• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Speciální potřeby:Definování a pochopení 4 typů

Speciální potřeby mohou znamenat mnoho věcí – od prospívání se stavem, který zpochybňuje jeden aspekt každodenního života, až po zvládání něčeho, co vás nutí naučit se nový normál. Termín „zvláštní potřeby“ se používá k popisu osoby s fyzickými nebo emocionálními potížemi nebo odlišností, která vyžaduje více pomoci nebo specializovaných služeb.

Zvláštní potřeba může zlepšit něčí život stejným způsobem, jako může způsobit problémy. Někdo se speciálními potřebami může potřebovat pomoc s životně důležitými činnostmi, od pohybu nebo komunikace po důležitá rozhodnutí a péči o sebe, ale výuka rozmanitosti od mládí a překonávání nepřízně osudu s pomocí těch, které máte rádi, může rozšířit obzory všem zúčastněným.

Existují čtyři hlavní kategorie speciálních potřeb:

• Fyzické – roztroušená skleróza, alergie a astma, juvenilní artritida, leukémie, svalová dystrofie, epilepsie.

• Vývojové – Downův syndrom, autismus, dyslexie, dyskalkulie, dysgrafie, dyspraxie, afázie nebo dysfázie, porucha sluchového zpracování, porucha zrakového zpracování.

• Behaviorální/emocionální – obsedantně kompulzivní porucha, disociace, posttraumatická stresová porucha, úzkost, deprese, porucha pozornosti (hyperaktivita), bipolární porucha.

• Smyslově postižení – slepota, hluchota nebo omezený sluch, zrakové postižení.

Člověk se může narodit se speciálními potřebami nebo se mohou vyvinout později v životě. Dítě se speciálními potřebami má přístup ke speciálnímu vzdělávání, které je schváleno ministerstvem školství USA podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA). Tento zákon definuje, které děti mají nárok na služby rané intervence, bezplatné veřejné speciální vzdělávání a související služby.

Kromě dětí a mládeže nabízí zdroje Benefits.gov a zákon o Američanech se zdravotním postižením (ADA) zakazuje diskriminaci osob se speciálními potřebami ve školách, na pracovištích a ve veřejných prostorách. Znalost základů některých z těchto speciálních potřeb může pomoci lépe porozumět těm, kteří se s tímto onemocněním vyrovnávají a žijí úspěšný život.

Speciální fyzické potřeby

Ať už se někdo narodí se speciálními fyzickými potřebami, nebo se u něj tato potřeba rozvine s věkem, silné pochopení faktů pomůže jednotlivci zajistit bezpečí a úspěch v životě. Člověk, který se narodí se speciálními fyzickými potřebami, může mít vrozenou schopnost přizpůsobit se okolnímu světu, zatímco někdo, kdo je do něj vtlačen nebo u kterého se postupně rozvine fyzická zvláštní potřeba, může mít těžší čas nastolit svůj nový normál. Pro udržení stability prostřednictvím speciálních fyzických potřeb je nejdůležitější, aby lékař diagnostikoval a dohlížel na problém. Zde je několik běžných fyzických speciálních potřeb a několik podrobností o každé z nich.

Alergie a astma: Alergie jsou běžné a často pocházejí z faktorů prostředí, jako je počet pylu nebo citlivost na potraviny. Akutní alergie mohou vyvolat hypersenzitivní reakci známou jako anafylaxe. Astma je stav, kdy se dýchací cesty zanítí, otékají, stahují se a produkují nadbytek hlenu, což ztěžuje dýchání. Inhalátory a perorální steroidy mohou pomoci zvládnout různé intenzity astmatu.

Rozdíly končetin: Někdo se může narodit s jinak vyvinutou končetinou nebo může o končetinu později v životě přijít a obojí vyžaduje adaptaci na okolní svět. Jedinec bez rukou se může naučit dělat více s nohama a chodidly. Někdo, kdo ztrácí pohyblivost nohou, může najít větší nezávislost v účinné protéze.

Juvenilní a chronická artritida: Tento stav je mnohem nesnesitelnější v obdobích známých jako „vzplanutí“, kdy pacient pociťuje velké záněty a bolesti kloubů, doprovázené ztrátou síly, vytrvalosti a vytrvalosti. Dítě může vyrůst z juvenilní artritidy, ale chronickou artritidu v průběhu života lze zvládnout bezpočtem metod, včetně domácí péče, masáží, cvičení, steroidů a dalších léků nebo operace.

Roztroušená skleróza: Při tomto onemocnění imunitní systém rozežírá ochranný obal nervů a narušuje komunikaci mezi mozkem a tělem. Příznaky RS zahrnují ztrátu zraku, bolest, únavu a zhoršenou koordinaci. Fyzikální terapie a léky mohou pomoci s příznaky a zpomalit progresi.

Dětská mozková obrna: CP je trvalá porucha vyplývající z poranění mozku, ke kterým dochází během vývoje plodu, porodu nebo krátce po něm. Při CP dochází k narušení motoriky a jedinec někdy zažívá paralýzu nebo záchvaty. Chůze a držení těla se mohou časem zhoršit, pokud nejsou správně řízeny. Nelze ji vyléčit, ale při správné výchově a léčbě může člověk s CP žít plnohodnotný život.

Epilepsie: Lidé s epilepsií mají tendenci k opakujícím se záchvatům. Záchvaty jsou způsobeny náhlým výbuchem elektrické mozkové aktivity, a tak způsobují dočasné narušení přenosu zpráv mezi mozkovými buňkami. Epilepsie, která postihuje lidi všech věkových kategorií, je do značné míry nepředvídatelná, ale lze ji zvládnout řadou terapií, od léků až po služební zvíře.

Vývojové speciální potřeby

Zpoždění ve vývoji jsou obvykle zjevná velmi brzy v životě, ale některá nejsou zjevná, dokud člověk nedosáhne určité úrovně vzdělání. Včasná intervence je klíčová pro zvládnutí speciálních vývojových potřeb.

Downův syndrom: Tento genetický stav je způsoben přítomností dalšího chromozomu v lidské DNA a vyskytuje se náhodou při početí. Downův syndrom doprovázejí různé fyzické charakteristiky, stejně jako komplikace, jako jsou zrakové nebo sluchové problémy, onemocnění štítné žlázy, snížený svalový tonus nebo srdeční onemocnění. K dispozici je včasná intervence, protože děti s Downovým syndromem zaznamenají zpoždění ve vývoji mobility a vzdělávání.

Porucha autistického spektra: Verbální a neverbální komunikace může být ovlivněna autismem, který je typicky patrný před 3. rokem věku. Pokud osoba spadá do autistického spektra, může to ovlivnit její vzdělávací výkon a sociální interakci. Mezi běžné charakteristiky spojené s autismem patří opakující se činnosti a odpor ke změnám v rutinách. Autismus může také spadat pod speciální potřeby se smyslovým postižením.

Dyslexie: Tato porucha učení mění způsob, jakým mozek zpracovává psané slovo. Lidé s dyslexií mají potíže se čtením, psaním a pravopisem. Léčba dyslexie je úspěšnější, když se zahájí v mladém věku, než čekat na střední nebo střední školu.

Behaviorální/emocionální speciální potřeby

Speciální potřeby vyplývající z něčího chování nebo emocí může být obtížné diagnostikovat a téměř vždy vyžadují zásah vyškoleného odborníka. Geraldine Gomez, licencovaná poradkyně pro duševní zdraví v Maitland na Floridě, se specializuje na identifikaci těchto potřeb a pomáhá svým klientům naučit se s tímto onemocněním žít.

„Jako poradce musím věnovat zvláštní pozornost každému, kdo má v minulosti boj, trauma z dětství a jakoukoli významnou traumatickou událost v dospělosti, protože existuje možnost disociace,“ říká Gomez. „Úroveň disociace může mít dopad na jejich fungování ve škole, v práci a doma.“

Úzkost a deprese mohou být samotnou zvláštní potřebou nebo mohou být příznakem jiné zvláštní potřeby. Toto rozhodnutí může učinit licencovaný klinik nebo lékař.

