Využití unit studies v domácím vzdělávání
Využití unit studies v domácím vzdělávání
Unit studies (tematické celky) jsou speciální druh učebních plánů, protože spojují více předmětů do jednoho curricula. Pak učíte všechna tato témata pomocí jediného unit study.
Unit studies jsou obvykle stavěny kolem jednoho tématu, jako je historické období, konkrétní událost, nebo dokonce fiktivní nebo historické postavy. Lekce postavené na těchto tématech jsou navrženy tak, aby zahrnovaly více oblastí. Například, když byla moje děti menší, byla obrovsky zainteresovaná o sérii Malý dům na prérii od Laury Ingalls Wilderové. Jeden rok jsme použili unit study založenou na těchto knihách. Do tohoto curricula byla zahrnuta několik témat včetně čtení, gramatiky, historie atd. Každá lekce souvisela s konkrétními úryvky z jedné z knih.
Existují pár výhod unit studies.
Jednou výhodou je, že mohou udržet zájem některých dětí déle než učení jednotlivých předmětů odděleně. Například dítě nemusí mít zájem se učit nějakou aspekt matematiky sám o sobě, ale v kontextu něčeho, co ho zajímá, může ta samá matematika stát mnohem zajímavější.
Druhou hlavní výhodou je, že máte jeden zdroj pro několik témat. To usnadňuje plánování a výuku, protože máte méně zdrojů, se kterými se musíte zabývat.
Unit studies mají ale i pár nevýhod. Jednou je, že jich není tolik, protože je obtížné zabalit rozmanité předměty do jednoho unit efektivně. Druhou je, že může být obtížné najít jedno téma, které bude udržovat pozornost dítěte po celý rok nebo i jen podstatnou jeho část. Například bez ohledu na to, jak je dítě zainteresováno o konkrétním tématu, jako jsou knihy Malý dům na prérii, nakonec se pravděpodobně unaví zabýváním tímto tématem, v takovém případě celý unit study становится méně efektivní.
-
Zdá se, že neustále posloucháme své děti. Posloucháme příběh, který nám vyprávějí – možná ten zdánlivě nekonečný o hračce My Little Pony, kterou pojmenovala Gongabonga a která byla „nejkrásnější pony ze všech, maminko!“ A posloucháme i ten příběh, kt -
Jako maminka čtyř dětí ve věku 6 až 23 let, Heather Seibertová měla velmi různé zkušenosti s kojením a odvyknutím pokaždé. Jen 20 let stará, když porodila svou první dceru, byla jí tehdy řečeno, že kojené kojence potřebují jíst jen každé čtyři až pět -
Může být neuvěřitelně frustrující volat na své dítě k večeři nebo požádat je, aby přišli dovnitř, jen aby vaše prosba vypařila do vzduchu, protože nepozorovali. Zjišťování, jak pomoci dítěti soustředit se, je něco, s čím bojují mnoho rodičů, čuček a
