• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Zvyšování nadaný Girl

Rodičovství některý nadané dítě je náročné , ale nadané dívky čelit problémům , které jsou jen zřídka vidět v nadaných chlapců . 1991 studie , zdokumentovány v přehledu literatury Dr. Anita Gurian z NYC Child Study Center , zjistil, že nadaní chlapci jsou často nejoblíbenější děti ve škole , zatímco nadané dívky jsounejméně populární . Jako jejich splatnosti , nadaní dívky se často naučí bagatelizovat své síly , aby se vešel dovnitř. V boji proti této tendenci , musí rodiče najít rovnováhu mezi nastavením vysoké nároky a pomáhat nadaní dívky navigovat složitou sociální strukturu dětství a dospívání .
Výkon Očekávání

V 2002 bulletinu pro Seng , podpora citové potřeby nadaných , autor Sally Reis zjistil, že nadaní dívky bývají perfekcionisté . Nicméně, toto perfekcionismus existuje na škále , která se pohybuje v rozmezí od zdravé neurotický . Rodičovské očekávání studijní výsledky dívčina hraje velkou roli při určování výše perfekcionismudívka vyvíjí . Ti, kteří vnímají své rodiče jako krutý a příliš kritický sklon k rozvoji neurotickou perfekcionismus ve srovnání s těmi, kteří vidí své rodiče , jak přijímat a tolerantní k chybám . Avšak ti, jejichž rodiče bagatelizoval schopnostidívčí tendenci stanovit nižší očekávání pro sebe celý život . Je důležité, aby rodiče nastavit vysoká očekávání , ale zároveň učí dívky, které chyby jsoupřirozenou součástí procesu učení.

Rodiče se musí také pracovat proti zaujatosti učitele a další pedagogy. Paní Reis také zjistili, že muži i ženy učitelé jsou více pravděpodobné, že přesně identifikovat nadané chlapce ve svých třídách , než nadané dívky. Mají tendenci přisuzovat " úspěch přirozené schopnosti a dívek chlapců úspěch tvrdě pracovat . I když tento problém může být zahaleny tendencí nadaných dívek bagatelizovat své schopnosti ve třídě , rodiče musí pracovat , aby zajistila, že negativní zprávy nadané dívky dostávají od pedagogů se neberou k srdci.


Sociální problémy

DR . Gurian zjistil, že nadaní dívky jsou často připraveni nastoupit do školy dříve než nadaní chlapci . Navrhuje , žeoptimální doba pro identifikaci nadaných dívek je ve věku 3,5 a 7. V školním roce počátku mezi , nadaní dívky mají tendenci překonat nadané chlapce . Jako jejich splatnosti , ale nadaní chlapci začínají předjíždět talentovaných dívek ve všech oblastech výkonu od standardizovaných testů skóre do výběru pokročilých kurzů na střední škole a nakonec do voleb s vysokými platit kariéry .

Tento obrat může být z velké části přičíst k sociálním otázkám , jimž čelí nadané dívky. Zatímco inteligentní kluci jsou často populární i učiteli a spolužáky , inteligence je často vnímána jako negativní vlastnost u dívek . Nadané ženy často mají zvýšenou emoční inteligence , takže je pro ně snadné vidět , jak populární holky chovají společensky. Nadané dívky začínají modelovat jejich chování po tom populárních dívek , což se intelektuální pronásledování a předvádění v průměru pod průměrnou úroveň.

V boji proti tomuto problému , najít způsob, jak pro vaše nadané dcery trávit čas s smart , úspěšné ženy . Některé dívky dobře reagují na organizace, jako jsou skautky , zatímco jiní dávají přednost one- on-one čas s dospělými mentorů . Dívky také potřebují přátele, v blízkosti jejich věku . Pomozte vaše dcera najít přátelství s ostatními talentovaných dívek, které sdílejí jeden nebo více zájmy.
Self - Esteem Znepokojení

Dr . Gurian také poznamenal, že nadaní dívky dochází k výraznému poklesu sebeúcty od třetí třídy přes osmý stupeň . V době, kdy vstupují na střední škole , mnoho nadaných dívek hlásí vysokou míru perfekcionismu , úzkosti , beznaděje a deprese . Mají pocit, že nikdy nebudou přijaty pro sebe a může být unavený hrát roli , aby se vešel dovnitř.

Pomozte dcera zvýšit své sebevědomí tím, že pomáhá jí zapojit do aktivit, které ji podporují , aby lesk , jako je například divadlo nebo hudbu . Pokud se zájmy vaší dcery jsou osamělé , jako například stavební roboty nebo modelových raket , podporovat ji vstoupit do klubu . Ačkoli mnoho nadaných dětí mají značnou samoty , se stal součástí skupiny může pomoci vaše dcera cítí ceněn pro své schopnosti a znalosti .
Koučování a obhajovat

Jeden znejvíce kritické rolerodičem nadané dívky musí vzít , je to trenér a advokáta . Víš, že svou dceru lépe než kdokoliv jiný . Víte, co ji motivuje , víte své sny a touhy , a víte, že své obavy a pochybnosti. Vžijte se do role trenéra , aby ji tlačit vyniknout bez pocitu souzeni. Advocate pro potřeby vaší dcery , pokudnastane situace , ze setkání s odborníků na vzdělávání rozhodnout o vhodném umístění , aby s její IQ testovány soukromě . Vybudovat spojenectví s vaší dcerou a snaží se poskytnout nejlepší možnou cestu pro ni.