• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Jak by se vzdělávání v raném dětství programy Be Better strukturovaný ?

Pokud je váš malý student jde do školky , denní péče , péče o děti nebo jakýkoli jiný podobný program , můžete zajímalo, jestli její škola je strukturována v nejlepším možným způsobem . Zatímco brzy vzdělávací program vašeho dítěte se může zdát jako vrcholy , pokud jde o organizaci , pochopení oblasti pro zlepšení je klíčem k tomu, aby co nejvíce z jejího učení.
Zaměstnanci struktura

Jedním z klíčových faktorů zlepšování libovolný raném dětství programu ješkolení a struktura personálu , uvádí North Central Regionální vzdělávací laboratoř . Efektivní programy využívají kvalitních zaměstnanců se odborné přípravy a odborné zkušenosti z práce s dětmi v dětském stadiu raného . Stejně tak ,Národní asociace pro vzdělávání malých dětí doporučuje, aby předškolní péče o děti a učitelé mají vzdělání - vysokoškolské vzdělání nebo vyšší - ve vývoji dítěte , vzdělávání , hodnocení a zapojení rodičů . Zaměstnávání učitelům přiměřený rozvoj dítěte , nebo vzdělání v souvislosti s mírou , stejně jako přímou zkušeností s prací s malými dětmi , jerozhodující způsob, jak zlepšit vzdělávání životní prostředí brzy. Struktura střediska personální obsazení - jako například s vedoucí učitel s bakalářským titulem ,asistent s mírou přidruženém podniku nebo odborné přípravy a pomocníky , kteří jsou stále ve škole - je nezbytné pro maximalizaci dětské učení a budování nastavení kvality školy .
School Day

Pokud je váš předškolák přijde domů vyčerpaný , výstřední nebo příliš hladový , mluvit s správce školy o lepší strukturováníškolní den . Je-liškolní den není dáno ,množství času pro každou činnost dostane ven synchronizace . Například , pokudodpoledne je tak napěchovaný s řemesly , venkovní hry a hudbu, která oběd se tlačili dopředu, aby 10:40 nebo 11:00 , vaše dítě může cítit velký hlad v době, kdy jste vyzvednout na 05:00 . Navíc , v případě, že škola plán je nepředvídatelný , nebo se mění ze dne na den , vaše dítě nemůže cítit bezpečně vědět, co bude dál a kdy. Nepředvídatelný denní plán dává malé děti cítí mimo kontrolu a obavy z denních událostí
Indoor Environment

Plánování vhodné vnitřní prostředí . - Včetně učení a hraní prostory , stejně jako prostory k jídlu a podřimuje - je součástí adekvátně strukturování žádný vzdělávací program v raném věku . Náhodné vnitřní struktura , nebo ten, který omezuje vzdělávání dětí tím, že drží hračky z dosahu , může bránit , jak se dítě učí . Kromě toho ,rané dětství učebna , která neumožňuje snadný přístup k koupelny , dřezy , nebo prostřednictvím - způsoby, dělá každodenní úkoly a činnosti, které mladí studenti se zabývají mnohem obtížnější. Pokud vaše dítě přijde domů stěžuje , že se nemůže dostat do umělecké oblasti, nebo že chce umýt ruce , aleumyvadlo byl zablokován , poraďte se se svým učitelem o organizační struktuře ve třídě.

Curriculum

Jedním z klíčových aspektů každé vzdělávání v raném dětství programu jevzdělávací program . Bez dobře strukturované učební plán , může učení vašeho dítěte trpí . Podle vyjádření polohy NAEYC je na " Obsah vzdělávání, hodnocení, a Program Evaluation , " kvalitní rané dětství osnovy zabírá děti v aktivního učení , je na základě výzkumu , staví na dětské předchozí znalosti a má jasné cíle . Například ,dobře strukturované curriculum nevyhodí do Červené listy na předmět , který vaše dítě nikdy neslyšela . Místo toho ,vhodný rané dětství osnovy vytváří průběh interaktivních výukových zkušeností , jako je počítání od jedné do 10 s použitím matematiky korálků , pak o něco později počítání do 15 let se stavebními bloky .