Jak to říct:Potíže s domácími úkoly

Jak to říct:Potíže s domácími úkoly

Pomozte svému dítěti rozvíjet dobré studijní dovednosti
(Následuje kapitola z Jak to říct svým dětem , Dr. Paul Coleman.)

Joshua se vznášel nad svým domácím úkolem z matematiky a zuřivě psal. Měl pět minut na dokončení, než jeho autobus dorazil.
"Mami!" on zavolal. "Pomůžeš mi? Tenhle problém nezvládnu!"
"Řekl jsi mi, že jsi včera večer dokončil matematiku," řekla máma.
"Většinou to bylo hotové. Uděláš tento problém já? Zmeškám autobus."
"Ne. Víš, jak na to-"
"Prosím!" řekl Josh. "Nemám čas!"
"Měl jsi na to myslet včera večer, když-"
"Mami, ty mi nepomáháš!"

Pomáháte-li svému dítěti rozvíjet správné studijní dovednosti, ušetříte vám i jemu spoustu zbytečných potíží.

Co je třeba zvážit
Neexistuje žádný uznávaný standard pro množství domácích úkolů, které může dítě rozumně očekávat, že bude každý den dělat. Běžným vzorcem však je umožnit prvňáčkovi deset minut za noc a deset minut za noc navíc pro každou úroveň. Žák páté třídy by tak mohl mít v průměru téměř hodinu denně domácích úkolů, zatímco žák osmé třídy může mít v průměru devadesát minut nebo více. (Poznámka:Děti sledují televizi tři až čtyři hodiny denně. Něco není v pořádku.)

Děti se často při studiu snaží dělat jiné věci, například sledovat televizi nebo telefonovat. Pokud ano, mohou strávit dvojnásobek nebo trojnásobek času, který by jim zabralo, kdyby prostě seděli u stolu a tiše dělali domácí úkoly.

Pokud nevíte, jaké jsou domácí úkoly a kdy mají být splatné, nemůžete svému dítěti pomoci organizovat si čas. Jeden chlapec ze čtvrté třídy - s dobrými úmysly - začal číst knihu noc předtím, než měla být jeho písemná zpráva o knize. Zcela podcenil množství času potřebného k provedení úkolu.

Pokud vaše dítě má domácí úkoly jen zřídka nebo je dokáže dokončit ve škole, není napadáno. Děláš svému dítěti medvědí službu, aby to pokračovalo.

Pravopisná slova, historická fakta, zeměpis atd. si můžete prohlédnout v autě, když jedete do obchodu. Je skvělý nápad použít slova nebo fakta, na kterých dítě již bylo testováno, k demonstraci toho, jak lze látku zapomenout, pokud není zkontrolována. Tato technika je užitečná zejména pro studenty, kteří skládají komplexní zkoušky na konci čtvrtletí.

Vaše děti se nakonec naučí dělat domácí úkoly, pokud si takové disciplíny ceníte. Děláte svou práci včas? Vidí vás děti, jak odkládáte nezbytnou práci a ztrácíte čas? Vidí vás, jak čtete knihy a chcete se učit nové věci? Udělali jste obrovský pozitivní krok, když vaše děti požádaly o povolení sledovat televizi, místo abyste je požádali, aby ji vypnuly. Televize by měla být zřídkavým privilegiem, nikoli každodenním právem.

Jak to říct
Nejdůležitější věcí, kterou je třeba učit (opakovaně), je, že si vážíte vzdělání a domácích úkolů jako základního nástroje pro vzdělávání vašeho dítěte. Většina dětí si samozřejmě raději hraje, než by dělala domácí úkoly. Dokážete se vcítit, aniž byste ztratili ze zřetele své hodnoty. "Vím, že bys raději neměl žádné domácí úkoly. Pamatuji si, že jsem se tak také cítil. Ale chci, aby ses toho naučil co nejvíc, protože vím, že až budeš starší, budeš mít víc možností, když budeš dělat to nejlepší, co umíš." ve škole."

Děti potřebují pomoc, aby vydržely, když jsou úkoly obtížné. Aby se tak stalo, musí věřit, že mají na to, aby uspěli. Musí alespoň věřit, že solidní úsilí většinou přinese solidní výsledky. Chvalte konkrétní studijní dovednosti a chvalte snahu. "Přišel jsi hned domů ze školy a hned jsi šel ke své lavici dělat domácí úkoly. To bylo chytré. Všiml jsem si, že jsi zopakoval svou kapitolu, když jsi nevěděl, jak odpovědět na domácí úkol. To byl taky chytrý nápad."

