Časové problémy

Současná ekonomika v roce 2011 hraje roli v nedostatku zapojení rodičů. Mnoho rodin bojuje denně, a rodiče pracují více prací, aby podpořili rodinné členy. Některé jednoroďkové rodiny nemají sekundární podporu doma a tráví většinu dnů prací. Tyto situace vytvářejí málo času pro rodiče k účastní se školních událostí nebo pracovat na domácích lekcích s dětmi. Smutně, mnoho rodičů opouští dům dřív, než se jejich děti probudí, a vracejí se domů po tom, co už spaly.

Vzdělávací obavy

Rodiče běžně popisují své vlastní nedostatečné vzdělání jako důvod pro jejich nedostatek zapojení, podle Jeri LaBahn v článku "Vzdělávání a rodičovská zapojenost ve středních školách: Problémy, Řešení a Účinky" na Teach.valdosta.edu. Myslí, že jejich nedostatky je osvobodí od jakékoli odpovědnosti za učení svých dětí a někdy jejich výchovu. Učitelé často najdou sami sebe na místě rodičů, i když jsou v té roli sotva dostateční. Je to cyklický problém. Škola nemá hodnotu pro dítě, pokud nemá hodnotu pro rodiče. V elokventních slovech amerického spisovatele, pedagoga a aktivisty Jamese Baldwina, který prozkoumal sociální a psychologické tlaky, "Děti nikdy nebyly příliš dobré v (jen) poslouchání svých starších, ale nikdy nezačaly napodobovat je."

Naděje na změnu

Rodiče by měli chtít, aby jejich děti měly nejlepší příležitosti k úspěchu, tvrdí LaBahn. Děti musí být prioritou v rodinách, a rodiče musí najít čas, aby byli zapojeni. Učitelé s flexibilními časy konferencí/schůzek poskytují možnosti pro rodiče. Školy s vzdělávacími/poradenskými programy pro rodiče osilňují všechny k úspěchu. Michigan Department of Education hlásí, že když rodiče čtou doma se svými dětmi, děti dělají významné zisky v čtenářských úspěcích, ve srovnání s těmi, kteří čtou jen ve škole. Čtení před spaním dává rodičům příležitost se zapojit.