• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Rok bez péče o děti:Rodiče nám říkají, jak přežívají (Spoiler:Pošlete pomoc!)

Ashley Howard z White Plains ve státě New York má tři děti ve věku 2, 3 a 6 let. Pracuje ve správě účtů pro technologickou společnost. Před COVIDem byla péče o její dítě pokryta denní péčí, tábory a chůvou. Nyní? "Je to každodenní žonglování bez důslednosti, protože každá příslušná škola často bez upozornění změní, zda jsou osobně." Někdy škola na dva týdny uzavřela prezenční výuku.

Howard říká, že je to hrozné pro všechny strany. Nemůže dostat své děti do konzistentního rozvrhu kvůli častým výpadkům ve škole. A se třemi dětmi doma trpí i její pracovní výkon. "Vzdálené učení znemožňuje soustředit se na práci a řídit své kariérní požadavky." Plánovat volno? Zapomeň na to. Už spotřebovala většinu svého PTO.

Co by pomohlo? Jedno slovo:konzistence.

Pokud jste rodič, může vám to znít povědomě. Poslední rok (ano, už je to celý rok) se rodiče škrábali a improvizovali, protože tolik zaměstnání se stalo vzdáleným od domova, škol v blízkosti osobních tříd a možností péče o děti ubývá. Pro většinu z nás to byl seismický posun. jak to zvládáme? Šli jsme za nucené úsměvy a "Fajn, všechno je v pořádku!" a požádali některé rodiče, aby nám řekli, jak to jde. Jako, opravdu. Jak to zvládáte a jakou daň si to vybralo na vás, na vašich dětech a na vašich vztazích?

Získejte zpět flexibilitu:Pomohla by osamocená a stálá péče o dítě

Ariel Beechum by také mohl použít určitou konzistenci v podobě pravidelné péče o dítě. Ale ještě víc než to potřebuje větší flexibilitu. Svého pětiletého syna vychovává převážně sama ve White Plains v New Yorku. Jako nemocniční sociální pracovnice dokázala převést svou práci do zařízení, které se nachází blíže domovu. Mezitím místní školy provádějí hybridní učení:výuku ve třídě v menších skupinách pár dní v týdnu a vzdálenou výuku doma po zbytek týdne. Když její syn nenavštěvuje osobní mateřskou školu, různí členové rodiny pomáhají s péčí o dítě ad hoc.

Beechumová se oddělila od otce svého syna v říjnu 2020. Říká, že tlak na vyvážení dálkového vzdělávání a rodičovství při práci z domova způsobil napětí, které vedlo k jejich rozchodu. „Od našeho rozchodu bylo těžké najít péči o dítě pro našeho syna,“ vysvětluje. Je k dispozici v místní YWCA, ale přepravní logistika z éry COVID ji umisťuje mimo dosah.

Její syn je vždy omezen na stejnou trasu školního autobusu se stejnou skupinou dětí, aby se snížilo riziko šíření viru. Nesmí jet po škole jiným autobusem do péče o děti nebo domů k otci, protože by to znamenalo setkání s jinou skupinou dětí, než jsou ty v jeho obvyklém sousedském autobusovém modulu. A tak se Beechum spoléhá na jiného člena rodiny, aby mu každý den pomáhal. Uvítala by jediné, stabilní řešení péče o dítě na vzdálené dny a po škole. Ale také by pomohla větší flexibilita u školní autobusové dopravy.

Poslat nápovědu:„Jsem příliš vyčerpaný na to, abych byl rodiči“

Tiffany Geard je fotografka na volné noze a když pandemie vypukla, pracovala po celém New Yorku. Jako matka 3 1/2letého syna nyní pracuje blíže k domovu severně od města v Hastings-on-Hudson, kde se zabývá převážně produkty, foceními na dálku a sociálně vzdálenými portréty. Dříve se při péči o děti spoléhala na předškolní zařízení a chůvy, ale nyní nemá ani jedno ani druhé. "Teď jdeme na domácí školu," říká.

A je vyčerpaná. "Jsem příliš vyčerpaný na to, abych byl rodiči, abych si užíval čas s centry... vyčerpaný." Dělá si starosti s penězi, životem a smrtí a tím, že bude moci „uchovat na své dítě široký úsměv“. Ve skutečnosti dvě věci, které by teď mohla opravdu využít, jsou peníze a učitel. "Existuje důvod, proč nejsme všichni učitelé," říká. Díky domácímu vzdělávání si uvědomila velmi specifické dovednosti a energii, které povolání vyžaduje. A stejně jako mnoho jiných rodičů, Geard cítí, že ona a její rodina potřebují ve svých životech více struktury.

