• Miminka
• Stavbu rodinného
• děti
• General Rodičovství
• Novorozenci
• Teenageři
• Batolata
• těhotenství

Povídání s dětmi o jejich školní úzkosti

Mluvit s dětmi o jejich školní úzkosti

OD VĚKU :Pět až 13

Většina dětí zažívá na začátku každého nového školního roku určité obavy a úzkost. Obávají se, že nebudou schopni číst dostatečně rychle, a obávají se, že starší oblíbené děti si budou myslet, že jsou geekové.

Vaše děti mohou mlčet o svých obavách z návratu do školy, ale to neznamená, že jsou bez úzkosti. Děti se mohou zdráhat sdílet s vámi své myšlenky na hrozící zmatek a rozpaky. Podpůrný rodinný rozhovor o těchto pocitech může být uklidňující. Zde je několik slov, která vašim dětem pomohou překonat čtyři obzvláště obtížné přechody.

Další: 5 pozitivních frází, které můžete říct svému úzkostnému dítěti o škole

MATEŘSKÁ ŠKOLA

Slova :"Přemýšlel jsi o tom, co se budeš ve školce učit?"

Důvod :Děti před nástupem do školky mají často nerealistická očekávání ohledně toho, co se budou muset hned naučit. A vaše dítě může také odradit, když zjistí, že některé dovednosti jeho nových spolužáků jsou pokročilejší než jeho.

Popište svému dítěti, co se ve školce naučí, a vysvětlete mu, že nikdo nečeká, že se to bude učit přes noc. Realistická očekávání vašeho dítěte ohledně školky pomohou předejít počátečnímu zklamání a stresu.

Slova :"Řekly vám nějaké jiné starší děti o tom, jaká je školka?"

Důvod :Starší děti někdy rády vyprávějí děsivé příběhy ze školky mladším dětem. Tito veteráni mateřských škol mluví hlasem autority a mohou říkat věci jako:„Ne nikdy pusť tě na záchod!“ a „Máte paní Petersonovou? Očekává, že každý první den ve škole bude umět číst.“

Tyto "válečné příběhy" můžete použít jako odrazový můstek k poskytnutí laskavějšího a realističtějšího obrazu mateřské školy.

PRVNÍ TŘÍDA

Slova :"Přemýšleli jste, jestli slečna McCarthyová bude milá učitelka?"

Důvod :Váš budoucí prvňáček má nyní referenční rámec pro srovnání učitelů. Na základě jeho vztahu s učitelkou ve školce vaše dítě buď doufá v někoho, jako je ona, nebo v její úplný opak. Popište všechny pozitivní interakce, které jste vy a vaši známí měli s tímto učitelem:„Viděl jsem ji hrát si se svým psem v parku a zdá se, že je energická a přátelská,“ nebo „Jimmyho máma řekla, že slečna McCarthyová k němu byla vždy laskavá a pomohl mu udělat to nejlepší.“

Slova :"Chtěl byste jít s některými svými přáteli a hrát si na školní hřiště?"

Důvod :Dejte svému dítěti šanci hrát si a užívat si na hřišti v první třídě. Když vyjde první školní den na hřiště, přinese si tuto známost s sebou. Šťastná vzpomínka může pomoci vyvážit nejistotu, kterou v sobě nese.

STŘEDNÍ ŠKOLA

Slova :„Co vaše přátele nejvíce znepokojuje při nástupu na střední školu?

Důvod :V tomto věku a fázi jejího vývoje může být nejlepším způsobem, jak otevřít diskusi, zeptat se na úzkosti vašich nových přátel prostředníka místo na její vlastní. Nepřímo zapracuje své vlastní obavy do svých odpovědí a může své vlastní obavy vydávat za obavy svých přátel.

S největší pravděpodobností slyšela příběhy o rvačkách na chodbách ao dětech zamčených ve skříňkách. Chodit do školy se staršími, většími náctiletými je pro většinu žáků pátých, šestých a sedmých tříd děsivá zkušenost. Neodmítejte obavy svého dítěte – pravděpodobně jsou založeny více na skutečnosti než na fikci. Řešení problémů s tím, jak se její „přátelé“ mohou cítit bezpečněji v tomto novém, zastrašujícím světě, jí může poskytnout tolik potřebnou jistotu a podporu.

Slova :"Vypracovali jste záložní plán, pokud zapomenete svou kombinaci skříňky?"

Důvod :Podle studentských průzkumů provedených Národní radou středních škol jsou zamčené skříňky největším strachem nových prostředníků. Děti jsou velmi znepokojené pocitem ponížení před lidmi z vyšší třídy, když se snaží otevřít své skříňky. Nechte své děti, aby si doma procvičily používání kombinačního zámku, a vymyslete dvě různá záložní místa, kde si uloží své písemné pokyny pro kombinaci a zámek.

NOVÁ ŠKOLA

Slova :"Jaké to podle vás bude jako nové dítě ve škole?"

Důvod :Otevřená otázka, jako je tato, může vyvolat reakce od hněvu na vás, že jste ji přiměli přejít k falešnému odvážnému postoji „bez pocení“. Pokud již dříve úspěšně vyjednala tento přechod, připomeňte jí tento úspěch.

Pokud jste se během letních prázdnin přestěhovali, máte více času na to, aby se v ní budovala úzkost z očekávání – představovala si to nejhorší. Uvědomte si, že její chování může být během „čekání“ poněkud nevyzpytatelné.

Většina pedagogických psychologů doporučuje přestěhovat se během školního roku, protože to eliminuje toto obávané letní čekání a zároveň nabízí dítěti okamžitou příležitost převzít svou známou roli studenta a najít si v nové škole přátele.

Slova :"Zavolám řediteli, abych zjistil, jestli mají systém kamarádů pro nové studenty. Souhlasíte?"

Důvod :Ačkoli se vaše starší děti mohou zdát nezaujaté a chladné při představě zadaného kamaráda během prvního týdne školy, uvítají vaše úsilí v této oblasti. Přátelský, spolužák, který jim může ukázat lana a udělat nějaké společenské představení, může být skutečným zachráncem života "nového dítěte."

Přečtěte si životopis Carletona Kendricka.