"Vidím, že jsi se snažil tento problém vyřešit sám, než jsi mě požádal o pomoc. To svědčí o dobré snaze."

Když rodiče pomáhají frustrovanému dítěti s domácími úkoly, dělají jednu ze tří chyb:Oni také , být frustrovaný, a proto zhoršit situaci; dělají většinu práce za dítě (velká chyba -- odměňuje fňukání a prokrastinaci); nebo se odtáhnou a nabídnou méně pomoci. Lepší přístup:"Vidím, že je to pro vás frustrující. Můžu za vás udělat první část problému a vy ji můžete dokončit, nebo můžete udělat první část a já ji dokončím. Co preferujete? "

."

"Zdá se, že bez ohledu na to, jak se snažím pomoci, jsi stále frustrovaný. Možná bychom si oba mohli vzít pětiminutovou přestávku. Co takhle zahrát si Go Fish?"

Nechte své dítě mluvit nahlas o svém procesu myšlení, když řeší problém. To vám může pomoci odhalit, kde by mohl spočívat jeho zmatek. "Dovolte mi, abych vám ukázal, co tím myslím. Budu mluvit nahlas, zatímco budu řešit tento problém se sčítáním. Šest plus čtyři je deset, takže odložím nulu a nesu jedničku..."

Nedělejte si z dohledu nad domácími úkoly fuška. Pokud je to pro vás zhoršení, pak bude vaše dítě méně pravděpodobné, že se mu to bude líbit, nebo bude méně pravděpodobné, že požádá o pomoc, když bude potřeba. "Ach, dobře. Je čas podívat se na svůj domácí úkol. Nech mě dosušit si ruce a hned jsem."

"Pokud máte otázku na domácí úkol, můžete za mnou vždy přijít. Pokud budu zaneprázdněn, rychle přestanu s tím, co dělám, a odpovím na vaše otázky." Ukažte svými činy, že domácí úkoly jsou pro vás jako rodiče velmi důležité.

Jak to neříkat
"Udělal jsi domácí úkol? Dobře." Zeptejte se, jaký byl domácí úkol, a pak si to zkontrolujte. Projevte zájem. Je to příležitost zachytit chyby nebo pochválit dobré úsilí.

"Neměl jsi dnes žádný domácí úkol? Oh." Buďte zvědavější. Mělo vaše dítě domácí úkol, ale dokončilo ho ve škole? Není typické nedělat domácí úkoly? Pokud ano, učitel je nedbalý.

"Dobře, tentokrát to udělám za tebe. Ale příště bys měl mít úkol hotový den před termínem!" Problém zde může být stejně váš jako problém dítěte. Pokud máte navrch jeho úkoly, budete mu moci předem připomenout, aby se dal do práce. Dohánění domácích úkolů na poslední chvíli je někdy nevyhnutelné, ale mělo by k tomu docházet velmi zřídka.

"Proč jsi mi neřekl, že máš v pondělí termín na vědecký projekt? Teď na tom budeme muset strávit celý víkend!" Naučte své dítě denně říkat, jaké má úkoly. Někteří studenti musí napsat své úkoly do knihy, ke které byste měli mít přístup. Pokud se nebudete ptát pravidelně, některé úkoly proklouznou. Ani bystré děti si špatně organizují čas a mohou podcenit, jak dlouho trvá dokončení projektu.

Smart Talk
Domácí úkoly jsou ještě větší potíže, když se rodiče neshodnou na tom, jak velkou pomoc svému dítěti poskytnout. Dávejte si pozor na boj o moc manželů. Manžel, který si myslí, že jeho žena je příliš shovívavá, může dohlížet na domácí úkoly přísným, drsným způsobem, aby kompenzoval shovívavost své ženy. Ale manželka může své dítě přehnaně dopřávat, aby si vynahradila manželův vojenský styl výuky. Ani v jednom případě není dítěti skutečně pomoženo. Pokud to popisuje vaše manželství, začněte s předpokladem, že nejlepší přístup je ten, který funguje pro vaše konkrétní dítě.

V ideálním případě chcete, aby vaše dítě zvládlo většinu práce samo, ale aby bylo schopno požádat o pomoc, když je potřeba. Domácí úkoly by měly být náročné, ale ne příliš frustrující nebo ohromující.


Previous:

Next: