• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Děsivý komunikační strategie pro autistické studenty

Autismus a autismus poruchy spektra odkazují na neurologické syndromy , které se vyznačují tím, sociální , emocionální , kognitivní a komunikativní rozdíly. Přibližně 1 z každých 165 lidí, má poruchou autistického spektra , hlásíministerstvo Ontario školství . Ale jen proto, že verbální a neverbální komunikace jevýzvou pro děti s autismem , to neznamená, že tam nejsou úžasné strategie přispět ke zlepšení těchto dovedností .
Mluvení Strategie

Při komunikaci s vaším autistické dítě , ujistěte se, že máte svou plnou pozornost , než vaše začnete hovořit . Ty by mohly začít používat její jméno naznačuje, autismus mluví , skupinu advokacie pro postižené autismem . Použijte menší kousky informací a dělat směry jednoduché a pozitivní. Například , " Prosím, chodit na chodníku , " by bylo mnohem účinnější než , " Nevstupovat na silnici , mohlo by to být nebezpečné , a ty by mohly být hit autem a . , Měli byste také doplnit své ústních prohlášení, s obrázky , gesty , vizuální plány, písemné informace a další užitečné narážky .
Zpracování Strategie

Někdy je to tak, že děti s autismem nemůže zpracovat jazyk , je to , že jej není schopen zpracovat tak rychle, jak neurotypical děti. Jednou ze strategií , které mohou pomoci , je dát jim více času čekat po položení otázky , tím, že opakování nebo vykládat na otázku, pro AA dobu potom, říká autismus mluví . Model odpovídající reakce , ať už je to , co dělat, když někdo řekne , " Stop "!; nebo co na to říct , když někdo řekne , " Jak se máš a ?; - To jsou klíče na pomoc studentům s autismem komunikují lépe
Expresivní Strategies

Dejte dětem s autismem možnost komunikovat své znalosti v cestách, které jsou pohodlné pro . je. Místo toho, aby se zeptal s otevřenou otázku , jako je , " Co se stalo v příběhu a ?; Nechte je , aby obrázkové karty příběhu v pořádku, nebo poskytovat úlohy s výběrem odpovědí na ně . Autism Hovoří se zmíní, že mnoho studentů s autismem mají slovo načítání problémy , v tom, že mohou mít znalosti z příběhu , nebo že by měli požádat o pomoc , ale nemohou najít vhodné slova. Obrázkové narážky mohou být užitečné zejména v těchto případech . Kromě toho můžete předvídatelné jazykové skripty tak, žedítě ví, co očekávat a má méně úzkosti .


Picture Exchange Communication System

The Picture Exchange komunikační systém, známý jako PECS , bylo vyvinut pro usnadnění komunikace pro studenty , kteří nejsou verbální . K dispozici je šest fází , hlásíautismus Society , kde děti s poruchami autistického spektra naučit zahájit výměnu s obrázky , používat obrázky sdělovat své potřeby a nakonec k použití obrázků na podporu jejich verbální komunikaci . Často poprvé představen dítěte jazyka logopeda , můžete jako rodič posílit tuto techniku ​​doma stejně.