Průvodce testováním ubytování
Průvodce testováním ubytování
Ubytování je mým oblíbeným tématem z prostého důvodu:Místo abychom se soustředili na strategie, jak děti „opravit“ nebo zlepšit výkon dětí, soustředíme se na to, jak lze změnit prostředí tak, aby integrovalo děti, které myslí jinak. Test a testovací prostředí mohou být deaktivující a je třeba je změnit, aby vyhovovaly individuálním rozdílům vašeho dítěte. Rád to říkám a vaše děti to rády uslyší.
Ubytování je poskytováno studentům se zdravotním postižením podle zákona o vzdělávání osob se zdravotním postižením (IDEA). Často se říká, že přizpůsobení testů pro studenty s postižením ohrožuje akademickou integritu a je formou podvádění. Toto prohlášení je formou diskriminace. Přizpůsobit se poruchám učení je morálním ekvivalentem stavby rampy pro někoho na invalidním vozíku; oba boří environmentální bariéry a vyrovnají podmínky.
Nakonec se domnívám, že ubytování není jen otázkou speciálního vzdělávání, ale mělo by se vztahovat na všechny studenty. Vzdělávání by se mělo dostat ke každému dítěti takové, jaké je, a mělo by zohledňovat všechny individuální rozdíly. V našich standardech a testech posedlých školních systémech je toto právo našim dětem odebráno. Bez ohledu na označení vám doporučuji usilovat o ubytování pro své děti.
Díky tomu není ubytování zdaleka černobílé a rodiče jen zřídka dostávají průvodce, který by jim pomohl zjistit, které z nich by pro jejich dítě fungovalo nejlépe. Následující zásady vám pomohou vytvořit plán ubytování pro vaše dítě. Nezapomeňte si také přečíst seznam konkrétních ubytovacích zařízení, které můžete ihned zavést.
Zásada 1:Buďte zaměřeni na studenty
Ne všechna ubytování budou fungovat pro všechny studenty. Příliš často dáváme dětem soubor ubytování, aniž bychom skutečně přemýšleli o tom, co jako jednotlivci potřebují. Zeptejte se svého dítěte, co by pro něj mohlo fungovat. Je v pořádku, pokud nemá žádné vlastní nápady. Dejte jí nějaké návrhy ze seznamu ubytování a zeptejte se jí, které by podle ní mohly být užitečné.
Zásada 2:Najděte ubytování, které vyhovuje situaci
Stejně tak je důležité si uvědomit, že ne všechna ubytování fungují ve všech třídách. Různé třídy čerpají z různých dovedností a každá může potřebovat vlastní sadu ubytování. Začněte tedy s každou třídou znovu, promyslete si to a pak se rozhodněte, jaké úpravy budou fungovat.
Zásada 3:Neskákej ze zbraně
Děti často dostanou ubytování, které zdánlivě nefunguje, takže je okamžitě ukončeno. Ale realita je taková, že nebudete vědět, jaké ubytování bude v jaké situaci fungovat, dokud vaše dítě nebude mít příležitost si jedno vyzkoušet, selhat v něm, přehodnotit to a pak to zkusit znovu. Tento proces pokusů a omylů je jediný způsob, jak umožnit studentovi zjistit, jaké ubytování potřebuje.
Zásada 4:Dovednosti modelové advokacie
Tolik důraz je kladen na myšlenku, že děti musí být svými vlastními obhájci. Jak se ale mohou naučit potřebné dovednosti? Začíná to tím, že se učí z vašeho příkladu. Mnoho rodičů se stydí, když se snaží bojovat za své děti, ale nenechte se zastrašit. Máte plné právo hájit své dítě. Podělte se se svým dítětem, jaké to je mluvit s učiteli, a dejte mu vědět, co máte na mysli. Modelujte dobré dovednosti obhajoby tím, že váš hněv bude konstruktivní a pracujte na vytvoření partnerství s učiteli vašeho dítěte. Hlavně vždy mluvte o svém dítěti ne z hlediska deficitů a poruch, ale z hlediska silných a slabých stránek.
Zásada 5:Vytvářejte příležitosti pro sebeobhajobu
Konečným cílem je, aby si vaše dítě mohlo samo požádat o ubytování. Sebeobhájci však nevznikají ze dne na den. Je nerozumné hodit dítě do třídy a očekávat, že napochoduje k učiteli, kterého nezná, a požádá ho o ubytování. Místo toho se snažte vytvářet příležitosti pro úspěšnou sebeobhajobu. Spolupracujte například s učitelem, o kterém víte, že rozumí ubytování, nastavte ubytování s tímto učitelem předem a potom nechte své dítě požádat učitele o ubytování nebo si o ubytování promluvte. Vytváření těchto bezpečných příležitostí poskytne vašemu dítěti dovednosti a sebevědomí, které potřebuje, aby se dostalo do složitějších situací jako pozitivní sebeobhájce.
Na domovskou stránku testů
-
Často se mě ptají, jaké nosítko by někdo měl dostat, a moje odpověď je vždy stejná:záleží. Myslím, že hlavní otázkou je, jaký druh chůze budete dělat se svým dítětem - mluvíte o rychlých výletech do obchoďáku nebo pochodu Pána prstenů? Další fakt -
Každý nese nápor COVIDu jinak a pro děti byla nejvyšší obětí setkání tváří v tvář s přáteli. Kromě toho, že školní rok pro většinu vypadá úplně jinak, došlo k velkým změnám – ne-li zrušení – ve sportu mládeže, odpoledních aktivitách a termínech her. -
Nyní, když je vašemu batole 30 až 36 měsíců, kognitivní schopnosti se vyvíjejí rychlostí blesku. Vaše dítě nyní může porovnávat velikosti, používat slova jako „větší, menší, “a„ opravdu málo “. Co jiného můžete očekávat? Kognitivní milníky Ba