Rodina Amy Christensenové toto vyčerpání ví také. Před COVIDem trávila Christensen spoustu času obklopena rostlinami. Přes den se věnuje profesionální péči o rostliny, což je její vášeň. Její manžel vlastní restauraci a pracuje po večerech. Od COVIDu Christensen zkrátila pracovní dobu na polovinu. Nyní pracuje ráno, zatímco její manžel doma učí jejich osmiletá dvojčata. Domů se vrací ve 14 hodin. aby „převzal vše, co zbylo“, zatímco odchází do práce.

Je to vyčerpávající, zvláště pro jejího manžela, který pracuje dlouho do noci a pak vstává brzy, aby začal chodit do školy v 8 hodin ráno. „Moje děti jsou vystresované a neučí se pořádně,“ dodává Christensen. Její syn, který bojuje se sociálním a emočním vývojem, má IEP (Individualizovaný vzdělávací program). Ale to je těžké zvládnout bez struktury osobní školy. „Vynechání školy a konkrétně interakce s vrstevníky ho opravdu vrátily zpátky,“ říká. Být zpět ve třídě na plný úvazek by bylo ideální, ale v tuto chvíli by hodně pomohlo doučování.

Ach, ta monotónnost:„Jen pořád nabíjím“

I když jste důslední, pokud se váš nový život COVID radikálně liší od vašeho života „dříve“, může to být zvláštní druh stresu. Před pandemií byla nezávislá publicistka Sarina Appel z New Yorku aktivní v oblasti produkce akcí, obědů a setkání klientů, služebních cest a networkingu. Nyní se hodí do práce a zároveň řídí dálkové vzdělávání svých dvou dětí ve věku 8 a 10 let.

Je ve hře. Appel upravil hernu tak, aby vytvořila domácí učebnu se dvěma stoly, počítači, sluchátky a lampami pro každého. Mají dokonce i kartotéky na ukládání školních prací. „Dodržuji jejich rozvrhy a nechávám všechno, abych pomohla svému osmiletému dítěti dokončit práci během dne,“ říká. Neoficiálně také vystupuje jako neplacená asistentka pedagoga. Školní den končí ve 14 hodin. když „tahá“ své děti do parku – v zimě to není zábava, ale je to nutné. Přivede je zpět do 16:30, aby mohla začít připravovat večeři.

Veškerý tento dohled umožňuje Appelovu manželovi zůstat ve své „kanceláři“ (vyhrazený kout jejich ložnice) celý den. Ale ta rutina už jí nesedí. "Často jsem frustrovaná monotónností," přiznává. Přesto říká:"Jen dál nabíjím a nechávám manžela pracovat." Líbilo by se jí, kdyby mohla osobní škola pokračovat na plný úvazek.

Dejte mi pokoj:„Potřebuji chvíli o samotě.“

Amy Chin, také Newyorčanka, rozjížděla nový byznys, když pandemie začala, a musela zkrátit pracovní dobu. Její pětileté a osmileté dítě se donedávna vzdělávalo na dálku. Její školka se konečně v prosinci mohla vrátit k osobnímu učení, ale život to nijak neusnadnilo; pouze vyměnil jednu sadu problémů za jinou. Chinova mladší dcera ztratila díky dálkovému učení důležitou pozici a má problémy. "Teď je tak pozadu, škola ji možná nechá zopakovat ročník."

Chin se cítí „jako šílená žena“. Méně spí a je jí špatně z vaření. "Je to na hovno," říká. "Jsem unavený a nemám pět minut navíc." Vidí dopad i na své děti. Kromě toho, že její nejmladší zaostává, je tu veškerý čas na obrazovce. „Vidím, jak moje osmileté dítě mrká z veškerého používání obrazovky,“ hlásí a obává se, že společensky upadají.

Také? "Nenávidím svého partnera," přiznává Chin. "Potřebuji jen chvíli o samotě." Nejvíce by jí pomohlo, kdyby se někdo postaral o její děti, aby mohla mít den volna.

Zachraňte dospívající rodiče:„Mám pocit, jako bych kráčel po skořápkách,“

Mysleli byste si, že mít starší děti v „době pandemie“ bude snazší, ale to nemusí nutně platit pro každého. Nandita Godbole z Atlanty je matkou velmi vystresované 17leté dcery. Široce se uvádí, že izolace z minulého roku zasáhla ze všech nejvíce dospívající a mladé dospělé.

Godbole je nezávislý spisovatel, který je zvyklý na šest až osm hodin nepřetržitého času v práci. „Teď zvládám sotva tři až čtyři denně a některé dny ani tolik,“ říká. S méně pracovní dobou má méně času na vystupování na volné noze a psaní.

Okres poskytuje studentům obědy zdarma, ale její dcera dává přednost pohodlí matčiny domácí kuchyně. „Každý den musím připravovat nové a vzrušující obědy,“ vtipkuje Godbole. Ale vážnější zátěží je emocionální dopad sociální izolace na její dceru. "Moje náctiletá touží stýkat se se svými introvertními přáteli, takže musím být k dispozici, kdykoli se nudí, aby neskončila před další obrazovkou." Godbole má pocit, že je neustále na hraně a neustále si dává pozor na výkyvy nálad svého dospívajícího dítěte. "Připadá mi to, jako bych chodila po skořápkách," říká.

