Domácí vzdělávání s sourozeneckého soupeření

Mary Pride , autor knihy " The Big Book of Home učení , " tvrdí, že domácí vzdělávání snižuje sourozeneckou rivalitu , ale domácí škola máma a psycholog Dr. Melanie Wilson připouští, že sourozenecké rivality může býtnormální součástí domácí vzdělávání . Pokud vaše děti nejsou stále spolu a užívat si nepříjemné sebe a vás , jak se soutěží o vaši pozornost , můžete použít nějakou pomoc k ukončení soupeření .
Fair , Not Equal

Jednou z výhod máte as home -school rodič je individualizace osnovy a výuku . To může vést ke snížení soupeření , když jedno dítě najde předmět nebo vzdělávací program snadné a další dítě zjistí, že je nepochopitelné . Léčba vaše děti různě v závislosti na jejich osobní silné a slabé stránky , je spravedlivý , není rovno , a splňuje individuální potřeby každého dítěte , snížení sourozeneckou rivalitu , podle Carletta Sanders , domácí školy máma a autor knihy " 101 způsobů, jak ušetřit peníze na Domácí vzdělávání ! "
Podporujeme týmovou spolupráci

Domácí školáci tráví spoustu času společně , a jejich hašteření a konkurence může trvat až čas, které by mohly být lépe využity na škole . Zabít dvě mouchy jednou ranou a používat teambuildingové aktivity jako součást domácí školního vzdělávacího programu , navrhuje Pride . Využijte jednotkovou studijní přístup k výuce všechny nebo většinu z vašich dětí ve všech vyučovacích předmětech . Přiřadit jedno dítě jednu složku předmětu , jako egyptské hieroglyfy , další dítě egyptských zemědělské techniky a vaše třetí dítě pyramidy budovy. Každé dítě může pracovat na téma na své vlastní úrovni a sdílet to, co se naučili během lekce zaokrouhlit nahoru . Otočit témata každý den , pokračovat až do každé dítě se podílel na všech tématech a sdílet informace se svými sourozenci . Týmová práce zajišťuje každý učí materiál jako aa tým . Týmová práce může přelít do dalších oblastí , píše Pride , takže práce, služby projekty a rekreační činnosti prospěch z týmové práce .
Individual Time

strávit jeden na jednoho -on čas se každé dítě během dne . Jedno dítě může potřebovat další pomoc s matematikou a další dítě potřebuje povzbuzení s španělština nebo hudbou . Při práci s jedním dítětem , může vaše další dítě soustředit na materiálu, který dokáže pochopit a úplné bez pomoci. Zahrnout one- on-one čas non- akademiky taky , jako je chatování s dítětem a zároveň bude oběd spolu a cvičení s jiným dítětem , nebo dělatobchod s potravinami běžet spolu později večer . Individuální čas s každým z rodičů je ideální . Při one- on-one doby aktivně poslouchat vaše dítě, navrhuje Dr. Wilson , poslouchá emocionální problémy , brainstorming strategie pro akademiky a řešení konfliktů , a slyšel to, co je pro vaše dítě opravdu důležité .
Práce It Out

Pokud nechcete skočit do vyřešení konfliktu pokaždé, když děti hašteří , obtěžují nebo pán ji na sourozence , můžete naučit řešení konfliktů v zážitkové způsobem , podle Dr. Wilson. Snížit konflikt tím stoly pro individuální práci v určité vzdálenosti od sebe a nastavení politiku nulové tolerance pro fyzické a verbální boj . Dejte jim lhůtu k vyřešení konfliktu , nebo budete . Ať běh kol kolem dvorku, přijmout dodatečné práce, jako je úklid koupelny nebo kuchyně podlahy starého kartáčku na zuby či omezení používání oblíbených elektroniky as důsledky pro návnady a nepříjemné chování . Je-li důsledky pro soupeření chování jsou dostatečně nepříjemné , naučí se pracovat společně.

Previous:

Next: