• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Odborně podložený graf nabízí realistický pohled na hodiny domácí školy pro zestresované rodiče

Distanční učení, vzdálené učení, domácí škola: jakkoli to nazvete, není to snadné. Odkud COVID-19 pandemie našla cestu do USA, rodiče dělají maximum, aby zjistili, jak učit na letu, ale je to obtížné, když většina z nás nechápe, jak by učení v domě mělo vypadat. Jak dlouho děti musí strávit na každém předmětu? Měla by škola stále trvat celý den? Taky, jak to sakra děláme, zatímco pracujeme? Užitečný graf, který odpovídá alespoň na některé z těchto otázek, se šíří internetem, a doporučení by mohla někteřým rodičům dát vdechnout lehkou úlevu.

Graf byl vytvořen Illinois State Board of Education a uveřejněn jako součást jejich doporučení pro učení v domě. Rozděluje vzdělávací potřeby podle třídního stupně a ukazuje minimální a maximální množství času, které by děti ve každé věkové skupině měly strávit školní prací každý den. Překvapivě, graf navrhuje, že většina dětí pracuje na školních aktivitách méně než dvě hodiny denně. Také navrhuje rozdělit aktivity na kratší časové úseky. Pro ty v předškolním věku a kindergartenu doporučuje omezit udržovanou pozornost na aktivitu na pět minut nebo méně.

To je velmi jiný obraz distančního učení než ten, co většina rodičů pravděpodobně má na mysli. Protože typický školní den ve veřejné škole je obvykle sedm nebo osm hodin dlouhý, mnozí rodiče cítí tlak napodobit celodenní rozvrh. Ale Illinois State Board of Education směrnice zdůrazňují, že učení nemusí trvat dlouho, a nenastává jen během rutinních lekčních časů.

Pro doplnění času stráveného školní prací také doporučují:

• Čtení knih.
• Chůze na procházky.
• Stavění z LEGA.
• Poslech hudby.
• Další zábavné aktivity, co rodiče možná neberou tradičně jako vzdělávací.

Každý stát má své vlastní směrnice pro vzdělávání, a učitelé vašeho dítěte mohou nabízet jiné rozvrhy a nápady. Ale někteří učitelé mimo Illinois říkají Care.com, že tento graf je podobný tomu, co posílají domů také. Elvira Aguilar, učitelka střední školy v Dallas, říká: „Radíme maximum 30 minut denně na předmět pro středoškoláky. Naši studenti, co dostávají uvolnění, mají rozvrh jedna hodina na předmět denně, a omezujeme třídní práci pro volitelné předměty.“

Mezi tím, na populární Facebook stránce School Psyched, učitelka základní školy z oblasti Los Angeles píše: „Požádali jsme rodiče druhoklasníků, aby dělali 20 minut nahlas nebo tiché čtení, 20 minut technologických programů a 20 minut papírového balíčku, co jsme posílali denně. Šedesát minut a naši rodiče komentovali, že je to jednoduché, ale efektivní.“

Distanční učení během COVID-19 pandemie je stále nedokonalý systém. Zejména rodiče dětí se speciálními potřebami čelí obtížím se získáním zdrojů, co jejich děti potřebují. Ti v nízkopříjmových komunitách také čelí nedostatku přístupu ke zdrojům. Ne každé dítě má laptop nebo tablet pro vzdálenou školní práci, a 2018 studie Microsoftu odhadla, že asi 25 milionů Amerikanů nemá přístup k širokopásmovému internetu.

Zjednodušené školní rozvrhy nevyřeší problémy rodičů s omezenými zdroji a chybějící specializovanou pomocí, ale mohou nabídnout zestresovaným rodičům ujištění, že učení v domě nemusí vypadat přesně jako učení v třídě. Rozvrh může být rozdělen, „školní den“ může být kratší a děti stále mohou dostat vzdělávací prospěch z dělání hračkových aktivit, co mají rádi.

Illinois State Board of Education říká, že napsali tato doporučení, protože školská rada „uznává, že všichni studenti, rodiny a školy jsou diverzní a podporuje vzdálené učení, co splňuje místní potřeby, a v co největší míře minimalizuje negativní dopad tohoto bezprecedentního okamžiku na vzdělávací trajektorie našich studentů.“

Rodiče by měli být opatrní dodržovat směrnice kladené jejich místními školami a učiteli. Ale pokud se trápíte, protože vaše předškolák unavil po jen 10 minutách matematiky včera, prostě vězte, že alespoň podle jednoho státních standardů to děláte dobře.