• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Účinnost nefyzický trestání

Děti potřebují disciplínu naučit hranice a rozdíl mezi pozitivním a negativním chováním . Zatímco tělesný trest neboakt fyzicky trestat dítě rezonuje s některými rodiči , možná budete chtít prozkoumat účinnost a výhody používání nefyzické trest učit a místo toho trénovat své děti.
Posílit Bonds Galerie

Podle využití nonphysical trest na disciplíně , a to nejen učíte své dítě , ževzhledem k chování je nepřijatelné , ale také modelovat určitý druh chování , které chcete ho následovat . Nyní jste podnikla kroky k posílení pouta mezi vámi a vaším dítětem , místo rozdělení je dolů . Kdyžrodič používá fyzické tresty s dítětem , který je součástí trestu zahrnuje působit bolest . Jakorodič bolí dítě ,dítě prožívá negativní pocity vůči mateřské společnosti , varuje na stránkách Natural projektu Child . Výběrem nefyzické trest , můžete disciplínu s respektem a milující způsobem, který zvyšuje pouto mezi vámi a vaším dítětem.
Podporovat slova

Místo toho, aby se uchýlil k fyzické reakce na pocity frustrace a hněvu , as využitím fyzické tresty by se mohla můžete naučit své dítě používat slova , navrhuje psychiatr Paul C. Holinger , psaní na " Psychology Today ". , Vyjadřování pocity slovně může být prospěšná pro všechny , ale především děti prospěch z tohoto důležitého procesu učení. V diskuzi problém chování nebo pochybení dítě , dostává expozici na různé slovní zásoby, včetně slov, která popisují pocity a akce. Dítě se učí také důležitou sebeovládání , když rodič, modely vyjadřující frustraci slovy , namísto použití akcí .
Timeouts

si čas od ostatních pro rozjímání a osoby samostatně výdělečně zkouška může býtpozitivní proces prakticky každému . Oddělením dítě z prostředí, kde je nevychovanost se vyskytující , povolíte dítěti strávit pár chvil tichého času , aby odrážely , radí prodloužení spolupracovník Ibtisam S. Barakat a spolupracovník vedoucí programu Janet A. Clark , s University of Missouri rozšíření. Když dodat časový limit v nekonfliktním způsobem ,dítě se může naučit využívat klidné chvíle , aby se zpátky do ovládání opět bez pocitu tělesné tresty .
Přirozené a logické důsledky

nevychovanost často má vestavěný v přírodních důsledky , které nevyžadují žádný zásah ze strany mateřské společnosti . Příkladem přirozený důsledek může býtkrádež dětského kola poté, co dítě nedal na kole pryč v garáži , jakorodič pokyn . V tomto případě ,rodič nemá část v důsledku; krádež bylapřirozeným důsledkem . Můžete také reagovat na nevychovanost s logický důsledek , navrhnout Barakat a Clark . Logickým důsledkem má přímý vztah k špatné chování , které se hodí k přestupku . Například , pokuddítě hodí hračku ,dítě ztrácí hračku pro část dne. Využívání přírodních a logické důsledky jsoučasto efektivnější způsob přivedení disciplínu , protože se apelovat na dítěte smyslu logiky.