• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Ovlivňuje technologie vzdělání teenagrů negativně?

Technologie dnes je všudypřítomná; dnešní teenagery mají technologie prakticky celý po těle. Špatná zpráva je, že technologie tenduje být zničující pro akademický život teenagera, saje jeho čas a poškodí kvalitu spánku. I průměr známek trpí, když technologie vyjde z ruky. Naštěstí mámy mají některé metody, jak se s tímto problémem vypořádat.

Využití času

V dřívějších dobách zábava nebyla tak svobodně dostupná jako dnes. Rozdíl leží v technologii. Děti minulosti měly méně na práci po příchodu domů ze školy, a proto byly náchylnější dělat jedinou věc, kterou měli skutečně dělat: učit se. Ale děti dnes mají rozptýlení doslova připevněná k tělům, obvykle ve formě smartphone a ručních videoher. Dítě dnes, které je přirozeně impulsivní, je stejně náchylné vytáhnout telefon a začít psát SMS nebo prohlížet internet jako otevřít své učebnice. Děti, které nemohou kontrolovat své používání technologie, zjistí, že čas, který by měli věnovat školní práci, najednou mizí. A v nejhorších situacích se teenagery mohou stát závislými na své volbě technologie, což by celkově sežralo jejich čas pro školu.

Kvalita spánku

Sociální psycholožka Kristin Dehmler, autorka "Použití technologie adolescenty během spánku", poukazuje na to, jak používání technologie může být zničující pro teenagery skrze ovlivnění kvality jejich spánku. Dehmler zjistila, že teenagery, kteří používají technologie před a během spaní, mají potíže usnout a zůstat v spánku; jejich kvalita spánku je významně horší než u jejich vrstevníků odolávajících technologii. Physicky, tento nedostatek spánku může přenést do akademického prostředí. Studenti, kteří nespí dobře před školním dnem, budou mít horší koncentraci, negativně ovlivňující výkon na testech a dovednosti zapamatování.

Akademický výkon

Sociální psychologové zájmem o efekty technologie na vzdělávání se podívali na spojení mezi používáním technologie a průměrem známek. Dehmler, jako mnozí další psychologové, zjistila, že používání technologie je obvykle zničující pro GPA teenagera. Konkrétně, mít zvyk používat technologie pro zábavné účely, jako je hraní online her nebo sledování videí, může poškodit GPA studenta. To je pravděpodobně kvůli tomu, že zábava je zbytečná pro zlepšení dovedností. Teenager se málo učí jen hraním hry nebo sledováním videa, a byl by lépe akademicky, kdyby strávil ten čas učením nebo zapojením se do mimoškolních aktivit, které vyzývají mysl, jako šachy nebo psaní.

Informace pro mamy

Jako máma máte pravděpodobně lehkou tendenci k pře reagování při znamení problému u vašeho dítěte. Dobrá zpráva je, podle Kimberly Young, internetového vědce a autorky "Internetová závislost", že pod 5 % teenagerů má závažnou závislost na technologii. Většina ostatních teenagerů zvládá svůj přístup k technologii docela dobře. Ale můžete stále hrát roli v pomáhání vašemu teenagerovi používat technologii odpovědně. Protože máte tendenci mít lepší celkový obraz o tom, jak váš teenager tráví čas, máte prerogativu být asertivní v omezení používání technologie, když vyjde z ruky. Dozorováním používání technologie vašeho teenageru předcházíte závažným problémům, aby nikdy neovlivnily vzdělání vašeho dítěte.