• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Co říct, když učitel chce, aby vaše dítě zopakovalo ročník

Mnoho rodičů je pochopitelně naštvených, když se poprvé dozví, že učitel jejich dítěte doporučí, aby zůstal ve stejném ročníku příští rok místo aby pokročil se svými vrstevníky. Ačkoliv to není rozhodnutí, které by se mělo dělat lehkomyslně, nemělo by se považovat za neúspěch. Někdy opakování ročníku dítěte přináší pozitivní efekty, které zlepšují jeho akademickou kariéru, ale experti varují, že to platí jen v některých případech, jako když je špatný výkon dítěte výsledkem špatné docházky a ta se zlepší, když dítě opakuje ročník.

Ptejte se

Zeptejte se učitele, aby vysvětlil důvody doporučení opakování. To by mělo zahrnovat jakékoli oblasti, ve kterých se vaše dítě potýká, jakož i jakékoli jiné podmínky, které mohou ovlivnit její schopnost dobře jednat ve škole, jako jsou absence kvůli nemoci. To je čas pro diskusi o jakýchkoli obtížích, kterým může čelit mimo školu, jako je chronická nemoc, spánkové potíže nebo podezření na postižení, protože to umožňuje vám i učiteli dosáhnout porozumění faktorům ovlivňujícím její schopnost dobře jednat ve škole.

Poslouchejte

Poslouchejte pečlivě vysvětlení učitele a ptejte se, pokud nerozumíte. Nepokračujte na nové téma, dokud plně neporozumíte akademickým obtížím vašeho dítěte. Učitel vám poskytne dokumentaci k podpoře svých doporučení. To může být ve formě písemné zprávy o pokroku vašeho dítěte, testovacích výsledcích nebo vzorcích práce vašeho dítěte.

Diskutujte

Děti v předškolce nebo mateřské škole mohou brát opakování v klidu a prostě si najít přátele mezi novými spolužáky, protože ještě nechápou, jak systém má fungovat. Starší děti mohou mít obtížnější čas s přizpůsobením. Opakování může vést k pocitům neúspěchu, nízkému sebepovědomí a vývoji negativního postoje ke škole, co může zase vést k vyšší pravděpodobnosti, že vaše dítě nakonec opustí školu. Diskutujte, jak opakování pravděpodobně ovlivní vaše dítě sociálně, emocionálně a akademicky.

Prozkoumejte možnosti

Prozkoumejte jiné možnosti s učitelem. Poslání vašeho dítěte do letní školy nebo najmutí soukromého doučujícího mohou být proveditelné alternativy pro děti odolající myšlence opakování, ale to vyžaduje závazek a úsilí. Pokud máte pochybnosti, že vaše dítě je ochotné vložit úsilí, aby zvedlo své akademické dovednosti na úroveň prostřednictvím letní školy nebo doučování, nebo učitel nemyslí, že v tomto časovém rámci může být udělen dostatečný pokrok, tyto možnosti nemusí být dobré volby. Podle Národní asociace školních psychologů je posun dětí do vyššího ročníku při poskytování důkazem podložených intervencí pravděpodobněji prospěšné pro slabě dosahující studenty než buď opakování nebo posun samotný.

Rozhodování

Ačkoliv učitelé typicky doporučují, zda dítě je posunuto nebo opakuje, v mnoha školách finální rozhodnutí spočívá u rodiče. Zvažte rizika zapojených v posunu vašeho dítěte do nového ročníku, pokud není akademicky připraven k tomu. Ve svém úžasu se vyhnout negativním dopadům opakování, můžete ho donutit do více stresující situace. Může se ocitnout v pozici, kde nemůže konkurovat se svými vrstevníky a trpět pocity porážky a neúspěchu i přes posun do dalšího ročníku. Správné intervence mohou zmírnit efekty nízkého dosažení.

Pokud je rozhodnutí o opakování vašeho dítěte učiněno, buďte opatrní při jeho prezentaci jemu. Důraz na pozitivní aspekty opakování, jako je více času na ovládnutí dovedností nebo příležitost se účastnit aktivit, které si užíval na této úrovni, místo zobrazení toho jako neúspěchu, může pomoci vašemu dítěti přijmout rozhodnutí.