Zkouší spolu dělat několik aktivit, ale pak se to vrátí na obrazovku. Aby se Godboleova dcera dekomprimovala ze školy, pracovala na svých dovednostech v oblasti digitálního umění. Je hrdá na kreativní výkon své dcery a oceňuje jeho terapeutickou hodnotu pro dceru. Ale ona sama stále nese spoustu úzkosti. Odchod z domu nepomáhá, protože mnoho lidí v její komunitě je bez masek. „Dokonce i naše krátké a rychlé pochůzky jsou stresující,“ říká. Líbilo by se jí, kdyby všichni nosili masku.

Udělejte práci flexibilnější:Je to stále těžké, ale lepší

Pro Carissu Bautistu ze Salt Lake City nebyly změny, které pandemie přinesla, všechny negativní. Vzhledem k tomu, že její práce jako specialisty na způsobilost v Housing Authority je považována za zásadní, pokračovala v práci na plný úvazek. Zaměstnavatel k ní byl ale velmi flexibilní a dva dny v týdnu pracuje z domova. Její bývalý manžel je také nezbytným pracovníkem, ale má flexibilitu pracovat i z domova. Mohli se tedy bez větších problémů podělit o péči o své dvě děti.

Na druhou stranu Bautista říká, že „učení na dálku bylo trochu obtížné.“ Její 8letá dcera dokáže pracovat samostatně a ve škole se jí daří dobře. Chybí jí však přátelé. Před pandemií navštěvovala se svým šestiletým bratrem mimoškolní program a letní program.

Bautistův syn bojuje mnohem víc. Je ve spektru a potřebuje další pomoc s dálkovým studiem, což ztěžuje zaměření na práci. Jeho největší výzvou je zůstat u úkolu. "Pravděpodobně by mu to šlo lépe s osobním učením," říká Bautista, "ale ještě nejsem připraven je poslat zpět."

Kromě stresu z dálkového studia Bautista oceňuje, kolik času tráví se svými dětmi. „Před COVIDEM jsem byl neustále zaneprázdněn běháním tam a zpět mezi školou a prací. Večery utekly příliš rychle,“ říká. Tento životní styl jí nedal moc kvalitního času se svou mladou rodinou. Překvapivým přínosem minulého roku je na druhou stranu pocit, že je blíže svým dětem.

Nastavte rodiče k úspěchu:Chci svým dětem dát to nejlepší, co mohu

A. Rochaun Meadows-Fernandez je dalším rodičem, který měl to štěstí, že přešel hladce a dokonce v posledním roce našel několik požehnání. Už byla zvyklá skloubit svou práci spisovatelky na volné noze s péčí o 2letou dceru. Její nyní 5letý syn byl před pandemií několik měsíců v denní péči. Ale když tam byla zavedena omezení COVID a děti začaly chodit nachlazení, Meadows-Fernandez se rozhodl, že si ho také nechá doma.

„Většinou byly v našem životě během pandemie minimální rozdíly,“ říká Meadows-Fernandez. Největší změnou byl nástup na vysokou školu. Právě zahájila magisterský program amerických studií zaměřený na reprodukční zkušenosti černých žen. Ve skutečnosti to byla pandemie, která jí zpřístupnila školu, protože je virtuální. "Bylo to pro mě skvělé, protože se dvěma malými dětmi bych jinak nemohla chodit do školy," říká.

Je to samozřejmě složitější žonglování, ale je to povědomé. A Meadows-Fernandezová stanovila své záměry na počátku pandemie. "Řekl jsem si:'Nebudu se sakra stresovat, jak to obvykle dělám." Omezila tedy svou práci psaní na volné noze, aby upřednostnila školu, a najala 15letou dceru svého přítele, aby jí tři až čtyři hodiny denně hlídala děti. To jí dává čas soustředit se na práci a „ujistit se, že svým dětem nedávám jen tu nejhorší možnou verzi sebe sama.“

A ano, Meadows-Fernandez dodává:"Vím, že v tom je určitá úroveň privilegií, protože můj manžel je osoba s hlavním příjmem." Pracuje také dlouhé hodiny pro armádu, většinou mimo domov. Nevadilo by jí, kdyby existoval nějaký způsob, jak by mohl častěji pracovat z domova.

Změňte rodičovská očekávání k dobrému:Nikdy se nevracejme

Pokud jde o budoucnost, Meadows-Fernandez doufá, že jakmile pandemie skončí, „lidé se nevrátí k těmto směšným očekáváním, že můžeme všechno a být vším.“ Doufá také, že pracovní podmínky pro rodiče, i když jsou neadekvátní, zůstanou na svém místě, protože „nejsme jen rodičovstvím během pandemie, jsme rodičovstvím vždy“.