Výchova nadané dívky

Rodičovství jakéhokoli nadaného dítěte je náročné, ale nadané dívky čelí obtížem, které se zřídka vyskytují u nadaných chlapců. Studie z roku 1991, zdokumentovaná v literární revue dr. Anita Gurian z NYC Child Study Center, zjistila, že nadaní chlapci jsou často nejpopulárnější děti ve škole, zatímco nadané dívky jsou nejméně populární. Jak zrná, nadané dívky se často učí potlačovat své silné stránky, aby se vměstnali. Aby se tomu zabránilo, rodiče musí najít rovnováhu mezi nastavováním vysokých očekávání a pomáháním nadaným dívkám navigovat složitou sociální strukturou dětství a adolescence.

Očekávání výkonu

V bulletinu z roku 2002 pro SENG, Supporting Emotional Needs of the Gifted, autorka Sally Reis zjistila, že nadané dívky mají tendenci k perfekcionismu. Avšak tento perfekcionismus existuje na spektru, které sahá od zdravého po neurotické. Rodičovské očekávání akademického výkonu dívky hrají velkou roli v určení úrovně perfekcionismu, kterou se dívka vyvine. Ty, které vnímají své rodiče jako drsné a přeměřeně kritické, mají tendenci vyvíjet neurotický perfekcionismus ve srovnání s těmi, které vidí své rodiče jako přijímající a odpusťující chyby. Avšak ty, jejichž rodiče upozadili dívčiny schopnosti, tendovali k nastavování nižších očekávání pro sebe po celý život. Je důležité pro rodiče nastavovat vysoká očekávání, ale zároveň učí dívky, že chyby jsou přirozenou součástí učícího se procesu.

Rodiče musí také pracovat na protiklad předsudků učitelů a jiných pedagogů. Paní Reis také zjistila, že jak muži, tak ženy učitelé jsou pravděpodobnější přesně identifikovat nadané chlapce ve svých třídách než nadané dívky. Mají tendenci přisuzovat chlapčům úspěch přirozené schopnosti a dívkám úspěch tvrdé práci. Ačkoliv tento problém může být zamlžen tendencí nadaných dívek potlačovat své vlastní schopnosti ve třídě, rodiče musí pracovat na tom, aby zajistili, že negativní zprávy, které nadané dívky dostávají od pedagogů, nejsou brány k srdci.

Sociální otázky

Dr. Gurian zjistila, že nadané dívky jsou často připraveny začít školu dřív než nadaní chlapci. Navrhuje, že optimální čas pro identifikaci nadaných dívek je mezi 3,5 a 7 lety. V raných školních letech nadané dívky tendují předčí nadané chlapce. Jak zrná, však nadaní chlapci začínou předčí nadané dívky ve všech oblastech výkonu od standardizovaných testovacích skóre po výběr pokročilých tříd ve střední škole a nakonec do vysoce placených kariérních voleb.

Toto obrácení může být velkou částí přisuzitelné sociálním problémům, kterým čelí nadané dívky. Zatímco chytrí chlapci jsou často populární u učitelů i spolužáků, inteligence je často viděna jako negativní rys u dívek. Nadané ženy často mají zlepšenou emoční inteligenci, což usnadňuje jim vidět, jak se populární dívky chovají sociálně. Nadané dívky začínají modelovat své chování podle toho populárních dívek, vzdávají intelektuální úsilí a jedou na průměrné až podprůměrné úrovni.

Abyste tomuto problému zabránili, najděte způsoby, jak vaše nadané dcera stráví čas s chytrými, úspěšnými ženami. Některé dívky dobře reagují na organizace jako Skautky, zatímco jiné preferují jedničkový čas s dospělými mentory. Dívky také potřebují přátelé blízko jejich věku. Pomozte vaší dceři najít přátelství s jinými talentovanými dívkami, které sdílejí jeden nebo více zájmů.

Obavy o sebepovědomí

Dr. Gurian také poznamenala, že nadané dívky prožívají výrazný pokles sebepovědomí od třetí třídy po osmou třídu. Když vstupují do střední školy, mnoho nadaných dívek hlásí vysoké úrovně perfekcionismu, úzkost, beznaděje a depresi. Cítí, jako by nikdy nebudou přijaty pro to, kdo jsou, a mohou být unavené hrou role, aby se vměstnaly.

Pomozte vaší dceři posílit její sebepovědomí tím, že jí pomůžete zapojit do aktivit, které ji povzbuzují k záření, jako je divadlo nebo hudba. Pokud jsou zájmy vaší dcery více solitérní, jako je stavba robotů nebo modelových rakyt, povzbuďte ji k vstupu do klubu. Ačkoliv mnoho nadaných dětí užívá hodně soukromí, stání součástí skupiny může pomoci vaší dceři cítit se oceněnou pro její dovednosti a znalosti.

Koučování a obhajoba

Jednou z nejkritičtějších rolí, kterou musí rodič nadané dívky převzít, je role kouče a advokáta. Znáte svou dceru lépe než kdokoliv jiný. Víte, co ji motivuje, víte její sny a aspirace, a víte její strachy a pochybnosti. Převzijte roli kouče, abyste ji tlačili k excelenci bez toho, aby se cítila posuzována. Obhajujte potřeby vaší dcery kdykoli situace vyžaduje, od schůzek s odborníky na vzdělávání k rozhodnutí o vhodném umístění po soukromé IQ testování. Sestavte aliance s vaší dcerou a snažte se poskytnout nejlepší možnou cestu pro ni.

Previous:

Next: