Typy učiva péče o děti Střediska

I když některá střediska péče o děti poskytovat toliko bezpečné místo pro děti strávitden , zatímco jejich rodiče pracují , mnoho center také příležitostí ke vzdělávání . Péče o děti centrum učební osnovy jsou nejčastěji založeny na některé z populárních modelů vzdělávání v raném dětství , které se používají v předškolních zařízeních , rozostřování hranic mezi tradiční centrum péče o děti a školky . Ve skutečnosti je každé středisko péče o děti , která nabízí vzdělávací prostředí pro děti , které navštěvují lze považovat za školku .
Vzdělávání v raném dětství modely

I když existuje mnoho různých teorií o tom, jak co nejlépe vychovávat malé děti , několik modely se staly populární v centrech péče o děti. Každá z nich nabízí vzdělávací program nebo jako základ pro vzdělávání, které se režisér a učitelé v centru je využít při vzdělávání svých poplatků . Některé běžné modely dnes setkal se s Montessori , v Reggio Emilia , High rozsah a Waldorf modely .
Montessori školy

Montessori vzdělávací program je založen na modelu vyvinutého Marie Montessori , a se zaměřuje na materiálové řízené učení. V přístupu Montessori , hra je zaměřen na rozvojové životních dovedností . Děti se učí být soběstačný . Materiály uvedené ve třídě se očekává, že diktovat činnosti dítěte . Tato metoda má obvykle různé učební stanic a aktivity po celé místnosti pro děti z čeho vybírat.
Reggio Emilia

Reggio Emilia Osnovy přístupy učení se zvíce kreativní a dítě řízený úhlu . V tomto modelu kurikula , činnosti se volí na základě zájmů dítěte . Učitelé následovat vedení dítěte a rozvíjet vzdělávací úkoly kolem zájmu dítěte. Kreativita a nápaditou hru jsou povzbuzovány a podporovány .
High Scope

High Model Scope má velký důraz na dovednosti, kterédítě potřebuje stavět. Klasifikaci a třídění jsou společné aktivity používané v tomto modelu . Dítě se ujímá vedení při určování , co ho zajímá činnost , ale učitelé jsou připraveni přesunout aktivitu dopředu . Učitel a dítě stanovení aktivity dohromady .
Waldorfské školy

waldorfské školy se zaměřuje na volném , kreativní hry , a odrazovat od používání televize. Tento model je navržen tak, aby se dítě cítí jako doma a pohodlné dost , aby bylo možné volné hře a zkoumání. Osnovy se zaměřuje na vývoj , co se předpokládá , že jsou tři aspekty každého dítěte : . Duch , tělo a duše
Cooperative Předškolní

družstvo školka jenon -profit škola, která je organizována skupinou rodičů, kteří sdílejí stejné představy o tom, co chtějí ve škole svého dítěte . Tito rodiče najmout kvalifikované učitele učit své děti v předškolním věku , a může se střídají po boku učitele se všemi studenty . Vzdělávací program je dohodnut všech rodičů a může se lišit od školy.
Náboženské Předškolní

Ať už je to křesťanské, židovské , nebo jiný název , náboženské centrum péče o dítě curriculum zahrnuje prvek víry. Tyto školy obecně zahrnují základní předškolní vzdělávací činnost prostřednictvím jakéhokoliv množství metod osnov , ale jsou to náboženské nebo víru zpráv učil jako jednotlivé lekce nebo použité vykreslit jednotlivé pojmy v rámci dalších prvků učebních osnov .

Previous:

Next: