• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Stačí se vzdržet?

Stačí se vzdržet?

Sexuální výchova ve školách
Patří sexuální výchova do veřejných škol? Ano, říkají 90 % rodičů po celé zemi. Ale to neznamená rodičovský konsenzus o tom, co sexuální výchova znamená. Měla by být zaměřená na zdraví a bezpečnost? Informována morálními principy? Zaměřena na koncipenci nebo celibát? Školské rady všude bojují s různými perspektivami na velmi citlivém tématu. Tato článek zkoumá přístup „pouze vzdržení“.

Říkat ne
Odkládání sexuálního zapojení (PSI) je iniciativa vzdržení, která zahrnuje herectví, napodobenínu a role-playing. Byla vytvořena v raných 80. letech Marianou Howard, profesorkou na Emory University v Atlantě. Howard se zeptala 1000 sexuálně aktivních teenagerek, co nejvíce chtějí vědět o sexu. K jejímu úžasu řeklo 84 %, že chtějí se naučit „jak říct ne bez zranění cizích pocitů“.

Abyste řešili tyto obavy, Howard navrhla sedmého ročníkový kurikulum založený na dvou základních předpokladech: žáci střední školy jsou příliš mladí na sex; zpráva o vzdržení je nejlépe doručena dětmi jejich věku. Dnes se PSI školení konalo v New Yorku, Texasu, Virginii a Ohio a rozšiřuje svůj rozsah na páté a šesté ročníky.

PSI kurikulum učí děti být asertivní: Říkat „Ne“ je lepší než „Nemyslím si“. Učí děti vyhýbat se tomu druhu tělesného jazyka, který naznačuje nejistotu – je lepší říct „Ne“ při kontaktu očí než se dívat na podlahu – a vede je v aktivitách role-playingu, které jim pomáhají reagovat confidently, ne nešikovně.

Nastavení příkladu
Zde je typický PSI scénář, který hrají trénovaní vršňáci – starší teenagery – pro publikum sedmých tříd. Učitel dohlíží zezadu třídy.

Na pozadí romantické hudby sedí kluk a holka spolu na gauči, kouká na film v televizi. Její ruka je kolem ní. On je hladí rameno.

On: Jdeme spolu už chvíli, ne?
Ona: Asi šest měsíců, baby.
On: A milujeme se, ne?
Ona: Určitě, baby.
On: (přibližuje se) Myslím, že je čas, abychom udělali další krok.
Ona: Mýlíš sex? Nejsem připravená.
On: Ale řekla jsi, že mě miluješ.
Ona: Mluvíš o sexu, ne o lásce.
On: Jen se bojíš, co lidé řeknou.
Ona: Kdybych to chtěla dělat, nehádala bych s tebou o tom.
On: Ale všichni to dělají.
Ona: Já nejsem všichni. Kromě toho, všichni to nedělají!
On: Ale muž má potřeby!
Ona: (Dívá se mu přímě do očí): To, co potřebuješ, je respektovat mě. Když říkám ne, myslím ne! A pokud to nemůžeš přijmout, jdu pryč.

Ona vstane a odejde k aplausům, škubáním a povzbuzujícím výkřikům z publika. Studenti pak kritikují představení a diskutují o podkladových problémech.

Funguje to?
Atlantické veřejné školy používají PSI od roku 1985. Programová ředitelka Maria Mitchellová říká, že formální evaluace odhalila následující výsledky:

• Sedmičtvrťáci, kteří dokončili PSI, jsou pětkrát méně náchylni stát se sexuálně aktivními v osmé třídě.
• Následné studie ukazují, že studenti v programu jsou o třetinu méně náchylni stát se sexuálně aktivními rok později.
• Do dvanácté třídy je třetina 참여ujících dívek méně náchylná k těhotenství.

V Cincinnatu program funguje ve veřejných školách již více než osm let, sponzorován Adolescent Clinic at Children's Hospital Medical Center. Městský ředitel programu Christopher Kraus říká: „PSI jsou teenagery, které se stávají součástí řešení, nikoliv problému. Je to teenagery, které berou zodpovědnost za sebe a svůj svět. To odporuje negativnímu obrazu, který většina lidí má… že jsou neopravitelné, sebestředné, dokonce sociopatické.“ Každý rok Kraus trénuje 80 Teen Leaderů, dětí na stejné vlně jako jejich vršňáci v móze, hudbě, vzhledu – a samozřejmě v tom, co je cool. Jsou důvěryhodní, efektivní poslové.

„Snižování rizika“ je jiný program vzdržení, který se točí kolem domácích úkolů, které rodiče a děti mohou dělat společně. To je požehnání pro rodiče, kteří nevědí, kde nebo jak začít diskusi se svými dětmi, kteří často musí dělat těžké životní rozhodnutí v mladém věku.