• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Domácí vzdělávání vašeho dítěte se speciálními potřebami

Nejlepší místo k učení?

Domácí vzdělávání vašeho dítěte se speciálními potřebami Pro rodiny, které mají děti se speciálními potřebami, je rozhodnutí pro domácí školu obvykle zoufalým krokem. Rodiče jsou často frustrovaní neschopností škol poskytovat služby, které jejich dítě potřebuje. Jiné zase odrazuje, jak se k jejich dítěti chovají spolužáci nebo dokonce učitelé. Rodiče, motivovaní intenzivní touhou překonat nálepky nebo individuální výzvy vůči svému dítěti, se stále častěji rozhodují převzít roli „učitele“. Mohou ale běžní rodiče pomoci svým dětem k úspěchu, když to týmy odborníků nejsou schopny? Není školní prostředí tím nejlepším místem, kde se děti mohou učit? A co socializace? Odpovědi na tyto otázky vás možná překvapí.

Kniha Thomase Armstronga The Myth of the A.D.D. Dítě , zkoumá myšlenku, že tradiční třída skutečně přispívá k poruchám učení dětí. Armstrong říká:"Děti, které jsou označeny jako ADD, jsou ty, které se nemohou nebo nechtějí smířit se (školní) situací. A to nemusí být tak špatná věc, protože nám říkají, že to nefunguje. Jsou předzvěstí všeho, co potřebujeme reformovat v našich školách." Jinými slovy, konzervativní model učitele v přední části místnosti, který přednáší a dává pokyny se studenty sedícími v lavicích, není pro tyto děti efektivní. Obvykle velmi bystré, často umělecké a dramatické, jednoduše se rozpadají, když čelí pracovním listům a nesmyslné rušné práci. Armstrongovo řešení? "Zdá se mi, že domácí vzdělávání by bylo šité na míru pro dítě, které se v té pustině s pracovními listy trápí a dostává facku s nálepkou ADD."

Rodičům dětí se speciálními potřebami se často doporučuje, aby své děti léčili. Tráví hodiny s poradci a školními psychology a vyvíjejí strategie zvládání, aby zvládli každý školní den. Jeffrey Freed a Laurie Parsons, autoři knihy Right-Brained Children in a Left-Brained World:Unlocking the Potential of Your ADD Child věříme, že musíme přehodnotit celý náš přístup k práci s dětmi. Freed píše:"To, co tyto děti nepotřebují, není předpis na prášky, ale předpis na jinou metodu učení." Pro mnoho rodin je domácí vzdělávání tou odlišnou metodou učení.

Jak pomáhá domácí vzdělávání? Jak pomáhá domácí vzdělávání dětem, které měly ve škole těžké časy? Poskytováním tichého, bezpečného, ​​nekonkurenčního prostředí, bez rušivých vlivů a nesmyslné práce. Individuální vzdělávací plán lze ušít na míru, aby odpovídal schopnostem a potřebám dítěte. Domácí vzdělávání také umožňuje dítěti učit se vlastním tempem a věnovat se předmětům, které jsou předmětem zvláštního zájmu. Záliby a talenty se rozvíjejí a rostou. Rodiče mohou experimentovat s různými metodami výuky, eliminovat ty, které nefungují, a zaměřit se na ty, které ano. Situace, které vedou k frustraci, mohou být pečlivě monitorovány, což výrazně snižuje výbuchy a záchvaty vzteku. Jak jeden chlapec, který nedávno začal s domácím vzděláváním, řekl svému otci:"Nevěděl jsem, že učení může být tak zábavné!"

A co socializace? Bezpochyby ti, kteří uvádějí obavy z dětí vzdělávaných doma, postrádají socializační dovednosti, vědí o domácím vzdělávání velmi málo. Tito kritici spíše než mít zkušenostní znalosti promítají omezenou představu o tom, co si myslí domácí vzdělávání je o. Podporu a skupiny zdrojů pro domácí školu lze nalézt v rozumné vzdálenosti téměř od každého města a většiny obcí. Děti vzdělané doma se pravidelně scházejí a užívají si širokou škálu aktivit, od týdenních dnů v parku až po lyžařské výlety a kempy. Účastní se také skautek, 4-H, sportovních týmů, sborů, orchestrů, církevních skupin, tanečních kurzů a dobrovolnických aktivit.

