• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Rozhovor s dětmi o jejich školní úzkosti

Rozhovor s dětmi o jejich školní úzkosti

PRO VĚK: 5 až 13 let

Většina dětí zažije nějaké strachy a úzkost při začátku každého nového školního roku. Obávají se, že nebudou umět číst dost rychle, a trápí se, že starší, populární děti je budou brát za šprty.

Vaše děti můžou mlčet o svých strachách ze školy, ale to neznamená, že nemají úzkosti. Děti se mohou bránit sdílet myšlenky o nadcházející zmatenosti a zahanbení. Podporující rodinný rozhovor o těchto pocitech může ulevit. Zde jsou slova, která pomohou vašim dětem přes चार obzvlášť obtěžné přechody.

Více: 5 pozitivních frází, co říct úzkostnému dítěti o škole

MATEŘSKÁ ŠKOLA

Slova: „Už jsi přemýšlel o tom, co se naučíš v mateřské škole?“
Důvod: Děti před vstupem do mateřské školy často mají nerealistické očekávání o tom, co se hned naučí. Dítě může být zklamané, že některé spolužáci mají pokročilejší dovednosti. Popište dítěti, co se v mateřské škole učí, a vysvětlete, že nikdo neočekává, že se to naučí najednou. Realistické očekávání pomohou předejít zklamaní a stresu.

Slova: „Řekli ti starší děti, jak je v mateřské škole?“
Důvod: Starší děti někdy ráda vyprávějí děsivé příběhy o mateřské škole mladším. Tito veteráni mluví autoritativním tónem a mohou říkat: „Nikdy vás nepustí na záchod!“ a „Máte paní Petersonovou? Ta očekává, že všichni budou umět číst už prvního dne.“ Tyto „válečné příběhy“ můžete využít jako podklad pro nabídku milší, realistického obrazu mateřské školy.

PRVNÍ TŘÍDA

Slova: „Už jsi se zamyslel, zda bude slečna McCarthy milá učitelka?“
Důvod: Vaše budoucí prvňáček má nyní rámec pro srovnání učitelů. Na základě vztahu se svou učitelkou mateřské školy buď doufá v někoho jako ona, nebo v její úplný opak. Povězte o pozitivních interakcích, které jste měli s touto učitelkou: „Viděl jsem ji v parku s psem, působila energicky a přátelsky,“ nebo „Jimmina mamka říkala, že slečna McCarthy byla vždy laskavá a pomáhala mu dát z sebe maximum.“

Slova: „Chtěla bys jít s kamarády hrát na školní hřiště?“
Důvod: Dejte dítěti šanci hrát si a užívat si první třídní hřiště. Když vyjde na hřiště prvního dne školy, přinese si tu znajmost. Šťastná vzpomínka může vyvážit nejistotu, kterou nese.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA (MIDDLE SCHOOL)

Slova: „Co vaše kamarádky nejvíce trápí při začátku základní školy?“
Důvod: V tomto věku a vývojové fázi je dotaz na úzkosti přátel, ne na vlastní, často nejlepší způsob, jak otevřít diskuzi. Ne مباشرة ve svých odpovědích zpracuje vlastní obavy a může zamaskovat své obavy jako obavy přátel.

Nejpravděpodobněji slyšela příběhy o hádkách v chodbách a dětech zamčených ve skříňkách. Jít do školy se staršími, většími teenagery je pro většinu pátých, šestých a sedmých tříd děsivé zkušenost. Nezanedbavejte strachy dítěte – pravděpodobně vycházejí spíše z faktů než z fikce. Řešení problému, jak se její „kamarádi“ mohou cítit bezpečněji v tomto novém, úžasném světě, může dát potřebné ujištění a podporu.

Slova: „Vymyslel/a jsi záložní plán, pokud zapomeneš kombinaci k skříňce?“
Důvod: Podle studentských průzkumů National Council of Middle Schools jsou zamčené skříňky největším strachem nových žáků. Děti se bojí pocitu zahanbení před staršími, když se snaží otevřít skříňky. Nechte děti procvičovat kombinovaným zámkem doma a vymyslete dvě různá záložná místa pro uložení napsané kombinace a návodu.

NOVÁ ŠKOLA

Slova: „Jak si myslíš, že to bude, být nový v škole?“
Důvod: Otevřená otázka jako tato může vyvolat reakce od hněvu na vás za přestěhování po falešnou odvážnost. Pokud už tento přechod úspěšně zvládla, připomeňte jí ten úspěch.

Pokud jste se stěhovali v létě, je více času na rozvoj předpokladové úzkosti – představování si nejhoršího. Buďte si vědomi, že její chování může být v „čekací době“ poměrně nestálé.

Většina vzdělávacích psychologů doporučuje stěhovat se během školního roku, protože to eliminuje děsivé léto čekání, a nabízí dítěti okamžitou příležitost zastát svou známou roli studenta a najít přátele v nové škole.

Slova: „Zavolám řediteli, zda mají buddy systém pro nové studenty. Je to v pořádku?“
Důvod: I když starší děti mohou působit nedůrazně a chladně k myšlence přiřazeného kamaráda v prvním týdnu, váš úsilí v této oblasti uvítají. Přátelský spolužák, který jim ukáže, jak to chodí, a provede sociální představení, může být pro „nového“ skutečným záchranou.

Přečtěte si biografii Carletona Kendricka.