„U dospělých i dětí hodnotím jejich environmentální stres, abych se ujistil, že již nejsou vystaveni traumatické události, která způsobila příznaky,“ říká Gomez. "Jakmile budu vědět, že jsou v současnosti v bezpečí, můžeme pokračovat v léčbě."

Disociace: Tento mentální proces může způsobit nedostatek spojení v něčích myšlenkách, paměti nebo pocitu identity. Existují různé úrovně disociace, se závažnými nebo chronickými formami, které vedou k mnohočetným poruchám osobnosti nebo jiným disociativním poruchám. Jedinci s touto zvláštní potřebou často nedůvěřují autoritě a udržují tajemství, takže je obtížné s nimi zacházet.

Obsedantně kompulzivní porucha: Lidé s OCD mají posedlosti nebo nadměrné myšlenky, které vedou k opakujícímu se kompulzivnímu chování. Tato porucha duševního zdraví postihuje lidi všech věkových kategorií a má za následek nežádoucí, rušivé myšlenky a nutkání.

Porucha nedostatku pozornosti (hyperaktivita): Touto náročnou poruchou trpí asi 5 procent dětí školního věku. Čím dříve je diagnóza, tím lépe, protože ADD a ADHD mohou nepříznivě ovlivnit vzdělávací zkušenost dítěte. Silné partnerství mezi učiteli a rodiči může přispět k úspěchu jednotlivce s ADD/ADHD.

Poruchy příjmu potravy: Někdo s abnormálními stravovacími návyky – ať už nedostatečnými nebo nadměrnými – může být klasifikován jako člověk s poruchou příjmu potravy. Tyto poruchy, jako je anorexie a bulimie, mohou ovlivnit něčí fyzické a emocionální zdraví.

Zvláštní potřeby se smyslovým postižením

Lidem se smyslovým postižením nebo speciálními potřebami lze pomoci při učení a komunikaci prostřednictvím technologického a sociálního pokroku, jako jsou pomocné pomůcky a adaptivní zařízení – například vysoce trénovaný služební pes nebo Type-N-Speak. Ubytování ve školách a na pracovištích po celé zemi je určeno pro jednotlivce se smyslovým postižením.

Zrakově postižení: Slepota a ztráta zraku může být řízena a diagnostikována očním lékařem. Pomocný technolog může vyvinout důkladnější plán, pokud postižení přetrvává.

Sluchově postižení: Hluchota a ztráta sluchu mohou ovlivnit způsob, jakým se jedinec učí a zpracovává. Pomoci může odborník na uši, nos a krk a asistenční technolog.

Porucha smyslového zpracování: Člověk s touto poruchou má potíže přijímat a reagovat na informace ze smyslů:zrak, sluch, hmat, čich a chuť. Mohou mít zvýšenou nebo nižší citlivost na podněty, jako je tolerování světla, doteku, udržování očního kontaktu a hlasité zvuky. To může být porucha sama o sobě nebo to může být charakteristika jiné speciální potřeby, jako je autismus, dyslexie, RS nebo Tourettův syndrom.

Milovat někoho se zvláštními potřebami – nebo sami procházet životem se speciálními potřebami – může přinést nečekané dary. Rodiny dětí s Downovým syndromem znají bezmeznou lásku a náklonnost, která tento stav doprovází, což jim umožňuje ustoupit a užívat si života v daném okamžiku. Lidé s autismem prožívají život z jiné perspektivy a často jsou více upřímní a zvědaví na svět kolem sebe. Člověk žijící s poruchou smyslového zpracování může zjistit, že jeho tělo přirozeně posiluje ostatní smysly, aby vše bylo mnohem živější. Je to všechno o pochopení těchto potřeb a vědomí, že se přes to můžete dostat nebo s tím někomu pomoci tím, že budete dobře informováni a obklopeni podpůrným systémem lásky.