• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Co je to škola magnetů a je to nejlepší volba pro vzdělávání vašeho dítěte?

Když přišel čas, aby se syn Heather Frese zapsal do školky, Wake Matka z okresu v Severní Karolíně přešla do režimu plného výzkumu. Stejně jako většina rodičů chtěla svému dítěti připravit to nejlepší možné vzdělání, a to pro ni znamenalo, že se poohlédla za hranicemi jeho přidělené základní školy na místní programy magnetů.

Magnet školy jsou bezplatné veřejné školy, které provozuje konkrétní školní obvod nebo skupina obvodů. Každá škola se obvykle zaměřuje na individuální téma, jako je STEM (věda, technologie, inženýrství a matematika), výtvarné a scénické umění, světové jazyky nebo kariérní a technické vzdělávání.

„Chtěli jsme probudit celoživotní lásku k učení v co nejzajímavějším prostředí,“ říká Frese o tom, že ji přitahovaly její místní školy magnetů. „Důležitá pro nás byla také různorodá studentská populace.“

S asi 20 programy, ze kterých si můžete vybrat ve své čtvrti – každý se svými vlastními jedinečnými tématy, jízdními řády, místy a možnostmi dopravy – měla Frese svou práci přímo nad hlavu. Jakmile zúžila výběr, šlo jen o to, dostat se po podání žádosti v místní loterii. Fresein syn je nyní zapsán do jejich školy s magnety první volby.

Magnetické školy, které se mohou pochlubit vysokými akademickými standardy, inovativními osnovami a inkluzivním posláním, jsou žádané po celé zemi, ale mnoho rodičů má stále otázky, jak fungují, zda jsou dobré pro komunitu celkově a zda stojí za další úsilí s aplikací. Zde je to, co potřebujete vědět o magnetických školách, abyste zjistili, zda jsou tou nejlepší volbou pro vaši rodinu.

Jaké jsou výhody magnetických škol?

Kelly Bucherie, ředitelka vedení magnetických škol Magnet Schools of America, říká, že magnetové školy nabízejí jedinečnou příležitost pro studenty, jejichž tradiční sousedská škola nenabízí angažovanost, kterou potřebují.

„Tradiční školy jsou skvělé pro mnoho studentů, ale magnetické školy nabízejí tématické vzdělávání, které je ve skutečnosti o tom, jak je zaujmout, zaujmout a přimět je, aby chtěli chodit do školy každý den,“ říká Bucherie. "Také vidíme, že je to skvělý způsob, jak zachytit děti, které propadají trhlinami a nemají příležitosti mimo školu."

Většina magnetických škol také učí dovednosti, jako je interakce, spolupráce a budování týmu, které si studenti mohou vzít s sebou na vysokou školu i mimo ni.

Kdo může chodit do školy magnetů?

Inkluzivní poslání magnetických škol je velmi spjato s jejich historií, která sahá až do éry občanských práv, kdy byly navrženy tak, aby pomáhaly desegregovat školy. Jako klíčová součást přijímacího procesu dnes většina programů usiluje o to, aby se staly inkluzivnější a rozmanitější, pokud jde o:

• Rasová a etnická rozmanitost

• Ekonomická rozmanitost

• Úrovně akademických úspěchů

Katie Dohman, maminka se sídlem v St. Paul v Minnesotě, oceňuje rozmanitost na magnetické škole své dcery.

„Líbí se mi, že moje dcera je bok po boku s dětmi všech kultur a prostředí,“ říká Dohman. "Vidím, že už vstřebala spoustu skvělých lekcí o rovnosti a oceňování rozdílů ostatních."

Jak se dostanete do školy magnetů?

Proces podávání žádostí se liší podle školy a okresu, ale většina z nich je založena na loterijním systému a rodiče musí požádat o šanci získat pro své dítě místo. V okrese Frese je vstup do programu magnetů založen na vážené loterii.

„Dostanete hodnocení na základě socioekonomického statusu vašeho sousedství a vaší základní školy,“ říká. "Nakonec jsme získali médium v ​​obou stavech, takže jsme si nebyli jistí svými šancemi." Jakmile byla naše základní škola identifikována, měli jsme přístup k seznamu magnetických škol, do kterých jsme se mohli přihlásit.“

V St. Paul jsou dvě z pěti základních škol v okrese Dohman školy magnety a ona se náhodou přestěhovala do správné čtvrti právě včas, aby dostala svou dceru do jejich oblíbené školy.

Je magnetická škola lepší než standardní veřejná škola?

I když jsou magnetické školy provozovány stejnou okresní správou a školní radou jako veřejné školy – a musí dodržovat stejné státní požadavky – mají své vlastní zaměření a přístup k učení a podle Magneta Školy v Americe často překračují státní normy.

Kromě akademického obohacení Magnet Schools of America tvrdí, že magnetické školy mají pozitivní vliv na komunitu jako celek tím, že podporují harmoničtější vztahy s lidmi různých kultur a socioekonomického prostředí.

Dohman, jehož dcera navštěvuje ekologicky zaměřenou školu magnetů, byl z této zkušenosti nadšený.

„Naše škola získala ocenění za svou inovaci, učitelé a zaměstnanci jsou nadšení pro zaměření a pro děti existuje tolik příležitostí, jak se učit prostřednictvím skutečných zkušeností,“ říká. "Navíc navštěvovala školu se studentským sborem, který odráží skutečnou komunitu, ve které žije."

Mají školy magnetů nějaké nevýhody?

Zatímco mnoho rodičů a pedagogů chválí magnetické školy, jiní se ptají, zda nedělají našemu veřejnému vzdělávacímu systému více škody než užitku – a zda se nevzdálili od svých původních cílů. Studie magnetických škol z roku 2015, kterou provedly American Institutes for Research, zjistila, že i když školy s magnety zvyšují rozmanitost, stále mají potíže s dosažením studentské populace představující plnou rovnováhu zázemí a akademických úrovní.

V St. Louis ve státě Missouri se Emily Hubbard obává, že magnetické školy udržují veřejné školy oddělené. Přestože školní čtvrť její rodiny tvoří 80 % černochů, říká, že ve školách pro nadané je nejméně 60 % bílých.

„Magnetické školy umožňují bílým lidem, kteří je používají, mít ze sebe dobrý pocit, že využívají veřejné školy, ale nakonec oddělují zdroje od dětí, které je potřebují nejvíce,“ říká Hubbard, matka čtyř dětí. .

Také tvrdí, že magnetické školy nejsou vždy snadno dostupné pro studenty, kteří by z nich mohli mít největší prospěch.

„Celý proces je matoucí a zaměřený na rodiče a rodiny, kteří zdroje magnetických škol ve skutečnosti potřebují nejméně,“ říká.

A v Asheville v Severní Karolíně Naomi Lindt říká, že se obává, jak systém magnetických škol ovlivní místní komunitu.

„V našem bloku jsou tři rodiny s dětmi ve věku základní školy,“ říká. „Všechny děti jsou v jiné škole. Během školního roku se vídáme jen zřídka. Je to smutné pro děti a jejich přátelství. Systém narušuje vztahy mých dětí ve svém bezprostředním okolí. Někdy mám pocit, že jsme vyměnili akademickou svobodu za sociální soudržnost a pocit sounáležitosti s komunitou, a nejsem si jistý, který z nich je důležitější – nebo co je vlastně pro děti nejlepší!“

Jaký je rozdíl mezi magnetickými školami a charterovými školami?

Obě jsou součástí veřejného školského systému, ale magnetické školy a charterové školy se v některých klíčových ohledech liší. Za prvé, charterové školy mohou být provozovány státní nebo místní školskou radou, místní univerzitou a/nebo soukromým subjektem, na rozdíl od magnetických škol, které jsou provozovány stejnou správou jako veřejné školy. Charterové školy mohou být osvobozeny od státních požadavků, zatímco magnetické školy musí tyto standardy dodržovat. A i když jsou obě bezplatné, charterové školy mohou být ziskové, zatímco magnetové školy jsou neziskové.

Jak funguje škola magnetů?

Každá škola s magnety je jedinečná, proto je důležité provést průzkum, abyste se ujistili, že škola je pro vaše dítě vhodná, než se přihlásíte. Frese říká, že procestovala asi tucet škol, než svůj výběr zúžila na pět nejlepších.

„Bylo pro mě opravdu důležité získat pocit ze školy a nezakládat rozhodnutí výhradně na výsledcích testů nebo na tom, co vypadalo dobře na papíře,“ říká. „Praktičnost měla také určitý vliv na rozhodnutí. Pokud škola začínala ve stejnou dobu jako školka mé dcery a neměla dopravu a byla přes město, musel jsem to vyloučit.“

Jako svou nejlepší volbu si nakonec vybrala školu pro nadané a talentované/akademicky a intelektuálně nadané základy (GT/AIG) a přidal se její syn.

„Můj syn to miluje,“ říká Frese. „Existuje obrovská škála volitelných předmětů, takže může prozkoumat spoustu různých témat spolu s obvyklým učebním plánem. Doposud se věnoval kódování, sochařství, robotice, sportu a hodině o životních cyklech rostlin, které zahrnovaly španělštinu. Vstoupil také do školního šachového klubu a celkově se mu daří!“