• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Vliv školy na chování dětí

Rodiči dělají maximum, aby vedli své děti k správným rozhodnutím. Doufáte, že když vaše dítě nebude jisté kurzem akce, vzpomeje na vaše slova nebo se k vám obrátí s otázkami. Škola, kterou dítě navštěvuje, má však také velký vliv na jeho rozhodnutí a chování.

Program Head Start

Přehled publikovaný v „Journal of Child Psychology &Psychiatry“ hlásí dlouhodobé benefity pro děti zapsané do programu Head Start. Děti z Head Start udržely pozitivní sociální chování a vyšší sebepovědomí. Měly jistotu, která jim pomohla dělat v škole lépe. Zatímco některé měřítka, jako konkrétní IQ skóre, nemusí vždy trvat, tato studie se podívala na více měřítek než jen IQ. Autor zjistil, že tento školní program ovlivnil chování dětí kladně a efekty trvaly do let základních škol.

Rizikové chování

Žáci středních a vysokých škol jsou náchylnější k rizikovému chování než mladší děti. Jak se děti mění v adolescenty, jejich touha po autonomii je vede k tomu, že se radí s vrstevníky místo s rodiči. Můžou být lákáni k experimentování s drogami, sexem a jiným rizikovým chováním. Společnost pro adolescentní medicínu publikovala v roce 2011 studii, ve které nalezla silné korelace mezi pocity studentů o atmosféře školy a nižší incidencí rizikového chování. Jinými slovy, teenagеři, kteří se v škole cítili pohodlně a bezpečně, byli méně náchylni k riskování.

Jídelní chování

Sabrina M. Neeley publikovala studii pro Master Health Program na Wright State University, ve které analyzovala, zda atmosféra a ambiente školní jídelny má vliv na výběr jídla dětí. Zjistila, že v jídelnách s nejčistšími podlahami byly děti mnohem pravděpodobnější, že si k obědu vyberou ovoce a zeleninu. Podle Neeley děti konzumují ve škole alespoň třetinu svých denních kalori. Současné obavy o obeznost a zdraví dětí činí tento nález pozoruhodným.

Předčasné odchody ze školy

Oslovení pátých tříd v jejich třídách má velký a prospěšný efekt na jejich pozdější chování ve středních a vysokých školách, podle studie „Healthy Passages“ provedené University of Alabama. Rozhovory s dětmi ve třídách o jejich nadějích a aspiracích a povzbuzení jejich cílů do budoucnosti pomáhá zabránit jejich pozdějšímu odchodu ze školy, uvádí Susan Davies, Ph.D., výzkumnice této studie.