Co je v agendě domácí školy chybí setkání s třídním tyranem a nápor zraňujících vtipů. Chybí také bolestná zkušenost vyloučení nebo vyhýbání se spolužákům – zkušenost běžná pro děti, které se učí jinak. Rodiče dětí, které opouštějí školní systém, mi říkají, že po pouhých několika týdnech domácího vzdělávání dochází u jejich dětí k pozoruhodné změně. Úroveň stresu a úzkosti klesá a děti jsou často schopny eliminovat léky modifikující chování. Ke skutečným změnám ale dochází až po druhém roce domácího vzdělávání. Jedna maminka poznamenala:"Moje dcera je jako jiné dítě."

Mohou rodiče učit děti se speciálními potřebami? Je zřejmé, že každý rodič není způsobilý učit. Ale pro rodiče, kteří jsou odhodláni pomáhat svým dětem učit se a jsou ochotni s nimi denně pracovat, je odpověď „ano“. Jako u každého velkého závazku je nezbytná příprava. Čtení, zkoumání a mluvení se zkušenými rodiči, kteří vyučují doma, jsou všechny nezbytné kroky k vybudování základů pro úspěšné dobrodružství s domácím vzděláváním. Vzhledem k tomu, že vzdělávací potřeby každého dítěte jsou tak rozmanité, nebylo by možné v tomto stručném článku poskytnout konkrétní rady nebo doporučení. Následující zdroje by vám však měly pomoci začít.

Knihy:

• Děti se speciálními potřebami v domácím vzdělávání od Sharon Hensley. To je dobrá reference pro rodiče, kteří s domácím vzděláváním začínají.
• Mysli rychle! ADD Experience editovali Janie Bowman a Thom Hartman se Susan Burgess. Najdete zde praktické rady a skutečné příběhy z Bowmanovy práce s podpůrnou skupinou ADD/ADHD. Bowmanová doma učí své dítě, které má ADD.
• Učení navzdory nálepkám od Joyce Herzogové. Toto je jemný průvodce zaměřený na křesťanské rodiče domácího vzdělávání. Zkušená učitelka (a maminka na domácí škole) Herzogová čerpá ze svých letitých zkušeností, aby inspirovala rodiče svým pozitivním přístupem k „umím“.
• Jak dostat své dítě z lednice a začít se učit od Carol Barnier. Ano, Barnierův velmi aktivní syn rád leze na lednici! Vtipná knížka s vážnými návrhy, jak vašemu dítěti pomoci.
• Zpětný rozhovor s Ritalinem Peter R. Breggin, M.D. Zde najdete dokumentaci a diskusi o nebezpečí Ritalinu a souvisejících drog.
• Dovedení k rozptýlení:Rozpoznání a vyrovnání se s poruchou pozornosti od dětství do dospělosti Edward M. Hallowell, M.D., a John J. Ratey, M.D. Toto je fascinující pohled dvou psychiatrů, kteří mají ADD.
• Kniha odpovědí domácího vzdělávání – 88 nejdůležitějších otázek zodpovězených nejrespektovanějšími hlasy domácího vzdělávání od Lindy Dobsonové. Nejlepším řešením pro dobrý úvod do domácího vzdělávání.

Domácí vzdělávání není pro každého. Vyžaduje odhodlání, trpělivost, vytrvalost a neochvějnou víru, že vaše dítě může a bude na své vzdělávací cestě uspět. Suzanne Stevensová, píšící v The LD Child and ADHD Child:Ways Parents and Professionals Can Help otevřeně diskutuje o možnosti domácího vzdělávání:"V rukou správné rodiny může domácí vzdělávání zabránit rozvoji mnoha bolestivých a destruktivních situací a může přinést uzdravení dětem, které systém téměř rozdrtil. Když se zeptám rodin, zda takový radikál odhodlání (domácí vzdělávání) stálo za to, tito rodiče září radostí, když říkají:„Máme zpět své dítě.“ A to, drahý rodiče, mluví za vše.