Kreativita patří dětem

Kreativita patří dětem

Když si velmi malé děti začnou hrát, s hračkami nebo pastelkami, poslouchají a věří si. Dychtivě následují své instinkty a své nutkání prozkoumat nesmírný svět, do kterého právě vstoupili. Zdá se, že plynou s vnitřním proudem své kreativity a s úžasnou svobodou. Dospělí rádi sledují lehkost a zábavu dětí při vymýšlení a my žasneme nad jejich přímým kontaktem s tvorbou.

Když děti přijdou z čistého místa, tvoří pouze pro hru a pro vzrušení z vymýšlení, nikdy ne pro projektovaný výsledek. Vytvářejí ze středu svého bytí místo autentické, neznečištěné, nepodmíněné, místo, které netrpí žádnými vlivy ani žádným omezením formy či obsahu. Říkám tomu místu bod nula; v něm záleží na dělání . Bod nula, zdroj stvoření, má ve všech dětech obrovský potenciál; je od počátku plně živá a přítomná.

Tvůrčí síla zrozená z bodu nula nabízí dětem úžasný nástroj k naplnění jejich potřeby vyjádřit se, růst a prozkoumat svůj svět. Brzy se však prostřednictvím tříd nebo kritiky vnáší do života dětí pojem dobrý a špatný produkt. Tato představa vytváří oddělení a boj mezi nimi a jejich kreativní hrou. Když je tento střední krok propojen s jeho očekáváními, na děti jsou nuceny dodržovat pravidla a plány namísto své intuice . Skutečný zdroj stvoření je opuštěn a tvůrčí vášeň je ztracena. Spojení s bodem nula je přerušeno a kreativita se stává mentální činností; děti začnou bojovat o inspiraci a začíná tlak na úspěch.

Kreativita nespočívá pouze v tajemství; je také velmi praktický. Když se děti naučí naslouchat sami sobě prostřednictvím kreativity, naučí se také myslet samy za sebe a důvěřovat svým pocitům. Intuice je moudrý, silný a autentický hlas, který vede děti k důvěře a vyjádření. Intuice je hybnou silou kreativity; je to palivo, které udržuje inspiraci a přináší sebevyjádření. Pomocí intuice se děti stávají soběstačnými; rozvíjí se sebeúcta a sebevědomí, což zlepšuje způsob, jakým reagují na svět.

Děti musí zjistit, že to, co potřebují vytvořit, je již v nich:neomezený potenciál hry a inspirace. Musí zjistit, že není třeba je všechno učit a že kreativita je prostor bez hranic. Víra, že k vytváření potřebují modely a instrukce, je činí závislými a nejistými v tom, kým jsou a co cítí.

To je, když rodiče, učitelé a další dospělí hrají roli. Mohou pomoci zachovat nekonečný zdroj vášně, ve kterém mohou děti beze strachu zkoumat cokoli o jejich světě a svých snech.

Pro děti je velkým darem ukázat jim, jak používat a respektovat svou spontánní intuici, a nechat je objevit kouzelná překvapení kreativity:kreativitu, která pochází z čistého intimního zdroje, z bodu nula hluboko v nich samých.

Metoda bodu nula
Metoda Point Zero je navržena tak, aby děti zbavila strachu tvořit a naplnit svůj tvůrčí potenciál. Metoda řeší každý aspekt dětského strachu a obav a povzbuzuje je, aby v sobě nacházely inspiraci a odpovědi. Zabývá se celým člověkem; může přivést bojující nebo nekreativní děti zpět k sobě a do jejich životů a pocitů.

Děti pociťují velký tlak z požadavků a očekávání na výkon a tento tlak brání plnému fungování jejich intuice. Aby se děti setkaly se svou tvůrčí silou, potřebují svobodu ve strukturovaném a uspořádaném prostředí, které vítá a chápe tajemství a hravost kreativity. V takovém magickém kontextu rozvinou schopnost dosáhnout zdroje své intuice – bodu nula – a naučí se jej používat k tvoření. S prostorem pro spontánnost objevují, jak ve své práci skutečně vymýšlet a rozvíjet autenticitu a jedinečnost. Učí se, jak se vyjadřovat a prozkoumávat svůj svět pomocí upřímné energie.

Když se ke kreativitě přistupuje tradičním způsobem Umění vyžaduje zvláštní talent a jeho cílem je vytvořit mistrovské dílo. Tento přístup může vyvinout určitou techniku, ale nepracuje ve prospěch dítěte. Děti v něm musí dodržovat pravidla a vytvářet realistické obrazy; tvořivost je pak dalším předmětem, který je třeba se naučit s jejími požadavky a omezeními, a nacházejí v ní velmi málo svobody vymýšlet, snít a vyjadřovat. Rodiče často volí tento přístup, protože mohou mít vztah k realistickým obrázkům a věří, že vidí pokrok, když se dítě učí praktickým technikám, jako je perspektiva a textura. Bohužel tento přístup odvede děti od jejich tvůrčí inspirace, protože se v něm téměř neuplatňuje jejich spontánnost a intuice. Práce je více zaměřena na dosažení než na vynalézání. Tvoření se stává o získání dovednosti a je prováděno pod tlakem úspěchu a neúspěchu. Když se umění učí tímto způsobem, děti tvoří z hlavy, rozhodují a plánují každý pohyb a vždy myslí na výsledek. Není divu, že tolik dětí to odradí! Jejich originalitě a tvůrčímu potenciálu je věnován velmi malý prostor. Mizí pocit radosti a dobrodružství, stejně jako vzácná možnost sebevyjádření.

Pokud se však ke kreativitě přistupuje jako k prostředku k vyjádření pocitů, pak umění vyžaduje spontánnost a svobodu . Čistá kreativita a sebevyjádření jdou dohromady. Když mají děti svobodu následovat své srdce při tvoření, spontánně se vyjadřují. Pocity a emoce jsou uloženy uvnitř srdce, ale jakmile je jim umožněno vyjít ven, dychtivě to dělají. Při spontánním tvoření se to děje automaticky, jako by city na tuto příležitost netrpělivě čekaly. V bezpečném kontextu proudí intuice a děti nechávají své pocity nabývat tvarů a barev, které jsou v danou chvíli potřeba. Síla a inteligence kreativity je taková, že vyjadřuje to, co je nejvíce potřeba. Kreativita přináší rovnováhu a harmonii do života mladých malířů, zmírňuje tlaky dospívání a umožňuje intuici, aby byla aktivní silou v životě.

Tím, že dětem nabízíme vhodný kontext k tvoření, jim pomáháme najít zdroj jejich kreativity. Musíme mít na paměti, že intuice a spontaneita jsou katalyzátory, které uvádějí kreativitu do pohybu. Můžeme vést děti k sobě samým respektováním základních kreativních principů Bod nula:

  • Vytváření pro proces, ne pro produkt
  • Použití intuice a spontánnosti jako paliva a ohně stvoření
  • Zákaz kritiky a hodnocení jako poškozování dítěte
Metoda Point Zero:
  • Vytváří kontext bezpečnosti
  • Odstraní tlak na výkon
  • Nabízí kreativní dobrodružství a proces
  • Podporuje spontánní sebevyjádření
  • Vždy inspiruje sebevědomí
  • Respektuje zvláštní potřeby každého dítěte
Každé dítě může zažít radost z tvoření, když je přítomna správná podpora a porozumění. Kreativita je mocná síla, která se může stát složitou součástí života dítěte, pokud je s ní dítě správně seznámeno. Takový přístup může položit základy pro celoživotní tvůrčí vášeň.

Previous:

Next: